《世界是永恒发展的》导学案正式版

1、第八课 第一框世界是永恒发展的导学案【使用说明】1 .依据预习案通读教材第八课第一框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。2 .突出落实的重点知识有： 唯物辩证法：发展的普遍性 原理及方法论、发展的实质 。【学习目标】1 .识记发展的普遍性，理解发展的实质，明确发展是唯物辩证法的另一个总特征。2 .培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题。3 .通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立唯物辨证发展观，自觉抵制形而上学的静止观。【预习案】一、教材助读（具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识）（一）发展的普遍

2、性：世界上一切事物都是发展的。1 .自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世 界的引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了2 .人类社会是发展的人类社会形态的更替表明,3 .人的认识是发展的每一个人的认识都会经历由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也 都有一个的过程。注：整个世界包括三部分；自然界、人类社会和人的思维，综上可见世界是永恒发展的 物质世界。（二）发展的实质1 .发展的实质唯物辩证法从事物的 前进性和方向性出发理解发展,认为发展的实质是。2 .发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有了生生不息的人类社会，

3、才有了日新月异的现 代科技。注：事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了 万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。（三）原理总结：世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】1,原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中.整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡。2、方法论：我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。3、反对：反对认为事物是一成不变的静止观

4、点（反对形而上学用静止地观点看问题）；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。（四）知识拓展（了解）1.运动、变化、发展这三个哲学概念既相互联系又相互区别。区别运动变化发展含义 /、同物质的存在的方 式，是一般的变 化侧重于运动中所发生的状态乃至性 质的改变。这种改变既有上升的、 向前的、进步的，也后卜降的、向 后的、退步的新事物代替旧事物，是具有 前进的、上升性质的变化性质 /、同没有表达或规定事物运动、变化的总体性质和总趋势揭示了事物运动、变化所包 含的趋向性联系表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。2.知识拓展：区分新旧事物的根本标准所谓新事物，是指符合客观

5、规律，是有强大生命力和远大前途的东西。所谓旧事物，是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。概括：判断新旧事物的客观标准就是是否符合客观规律，有强大生命力和远大的发展前途。判断新旧事物的三种错误标准：（1）时间标准：以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧（2）旗号标准：从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物（3）现状标准：以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟的完善来判断一事物 的新旧。二、判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1 .发展属于变化，变化也是发展。（）2 .新出现的事物必定战胜旧事物。.（）3 .目前力量强大，发展速度快，成熟和完善的事物就是新事物 .（

6、）4 .科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物.（）三、知识结构一一构建体系，把握联系【探究案】一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答） 探究一：辩析：事物的联系和变化发展不可分割。联系构成变化，变化即发展。探究二：阅读材料，回答问题1. 材料一：地球经历了天文演变和地质演化阶段，形成了生命起源和演化条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的

7、过程？它说明了什么？2. 材料二：中国是一个具有悠久历史的文明古国。几千年的历史，创造了辉煌的文明，也经历了几千年的沧桑历程。从夏商周到秦汉；再到唐宋元明清。到了近代，为了中国的发展，中国人民进行了一系列的探索。根据所学知识简要说明近代我国社会制度的变迁？其揭示了什么哲学道理?3. 材料三：中国共产党把马克思主义与中国的具体实际相结合，开创了中国特色社会主义道路。 先后提出了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想。胡锦涛于2003 年 10 月提出了要“坚持以人为本，全面协调、可持续的发展观”。 2004 年 3 月又阐述了其理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义；2007 年 10 月， 党的

8、十七大全面系统的阐述了科学发展观， “第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。建设中国特色社会主义的思想的变化反映了什么哲学道理？人们总是用探究三 : 改革开放初期，许多大公司的老板出门时手里总是要拿着一只“大哥大” 羡慕的眼光盯着那“大家伙”过了若干年， “大哥大”又变成了小巧玲珑的模拟手提电话。 后来， 模拟手机又被数字手机所取代，不久又推出了可以拍照、摄像、MP3、 MP4 等多功能手机，并且为家家户户都拥有的普遍的通讯工具。手机的更新换代说明了什么哲学道理？谈谈你对发展概念的理解。【检测案】1. 以下各项能说明发展普遍性原理的是（ ）青藏高原海陆

9、变迁士别三日，当刮目相看道之大原出于天，天不变，道亦不变自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A. B.C.D.2哪些属于“发展”（）哪些属于“运动变化”（）A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、环境破坏，鸟类减少F、退耕还林，还草，鸟类回归3.1. 列属于新事物的是（）A. 科技电脑算命B. 苏联解体C.生物的退化D.中国市场经济的出现我国有古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答4 5 题。4 .“离离原上草，一岁一枯荣”表明 （）A.事物是运动变化的B.物质是运动的主体C.离开物质谈运动是唯心主义D.任何

10、运动都存在相对静止5 .“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在于（ ）A. 新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力B. 新事物是和旧事物相比较而言的C.物质是客观实在，是永不消亡的D.事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的6 .某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是（）A. 正确的，因为它运用了先进的信息技术B. 正确的，因为它是以前所没有的C.错误的，因为它没有正确理解发展的实质D.错误的，因为它没有看到事物的运动和变化7 .“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的各句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是（ ）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来春江潮水连海平，海上明月

11、共潮生芳林新叶催陈叶，流水前波让后波飞流直下三千尺，疑是银河落九天A、B、C、D、8 .“逝者如斯夫！不舍昼夜。”“后生可畏， 焉知来者之不如今也？”这些观点告诉我们（）A 、物质决定意识B 、任何事物都有产生和发展的过程C、事物的联系是普遍的、客观的 D、静止是不存在的预习案答案判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1 . 发展属于变化，变化也是发展。（）（注意:并非任何变化都是发展,只有前进的,上升的,进步的变化才是发展.）2 .新出现的事物就是新事物.（）（注意:判断新事物的标准三个是:是否符合客观规律,是否具有强大生命力,是否具有远大前途.不能只用时间标准来判断）13.目前力量强大,

12、发展速度快,成熟和完善的事物就是新事物.（注意:判断新事物的标准如上,用现状标准来判断是错的）4 .科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物.（注意:判断新事物的标准如上,从事物的名称,旗号等表面形式来判断新旧事物是错的）5 .新出现的事物必定战胜旧事物（注意:新出现的事物不一定是新事物）探究案答案探究一： （ 1）联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用；变化是指事物由一种状态过渡到另一种状态；发展是指新事物代替旧事物。（ 2）事物的联系和变化发展不可分割，联系构成了事物的变化发展。正是由于事物之间的相互作用，才推动了事物的变化和发展。（ 3）事物的变化发展很广泛，既有前进的、向上的，也有后退的、向下。事物的发展则仅仅是指事物由低级到高级、由简单到复杂的变化，仅仅是指那些上升的、向前的、进步的变化。可见，一切发展都是变化，但并非任何变化都是发展， “变化即发展”的命题是不正确的。探究二：1 . 从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。它说明了自然界是不断变化发展的2 .中国社会的发展是巨大的，中国社会是不断向前发展的，人类社会也是不断向前发展的。社 会形态的更替