文言句式上课用

1、文言句式文言句式之之判断判断句句句式特点：句式特点：主语主语+者，谓者，谓语语+也。也。 1、廉颇者，赵之良将也。、廉颇者，赵之良将也。判断句判断句2、莲，花之君子者也。、莲，花之君子者也。句式特点：主语句式特点：主语 ，谓语，谓语+者也。者也。3、夫战，勇气也。、夫战，勇气也。句式特点：句式特点： 主语主语 ，谓语，谓语+也。也。4、粟者，民之所种。、粟者，民之所种。句式特点：句式特点： 主语主语+者，谓语。者，谓语。例外：例外：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（非判）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（非判）句式特点：句式特点：通过副词通过副词“乃乃”“”“即即”“”“则则”“”“皆皆”“”“耳

2、耳”等表判断。等表判断。1、当立者乃公子扶苏。、当立者乃公子扶苏。2、梁父，即楚将项燕。、梁父，即楚将项燕。4、此则岳阳楼之大观也。、此则岳阳楼之大观也。3、夫六国与秦皆诸侯。、夫六国与秦皆诸侯。5、此亡秦之续耳、此亡秦之续耳译时将判断语意与副词语意一并译出。译时将判断语意与副词语意一并译出。句式特点：句式特点：用动词用动词“为为”“”“是是”表判断。主语表判断。主语+是是+宾宾语语2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。、如今人方为刀俎，我为鱼肉。1、不知木兰是女郎。、不知木兰是女郎。1、荀卿，赵人。、荀卿，赵人。句式特点句式特点：没有词语标志，通过语意直接表判断。没有词语标志，通过语意直接表判断。

3、可以转化为可以转化为“者，者，也也”句式。句式。1、此非曹孟德之诗乎？、此非曹孟德之诗乎？句式特点：句式特点：用用“非非”等词语表示否定性判断。等词语表示否定性判断。2、秦，虎狼之国。、秦，虎狼之国。2、六国破灭，非兵不利。、六国破灭，非兵不利。翩翩两骑来是谁翩翩两骑来是谁 “是是”字句字句非死则徙尔非死则徙尔用用“乃、即、则、皆、乃、即、则、皆、必必”等副词表判断，用等副词表判断，用“非非”表否定判断表否定判断我为赵将我为赵将,有攻城野战之功有攻城野战之功“为为”字句字句青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝(劝学劝学)臣臣本布衣本布衣出师表出师表无标志句无标志句君子生非异也，善假于物

4、也君子生非异也，善假于物也(劝学劝学)“也也”字句字句同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄(小石潭记小石潭记)“者者”“”“者也者也”句句楚左尹项伯者，项羽季父也楚左尹项伯者，项羽季父也 (鸿门宴鸿门宴)“者者也也”句句例句例句判断句的形式判断句的形式文言句式文言句式之之被动被动句句句式特点：句式特点：用介词用介词“于于”表被动。谓语表被动。谓语+ “+ “于于”1、而君幸于赵王。、而君幸于赵王。4、受制于人、受制于人受谓语于受谓语于句式特点：句式特点：用用“见见” ” 见见+ +谓语谓语 “见见于于”表被动表被动。 3、臣诚恐见欺于王而负赵。、臣诚恐见欺于王而负赵。2

5、、秦城恐不可得，徒见欺。、秦城恐不可得，徒见欺。句式特点：句式特点：用用“为为” ” 为为+ +谓语谓语 “为为所所” 表示被动。表示被动。1、父母宗族皆为戮没。、父母宗族皆为戮没。2、如姬父为人所杀。、如姬父为人所杀。3、不者，若属皆且为所虏！、不者，若属皆且为所虏！句式特点：句式特点：用介词用介词“被被” ” 表被动，与今相同。表被动，与今相同。1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒.2、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。1、城之破也。、城之破也。2、忠不必用兮，贤不必以。、忠不必用兮，贤不必以。句式特点：句式特点：没有语言标志，动词

6、从意念上表被动。没有语言标志，动词从意念上表被动。受受任于败军之际受受任于败军之际“受受” 句：受谓语于句：受谓语于信而见疑信而见疑,忠而被谤忠而被谤“见见”字句：见谓语字句：见谓语六艺经传皆通习之，不拘于时六艺经传皆通习之，不拘于时(师说师说)“于于”字句：谓语于字句：谓语于例句例句被动句的类型被动句的类型见于见于吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家感斯人言感斯人言(琵琶行琵琶行)无标志句无标志句舞榭歌台，风流总被雨打风吹去舞榭歌台，风流总被雨打风吹去“被被”字句字句今不速往今不速往,恐为操所先恐为操所先“为为所所”句句吴广素爱人吴广素爱人,士卒多为用者士卒多为用者“为为”字句：为动词字句：

7、为动词例句例句被动句的类型被动句的类型文言句式文言句式之之倒装倒装句句 汉语的句子成分的顺序，一般为汉语的句子成分的顺序，一般为状（定）状（定）主主状状谓谓 （定）（定）宾宾大王来大王来何何操操？操何操何 句子的特点：句子的特点：1 1、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词作宾语。、疑问代词作宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。主主+代代+谓谓+?大王来何操？大王来何操？” 吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？彼且奚适也？彼且奚适也？ 彼且恶乎待哉？彼且恶乎待哉？疑问代词：疑问代词： 何何:什么什么为什么为什么 孰孰:谁，哪个谁，哪个奚奚

8、:相当于相当于“胡胡”、“何何”：为什么：为什么什么什么 恶恶:疑问词，哪，何疑问词，哪，何安安:什么，什么地方；怎么，哪里。什么，什么地方；怎么，哪里。 谁谁 焉焉:怎么，哪儿怎么，哪儿 胡胡:为什么。为什么。沛公安在？沛公安在？吾谁与归？吾谁与归？且焉置土石？且焉置土石？胡为乎遑遑欲何之胡为乎遑遑欲何之不信自不信自句子的特点：句子的特点：1 1、都是否定句，有否定词、都是否定句，有否定词2 2、都由代词充当宾语。、都由代词充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。主主+否否+代代+谓谓忌忌不不自自信信。否定词（莫、不、未、毋等）否定词（莫、不

9、、未、毋等）+宾语（宾语必须是代词）宾语（宾语必须是代词）+动词动词(1)三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。(2)秦人不暇自哀。秦人不暇自哀。(3) 然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也.否定词：否定词：不、毋、未、莫、弗、非等不、毋、未、莫、弗、非等结论三：结论三：用用 “唯唯是是”或或“之之”把宾语提到动词前，把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的以突出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。的标志，没有什么实在意义。 1 1、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解2 2、唯命是从、唯命是从不知句读、不解惑不知句读、不解惑唯从命

10、唯从命结论四：结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。形成介词的宾语前置。格式：宾介动格式：宾介动1 1、项王项伯东、项王项伯东向向坐坐向东向东 惟兄嫂是依惟兄嫂是依 宋何罪之有？宋何罪之有？ 夫子之谓也夫子之谓也唯利是图唯利是图用用“之之”或或“是是”为为标志，强调宾语标志，强调宾语然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语虽生，何面目以归汉虽生，何面目以归汉!疑问句中代词作宾语疑问句中代词作宾语例句例句宾语前置句的类型宾语前置句的类型文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，文言文中的介词结构

11、大都会置于谓语部分后面，其中尤以由其中尤以由“以以”“”“于于”构成的介词结构居多。构成的介词结构居多。1、青，取之于蓝，而青于蓝。、青，取之于蓝，而青于蓝。2、私见张良，具告以事。、私见张良，具告以事。3、相与枕藉乎舟中。、相与枕藉乎舟中。结论：结论： “以以”“”“于于” “乎乎”构成的介词结构构成的介词结构1、将军战河北，臣战河南。、将军战河北，臣战河南。2、得璧，传之美人。、得璧，传之美人。有时介词结构中的介词有时介词结构中的介词( (主要是主要是“以以”“”“于于”这两个介词这两个介词) )会省去，可视为介词结构后置。谓（以会省去，可视为介词结构后置。谓（以/ /于）宾于）宾佚之狐言

12、于郑伯佚之狐言于郑伯皆以美于徐公。皆以美于徐公。饰以篆文山龟鸟兽之形饰以篆文山龟鸟兽之形谨庠序之教谨庠序之教,申之以孝悌之义申之以孝悌之义请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊农人告余以春及农人告余以春及用用“以以”字构成介词结构字构成介词结构月出于东山之上月出于东山之上(赤壁赋赤壁赋)用用“于于”字构成介词结构字构成介词结构例句例句状语后置的形式状语后置的形式甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中国美哉，我少年中国!汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣!我少年中国美哉我少年中国美哉!主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、

13、部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。疑问句居多。文言句式文言句式之之省略省略句句1 1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。御之者。 1 1、永州之野产异、永州之野产异蛇蛇，( (蛇蛇) )黑质而白章；黑质而白章；( (蛇蛇) )触触草木草木，( (草木草木) )尽尽死；死；( (蛇蛇) )以啮以啮人人，( (人人) )无御之者。无御之者。句式特点：句式特点：省略主语。省略主语。句式特点：句式特点：省略谓语。省略谓语。1 1、夫战，勇气也。一鼓作气，再、夫战，勇气也。一鼓作气，再( (鼓鼓) )而衰

14、，三而衰，三( (鼓鼓) )而竭。而竭。 1 1、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。屠惧，投屠惧，投( (之之) )以骨。以骨。句式特点：句式特点：省略宾语。省略宾语。屠惧，投以骨。屠惧，投以骨。1 1、沛公军霸上，未得与项羽相见。、沛公军霸上，未得与项羽相见。句式特点：句式特点：省略介词（主要是省略介词（主要是“于于”“”“以以”两词）。两词）。谓（以谓（以/于）宾于）宾1 1、沛公军、沛公军( (于于) )霸上，未得与项羽相见。霸上，未得与项羽相见。 文言文中成分省略的有以下几种：文言文中成分省略的有以下几种： 1 1、省略主语；、省略主语；

15、 2 2、省略谓语；、省略谓语； 3 3、省略宾语；、省略宾语； 4 4、省略介词。、省略介词。1下列各项中的下列各项中的“也也”，不表示判断语气的一项是，不表示判断语气的一项是()A沛公之参乘樊哙者也B是寡人之过也C夺项王天下者必沛公也D臣之壮也，犹不如人2下列各项中，不是判断句的一项是下列各项中，不是判断句的一项是()A今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也B今日往而不反者，竖子也C且相如素贱人D尝从人事，皆口腹自役3下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是()A六艺经传皆通习之，不拘于时B而身死人手，为天下笑者C不者，若属皆且为所虏D秦王复击轲，被八创4下

16、列各项中，不属于被动句的一项是下列各项中，不属于被动句的一项是()A赵岂敢留璧而得罪于大王乎B遂见用于小邑C既自以心为形役D而刘夙婴疾病5下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是()A嗟乎！师道之不传也久矣B安在公子能急人之困也C贤哉，回也D渺渺兮予怀6下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是()A子何恃而往 B彼且奚适也C惟兄嫂是依 D谁悲失路之人7下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是下列各项中，句式与其他三项不相同的一项是()A悟已往之不谏B然而不王者，未之有也C何陋之有D莫之夭阏者8把下列句子翻译成现代汉

17、语。把下列句子翻译成现代汉语。复驾言兮焉求？自书典所记，未之有也。句读之不知，惑之不解。而今安在哉？信义安所见乎？9下列各项中，都含有定语后置结构的一组是下列各项中，都含有定语后置结构的一组是()行李之往来，共其乏困求人可使报秦者道之所存，师之所存也适千里者，三月聚粮马之千里者为人五，为窗六A BC D10把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。盖简桃核修狭者为之。蚓无爪牙之利。群臣侍殿上者。居庙堂之高则忧其民。太子及宾客知其事者。11把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。冰，水为之，而寒于水。农人告余以春及。后之览者，亦将有感于斯文。尝学琵琶于穆、曹二善才。12下列

18、各项中，不是状语后置句式的一项是下列各项中，不是状语后置句式的一项是()A海运则将徙于南冥B师不必贤于弟子C申之以孝悌之义D饰以篆文山龟鸟兽之形13下列各项中，括号内补出的省略成分，不正确的下列各项中，括号内补出的省略成分，不正确的一项是一项是()A以相如功大，拜(之)为上卿，位在廉颇之右B军中无以为乐，请以剑舞(为乐)C(赵王)遂与秦王会(于)渑池D良曰：“请(沛公)往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”14仿照示例，在相应的位置用括号补注的方式补出下仿照示例，在相应的位置用括号补注的方式补出下列各句的省略成分。列各句的省略成分。示例：见燕使者咸阳宫(秦王)见燕使者(于)咸阳宫骐骥一跃，不能十步去来江口守空船常惠请其守者与俱，得夜见汉使寓形宇内复几时相如持其璧睨柱，欲以击柱蟹六跪而二螯有志与力，而又不随以怠公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人”15写出下列句子中加点词在句中的含义。写出下列句子中加点词在句中的含义。若夫乘天地之正，而御六气之辩逝者如斯，而未尝往也是故弟子不必不如师零丁孤苦，至于成立今者出，未辞也，为之奈何相与枕藉乎舟中奚以之九万里而南为臣无祖母，无以至今日16阅读下面的文字，完成文后各题。阅读下面的文字，完成文后各题。 五官莫明于目，面有黑子