15赤壁赋学案

1、15.赤壁赋学案15.赤壁赋学案课前自主【走进作者】杜牧(公元803-852),字牧之，唐京兆万年(现在陕西省西安市) 人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜 紫微”、“杜樊川”。祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽，独树一帜。尤其长于七言律诗和绝句。【识记积累】字音：

2、属(zhu)窈窕(ydotido)少(shdo)焉酉丽(shl)冯(ping)倚歌而和(he)之 袅袅(niao) ? (II)妇愀(qiao )然 缪(lido)舶(zhu)胪(hi)槊(shud)糜(mi)扁(pian)舟渚(zhu)通假字：1. 举酒属客： “属”通“嘱”，这里指劝人饮酒2. 浩浩乎如冯虚御风： “冯”通“凭”，乘，御，驾。3. 山川相缪： “缪”通通 “缭”，盘绕词类活用：1. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之藤妇：使动用法，使 起2.友。3.走。4.5.舞；使哭泣。侣鱼虾而友麋鹿：意动用法，以 为侣；以为方其破荆州，下江陵，顺流而东也：名词用作动词 , 向东西望夏口，东望武昌：

3、名词作状语，向西；向东。正襟危坐而问客曰：使动用法，使 正。特殊句式：1. 苏子与客泛舟游于赤壁之下：状语后置2. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置3. 寄蜉嗾于天地，渺沧海之一粟4. 客有吹洞箫者：定语后置5. 何为其然也：宾语前置6. 而今安在哉：宾语前置7. 此非孟德之困于周郎者乎：被动句【课文初探】1? 作者在这一段中描写了哪些景物？描绘了一幅怎样 的景象？ 有什么特点。表达了作者怎样的情绪？抒情方式是 什么？2? 作者在这四段中阐述的哲理是什么？表达作者怎样 的感情？ 堂上演练1. 写出下列加点字的拼音。壬戌之秋 ()() 歌窈窕之章 ()() 扣舷而歌之 () 苏 子愀然

4、() 舶胪千里 ()()1! 酒临江 () 举匏尊以相属 () 挟飞仙以遨游 ()2. 解释下列加点词的意义 七月既望 () 举酒属客 () 白露横江 () 纵一苇之所如 () 浩浩乎如冯虚御风 () 倚歌而和之 () 山川相缪 () 正襟危坐 () 固一世之雄也 () 哀吾生之须臾 () 知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬 () 而吾与子之 所共适 ()相与枕藉乎舟中 ()山川相缪 () 3 . 指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或 用法相 同的句子。赤壁赋 ()A. 1! 酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。B. 刻唐贤今人诗赋于其上。c. 岁赋其二。 D. 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 况

5、吾与子渔樵于江渚之上。 ()A.少焉，月出于东山之上。B.赵尝五战于秦。c. 寄蜉嗾于天地。 D. 其势弱于秦。4 . 指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。 何为其然 也？()A. 是故燕虽小国而后亡。 B. 是以先帝简拔以遗陛下。c.此非孟德之困于周郎者乎？D.何以战？5. 下列不同于其他句式的一项是 ()A. 而又何羡乎？ B. 而今安在哉？c. 何为其然也？ D. 故凡愚者莫我若也。【文段精析】苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “何为其然也？ ”客曰 : “' 月明星稀，乌鹊南飞 ' ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌， 山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎

6、？ 方其破荆州，下 江陵，顺流而东也，舶胪千里，旌旗蔽空，酮酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与 子渔樵 于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏 樽以相属。寄 蜉嗾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。挟飞 仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤 得，托遗响于悲风。 ” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也 ; 盈虚 者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地 曾不能以一 瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而 又何羡乎！且夫天 地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一 毫而莫取。惟江上之清风， 与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色，取

7、之无禁，用之不 竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。 ”1. 分别比较下列两组句子中加点词语的意思，判断正确 的 一项是（）徘徊于斗牛之间相与枕藉乎舟中扣弦而歌之倚歌而和之A. 与相同, B. 与不同, c. 与相同, D. 与不同,与不同。与相同。与也相同与也不同。2? 对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是（）A.逝者如斯。逝：往而吾与子之所共适。适：适应c. 方其破荆州。方：当。D.固一世之雄也。固：固然。3. 下列各句中没有活用词的一项是 （）A.西望夏口，东望武昌。顺流而东也。c. 侣鱼虾而友麋鹿。D.是造物者之无尽藏也。4. 下列对于这段选文的分析，不正确的一项是 （）A

8、.选文第一段“方其”以下八句，先从曹操兵力的强大 和地盘 的扩张写出了声势和气派，然后以 “酹酒临江，横槊 赋诗”八字勾 画出曹操“一世之雄”的形象。从文意看，这 八句都是为“而今安 在哉” 一句蓄势。选文第一段紧承上段的泛舟赏景之 “乐”展开，突显 一个 “悲”字。悲的原因是“哀吾生之须臾，羡长江之无 穷”，这是一 种消极的人生观和虚无主义思想。c. 选文第二段中作者以“变”与“不变”两者相提并论，注意 到事物相辅相成的辩证关系，但实际上作者要阐明 的主要是“不变 这一层意思，并以此表现豁达乐观的态 度。D.选文第二段，作者结合景物特征，巧妙地批判了客”的观点。但仔细看来，作者所阐述的 “不

9、变”只是宇宙万物无穷无尽， 并未涵盖人生，以此来驳“客”的观点，稍显牵强。5. 翻译下列句子。(1) 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自 其不变 者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎(2) 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一 毫而莫 取。【课外文段】王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为 汉三公。 父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与 为婚，见其二子， 使择焉，谦弗许。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才 学显著， 贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒 屣迎之。粲至， 年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰： “此王公孙也 , 有异才， 吾不

10、如也。吾家书籍文章，尽当与之。 ” 年十七，司徒辟，诏除黄 门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆 州依刘表。表以粲貌寝而体 弱，不甚重也。表卒，粲劝表子琮 , 令归太祖。太祖辟为丞相掾， 赐爵关内侯。太祖置酒汉滨， 粲奉觞贺曰： “方今袁绍起河北，仗 大众，志兼天下，然好 贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚， 坐观时变，自以 为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也， 表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒， 收其豪杰而用之，以横行天下。及平江汉，引其贤俊而置之列 位， 使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕立，此三 王之举也。后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识 ,

11、 问无不对。时旧仪 废弛，兴造制度，粲恒典之。（三国志 &#8 226; 王粲传）1? 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.进以谦名公之胄胄：后B诏除黄门侍郎除：授予官职c. 仗大众，志兼天下兼：兼善，兼济（使 受益）D.兴造制度，粲恒典之典：掌管，主持2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组 是 （）年既幼弱，容状短小。A既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。a然好贤而不能用，故奇士去之。B溪虽莫利于世，而善鉴万类。乃之荆州依刘表C项伯乃夜驰之沛公军。文武并用，英雄毕立。并虫亦不能行捉矣3. 以下句子分别编为四组 , 全都表现王粲才能突出的一 组是()左中郎将蔡邕见而奇之

12、才学显著，贵重朝廷 闻粲 在门，倒 屣迎之年既幼弱，容状短小 年十七，司徒辟，诏 除黄门侍郎魏 国既建，拜侍中博物多识，问无不对A.c.®4. 下列对原文的叙述的分析，不正确的一项是 ()A. 王粲出身名门，才貌双全，少年得志，历仕汉魏二朝 , 直到 进入朝廷的政治中心。B. 王粲在政治上依附曹操 , 曹操父子也倚重王粲。c. 当时袁绍、刘表都是地方割据势力，他们不能得天下 的原因 之一是不能重用人才，而曹操则与他们相反，这也是 曹操能统一中 国北方的重要原因之一。D .在曹操政权建立之初，王粲给魏国订立制度，发挥了重要作用，也实现了自己的政治抱负。拓展提升1. 下列各组词语中加点的

13、字读音完全正确的一组是 ()A. 慷慨 kai 缔结 di 镌刻 judn 粗犷 k uangB. 方遒 qid 漪沦 yi 啮啃 nie 发酵 j iaoc.希冀yi纨八wanku信笺jian 怪嗔chenD.江渚zh e愀然qiao酉丽酒shl功亏一簣kui2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()A. 殷勤罗琦斑斓推心至腹B. 河畔脉膊寒喧淋漓尽致c. 琐碎鞭笞书藉分道扬镣D.絮聒万籁漫溯素昧平生3. 标点符号运用正确的一项是 ()A. 我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢 ?还是你来呢？B. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和， 宛延起伏，连接着咼咼的远山。c. 诸

14、葛亮在诫子书中说： “静以修身，俭以养德。 ” 节俭 不仅是经济方面的事，而且牵连到思想品质。D.我说：“对不起，这么晚打扰你。”“没关系，”他笑着说: “我习惯晚睡。”4. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ()日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样 可以 疾病。有关夏收的物资供应、运输等方面的工作，他们也制 定了 的措施。A. 窜改驱除响应B. 篡改祛除相应c. 窜改祛除响应D.篡改驱除相应5. 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是 ()A.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖

15、盗，助纣为虐。B . 他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的 事情， 因此写得生动，新鲜，现实感强。c. 你有什么困难尽管说岀来，我们一定鼎力相助。D .北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。6. 下列各句中，没有语病的一句是 ()A. 不能否认大雪无痕不是一部感人至深的优秀的 电视剧B. 通过“三讲”教育，使党员干部的思想觉悟有了很 大提 咼。C. 我校的高考成绩突岀，多次受到市教育局的表彰。D. 一人参军，全家光荣，参军之所以光荣，是因为它 能保障 人民的生命财产安全。7. 阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色

16、入高楼，有人 楼上愁 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程 ?长亭更短 亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情 达意上的作用关于这首词表达的内容，有人认为是 “游子思归乡”，有人 认为是 “思妇盼归人 ” ，也有人认为二者兼有。你的看 法如何 ?请 简要说明理由。8. 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为 清楚。（不得改变愿意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以 在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。改为 ： 9? 读下面一段文字，按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试 之后，1000 名应聘者中有

17、三人因分数相等同时进入复试，总 管招来他们说： “有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐 出发，谁抓住了这只山 羊，谁将被录用。 ” 三人奉命来到三 号林区，甲首先发现了山羊， 已用物击伤了山羊，丙抓住了 受伤的山羊。1、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议体裁不限,题目自拟。 2、注意联系生活实际，不少 于 800 字。15. 赤壁赋【课文初探】1?答：所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。宁静 , 幽美。 表达作者喜悦快乐的心情。 借

18、景抒情。2? 答“ 逝者如斯 ” 、“盖将自其变者而观之，则天地 不曾以 一瞬 ” ，说明运动是绝对的， “而未尝往也 ”、“自 其不变者而观 之，则物我皆无尽也 ” 说明静止是相对的。说 明了运动与静止的辩 证关系哲理：运动是绝对的，静止是相 对的。作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变 ，这里的 山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者 旷达的胸怀， 快乐的心情。堂上演练1. 壬戌 renxu 窈窕 yaotiao 舷 xian 愀 qiao 舟由胪 zhulu 酉丽 shi 匏 pao 挟 xie2? 既望（农历每月十六）属（通 “ 嘱”，指劝人饮酒） 横 （弥漫，充溢）纵

19、（任）如（往）浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空）倚 （循， 依）危（端正）固（本来）须臾（片刻）曾（竟）一瞬（一眨眼） 适（指享有）枕藉（互相枕着垫着）缪（通 “缭”，盘绕）【文段精析】（“于；“乎”均为“在”；补足音节，无实义； 代“客”。）（B.适：孚有o ）（A.西、东：名作状；东：名作动；c.侣、友：意动。）（D.错在“但稍显牵强”处，实际上本段也涉及了 人生，认为变与 不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。）5. （1 ）要是从它们变的一面来看，那么天地间的一切 事物， 甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不 变的一面来看， 万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它 们呢?（2）再说

20、，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。 D （D ? 错在“但稍显牵强”处， 实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无 论宇宙还是人生，都 是相对的。）【课外文段】拓展提升1. B （A 粗犷 gu angc 希冀 jiD. 江渚 zhti ）2. D （A.推心至腹一推心置腹脉膊一脉搏寒喧-寒暄c.书藉- 书籍）3. c （A是选择问句，选项之间用逗号；B中“三四里”是概 数，中间没有明显停顿，不必用顿号； D句中“XX说”在引语中间，“说”后应用逗号）4. B （“窜改”只有改动之意，“篡改”是“用作伪手段 对经典等进行改动或曲解” ，因此用“篡改” ； “驱除”有赶走、 除去之意，“祛除”只有除去之意，用于疾病、 邪祟方面，一般用“祛除”，因此用“祛除”；“相应”即互相适应，“响应”， 回声相应，比喻以言行赞同、支持 某种号召或行动。是相适应之 意，因此用“相应” o）5. A （A指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招 来祸 患。B强调“长期”和“受影响”，与本句“那