花的勇气的导学案

1、20、花的勇气导学设计2012年4月 主备：李周艳 班级： 学生姓名： 导学目标： 1、我要认识4个生字. 2、朗读课文，理清作者感情变化的线索,理解变化的原因.（重点） 3、我要通过读课文理解含义深刻的词句的意思,体会作者语言的精妙.（难点） 4、学习课文,我要理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和自信心.学法指导：学习课时：2学时学习过程：第一学时阅读积累：勇气是衡量灵魂大小的标准 你若失去了财产你只是去了一点， 你若失去了荣誉你就丢了许多， 你若失去了勇气你就把一切都丢掉了。 自主学习1、自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。2、默读课文，说说作者在维也纳经历了

2、一件什么事？3、有感情地朗读课文，找出描写作者心情变化的词语。画上“”。合作学习1、 对子互相检查二类生字认读。2、 认读本课词语，理解：失望、遗憾、傲然挺立、怦然一震、气魄3、 小组内分段读课文，说说课文的主要内容。精讲点拨盘点收获课堂检测。 练习册一至二题第二学时阅读积累 勇气 勇气是一种决心，在困难面前，她让我们擦开泪水，咬紧牙关，力争成功；勇气是一种气魄，在困难面前，她让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前；勇气是一种胆识，在困难面前，她让我们披荆斩棘，所向披靡，以大无畏的气概，笑对人生。总之，在困难面前，勇气所展示出的临危不乱，从容不迫的气概和不言放弃，永远自信的人生信仰，将永远激励着我

3、们奋勇前进。自主学习1、默读课文，找出文中的中心句。2、找出文中作者描写花的句子（画横线），说说自己的感受。3、仔细阅读课文，联系上下文想一想为什么会有这样的变化？并完成下列填空。作者最初看见草地时，感到_，因为_ _；扒开草后看见躲藏着的小花时，感到_，因为_；离开维也纳前，感到_，因为_ _；看见花的原野时，感到_，因为_ _；体会到小花的气魄时，心头_，因为_。4、交流文中的写作方法。探究学习、合作交流 1、 交流我的思想感情变化的原因。2、 品读句子：原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔! 它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好象只要

4、一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。没有花的绿地是寂寞的。外边毛毛雨把车窗遮（挡）得像拉了一道纱帘。小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！精讲点拨盘点收获课堂检测 全优： 38页 第三题、第六题我 赞 美 小 草  小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路

5、旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.  我赞美小草,它是那样得不平凡.  小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,又不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望.  我赞美小草,它是那样得不平凡.  小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样得多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线.  我赞美小草,它是那样得不平凡.  小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立.  想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不