初中七年级上册语文名著导读练习训练含答案

1、初中七年级上册语文名著导读练习训练含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。作者在琐记中提到他喜欢看的一本书是;（A.天演论；B.西游记；C.三国3M义；D.山海经）在五猖会一文中写到父亲让我背,让我感到痛苦；（A.三字经；B.论语；C.鉴略；D.幼学琼林）鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片；（A.孔子；B.孙中山；C.闰土；D.藤野先生）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对芷人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是。（A.父亲的病；B.无常；C.五猖会；D.狗猫鼠）【答案】A

2、;C;D;B【解析】【分析】要求学生阅读朝花夕拾时，识记相关的内容。作者在琐记中提到他喜欢看的一本书是天演论，故选A。在五猖会一文中写到父亲让我背鉴略，故选Co鲁迅寓居的东墙上，一直挂着藤野先生的照片，故选Do鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对芷人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是无常，故选Bo故答案为：A、C、D、B【点评】本题考查肯定是对名著知识的掌握情况，要求考生在平时注意对名著的阅读和基本常识的积累。2 .名著阅读狗.猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集»中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章，讲一讲鲁迅的成长经历。【答案

3、】朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与猫相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镜吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样一个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【解析】【分析】朝花夕拾，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。狗猫鼠作者将猫当作思想文化战线上的资产阶级文人，作者与猫的战斗，也就是与资产阶级文

4、人的论争。阿长与山海经可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。百草园和三味书屋作者写百草园，以乐”为中心，翻断穆、按斑螫、拔何首乌、摘覆盆子。表现他的好奇心和对大自然的热爱。五猖会以我”对五猖会的热切盼望和父亲让我背鉴略一书，可见父亲对读书的重视。这样的成长环境造就了一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的鲁迅。故答案为：朝花夕拾，鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真

5、，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意结合语段内容，明确作品出处，联系名著文章,讲一讲鲁迅的成长经历。3 .根据你对于朝花夕拾的阅读，回答其后的问题。(1)鲁迅在他的作品中曾不止一次写到长妈妈”，除了从百草园到三味书屋外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于长妈妈”的哪些事情？(2)朝花夕拾是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇

6、回忆散文。下列文章不属于朝花夕拾的一篇是()A.父亲的病B.琐记C.故乡D.无常【答案】(1)阿长与山海经阿长大”字的睡相；切切察察的毛病；满肚子是麻烦的礼节；讲长毛的毛病；寻购赠送作者渴求已久的绘图山海经等。C【解析】【分析】(1)鲁迅在他的作品从百草园到三味书屋五猖会狗.猫鼠和阿长与山海经写到过长妈妈其中阿长与山海经是专门回忆和纪念她的。给人印象最深的是不识字的长妈妈给我”买来了绘图山海经。除此以外，还写长妈妈大”字的睡相；切切察察”的毛病；满肚子是麻烦的礼节等。(2)C.故乡选自鲁迅的小说集呐喊。所以说，故乡不是选自朝花夕拾。故答案为Co故答案为：阿长与山海经>>>阿长

7、大”字的睡相；切切察察的毛病；满肚子是麻烦的礼节；讲长毛的毛病；寻购赠送作者渴求已久的绘图山海经等。C【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。本题考查名著作家作品的把握。注意朝花夕拾所包含的作品名称。4 .运用课外阅读积累的知识，完成下题。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事”。选段出自,作者是。作者的唯一一部回忆性散文集是,开始出版时名为。【答案】五猖会；鲁迅；朝花夕拾；旧事重提【解析】【分析】名著学习中要注意积累的广泛

8、性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。从只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事”可知，文段出自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的五猖会。朝花夕拾原名旧事重提，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。故答案为：五猖会；鲁迅；朝花夕拾；旧事重提【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。5 .

9、伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，白洋淀纪事中撑船的老头子、湘行散记中一九三四年一月十八里那个年逾80的老纤夫、镜花缘中的多九公都有着自己的经历和性格。他们在文中都遭遇了怎样的困境？又是如何走出困境的？你从中获得了什么感悟？自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。【答案】示例一：白洋淀中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身

10、上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿沱为生。这两个困境均未让他消沉。他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下

11、，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记”，还要对其主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容进行归纳整理，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题作答要从白洋淀纪事中撑船的老头子，湘行散记中一九三四年一月十八里的老纤夫，镜花缘中的多九公三个人物中选择一个，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要写出自我感悟来作答。如：选择白洋淀中的老头子，可抓住其倔强的性格特点，结合故事情节分析作

12、答。故答案为：示例一：白洋淀中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿沱为生。这两个困境均未让他消

13、沉。他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况以及对名著的阅读感受。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁

14、、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。6 .阅读下面文段，完成各题。却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：泼3II!那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做个绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：走了这猴精也！走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：

15、才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹦老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来赚。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：这湖物必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹤，毛片不青；似鹭鹭，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：想是二郎变化了等我哩！急转头，打个花就走。二郎看见道：打花的

16、鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似蹶鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鲤上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就挥出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因赚他不着，他见水响中，见一条蛇挥出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个蹦踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗根。只有尾巴不

17、好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这湖狮了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧，他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗根，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗根是我眼睛：若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。(1)对选文中关于孙悟空和二郎神的描写理解不正确的一项是()A.选文对二人都运用了动作、语言和心理描写，借以体现他们不同的个性特点。B.选文中的孙悟空神通广大，精明活泼，有情有义，深得历代人民的喜爱。C选

18、文中的二郎神以降妖伏魔为己任，神通广大，自信谨慎，是孙悟空的劲敌。D.为了更好地表现二人的特点，选文中还描写了其他天神，起到了很好的陪衬作用。(2)对课文的解析不正确的一项是()A.二圣的打斗主要分为三个阶段，即变成各种动物、土地庙和二郎神。层次分明，条理清晰。B.孙悟空目的在于逃走，所以变化的动物都没有攻击性，而且显得惊慌失措；二郎神目的在于擒妖，所以变化的动物都很有攻击性，步步紧逼，不给孙悟空以喘息之机。C到灌江口变成二郎神的模样，可见孙悟空很懂得最危险的地方最安全”的道理，这个情节生动有趣，充分体现了孙悟空的机智。D.选文之所以妙趣横生，不仅因为叙述语言幽默诙谐，还由于打斗变化的情节如同

19、儿童的游戏，曲折波澜，令人忍俊不禁。(3)二郎神每次都能针对孙悟空的变化，马上找到制伏的办法。有人说：如果我是作者，就让孙悟空直接变成一个最厉害的，让二郎神无计可施，这样多好！”你同意他的说法吗？为什么？【答案】(1)AA(3)我同意他的说法，因为这部小说描写的主要人物就是孙悟空，这样写，更能体现出他的本领高强，善于斗争。【解析】【分析】(1)A.对二人都运用了动作、语言和心理描写”表述有误。细读文本可知，选段当中并没有对孙悟空的语言描写。故选Ao(2) A.二人的打斗分为了四个阶段：变做法天象地的神通、变成各种动物、变土地庙和化身二郎神。故选Ao(3)本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成

20、理即可。可以同意，理由是这样能显示出孙悟空的本领高强。也可以不同意，因为没有绝对最厉害的，只有相对厉害的，文中这样设计可以使情节更曲折，增强了文章的可读性，引人入胜。故答案为：A;A我同意他的说法，因为这部小说描写的主要人物就是孙悟空，这样写，更能体现出他的本领高强，善于斗争。【点评】本题考查的是对名著的内容的理解和辨析，要求考生熟读名著，理解名著选段的内容，对选项进行逐项的审读，在选段中找到选项对应的内容进行比照，加以辨析判断正误。本题考查考生对文章内容的理解和辨析，要求考生通读文章，把握文章的内容，结合对选项的逐项辨析，进行判断。本题考查考生对名著的阅读理解和感受，要求考生结合自己对名著的

21、阅读体验进行回答，注意观点要明确，理由要充分。7 .阅读下面文段，完成各题。完全是真的有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。“事情就是这样！"她说，我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物。不久她就睡着了。周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听一一一只耳朵进，一只耳朵出；一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：你听到过

22、刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛，拍拍翅膀说：不要听那鸡的话！不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”“提防孩子们听到，"猫头鹰爸爸说。这不是孩子们可以听的话。”“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往广于是猫头鹰妈妈就飞走

23、了。“呼!呼!呜一一呼!”他们俩都喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？呼！呼!有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡她一定会冻死的一一如果她现在还没有死的话。呜一一呼！”“在什么地方？在什么地方？"鸽子咕咕地叫着。“在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话.不过那完全是真的！”?“真的！真的！每个字都是真的！'所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：有一只母鸡，也有人说是两只，她们都把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的事儿，因为这样她们就容易伤风，结果一定会发高热死掉。她们俩

24、现在都死了。?“醒来呀！醒来呀！鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫：三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们的羽毛啄得精光。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里一一让大家都知道它吧！”?“让大家都知道它吧！'蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。让大家都知道它吧！让大家都知道它吧！”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。?这故事变成：五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱，她们的主人蒙受

25、极大的损失。”?那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：我瞧不起那些母鸡；不过像这类的贼东西有的是！我们不应该把这类事儿掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”?这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。(节选自安徒生故事集，有删节)(1) 请用简洁的语言概括这篇文章所讲述的主要内容。(2) 联系上下文，品味第10段中划线词句的表达效果。(3) 联系全文谈谈，本文以完全是真的”为题，有哪些好处？(4)请结合实际谈谈你读了这篇童话所受到的启发

26、或感悟。【答案】(1)有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛，可是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了死掉了五只母鸡。(2)生动形象的刻画了鸽子的无知与传播谣言时的丑态。(3)与文本内容形成强烈的反差，增强了文章的讽刺效果，激发了读者阅读兴趣。(4)这个故事告诉我们有些事情不能盲目的随从，要讲究耳听为虚，眼见为实。外面流传的东西无论说的有多么的信誓旦旦，凡是要讲究一个原则，一个准确，不能只是道听途说。人应该诚实守信，不要胡乱的编造谎言。【解析】【分析】(1)细读文本可知，这个故事的起因是一只白色的母鸡在树上啄掉了自己的一根小羽毛，经过是这件小事在大家里嘴里口口相传，最后就变成了一只小小的

27、羽毛变成了五只母鸡这一荒谬的事件。可表述为：有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛，可是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了死掉了五只母鸡。(2)细读这句话可知，几乎”表示程度，明明没有亲眼看到，却说自己几乎是亲眼看到的。还信誓旦旦地说那完全”是真的，这两个词语生动形象的刻画了鸽子的无知和丑态。(3)联系文本内容可知，文本是一个荒谬的故事，一件小事，传到最后，与当初的真相已经完全不同了。而且大家还深信不疑，这真是荒谬啊。所以这个题目具有强烈的反讽效果，激发了读者的阅读兴趣。(4)本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，根据文本内容，围绕着遇到事情不能盲从，需仔细观察发析真

28、相，不能传播谣言，应诚信守信来表述自己得到的启示即可。故答案为：有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛，可是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了死掉了五只母鸡。生动形象的刻画了鸽子的无知与传播谣言时的丑态。与文本内容形成强烈的反差，增强了文章的讽刺效果，激发了读者阅读兴趣。(4)这个故事告诉我们有些事情不能盲目的随从，要讲究耳听为虚，眼见为实。外面流传的东西无论说的有多么的信誓旦旦，凡是要讲究一个原则，一个准确，不能只是道听途说。人应该诚实守信，不要胡乱的编造谎言。【点评】本题考查考生对文章内容的概括能力，要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的层次，概括的语言要简洁、准确。本题考查

29、考生对语句的理解和分析，解答此题要求考生遵循词不离句，句不离篇”的原则，结合文段的内容理解语句的含义。本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。本题考查的是考生的阅读感悟，要求考生读懂文章，理解文章的内容，感悟文章的主题思想，结合自己的生活实际和人生体验进行回答。8 .初一(1)班开展朝花夕拾名著阅读活动，小明在读狗猫鼠的过程中提出了3个问题，你能帮他解释吗？(1)鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？(2)同样一种动物一一猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？(3)我很喜欢猫，但我的同桌特别

30、讨厌猫，我们应该怎样相处？【答案】(1)隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。(2)【示例1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。【示例2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法(3)示例：尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。【解析】【分析】(1)根据原文那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。”可知，隐鼠是被长妈妈给踏死了。(2)鲁迅讨厌猫的原因有三：猫欺负和折磨弱者；猫有一副令人仇恨的媚态；他的嗥叫令人心烦。而郑振铎

31、笔下的猫则温柔可爱，讨人喜欢，性格讨喜，而且因为他冤枉了猫而感到愧疚和自责，以此反省自己，因而让人觉得相伴如小侣。(3)本题为开放性试题，学生可根据自己的理解回答，言之有理即可。比如：我可以先让同桌分享他和小动物之间的故事，再分享自己和小猫的故事，让同桌感受小猫的可爱。故答案为：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。【示例1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。【示例2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法示例：尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。

32、【点评】本题考查的是对名著基本内容的掌握情况。要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容、经典情节、精彩片段，注意对人物形象的理解和分析。本题考查考生度imz内容的理解和比较分析，要求考生读懂文中，理解文中的内容，注意在平时阅读名著时注意掌握基本的内容，考生要结合具体的内容进行分析比较。本题为开放性试题，要求考生结合自己对名著或文章内容的理解进行阐述。9.阅读下文，回答问题。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：官名就是此了。”又问：此官是个几品？”众道：没有品从。”猴王道：没品，想是大之极也。”众道：不大，不大，只唤做未入流"猴王道：怎么叫做未入流？”众道：宋等。

33、这样官儿，最低最小猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。(1)猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的性格？(2)玉帝封猴王为弼马温，猴王自封为齐天大圣，从称谓上看，猴王追求的是什么？(3)在小说中，猴王最后功成名就，成为斗战胜佛。请根据整本书说说猴王成佛的原因是什么？【答案】(1)桀鹫不驯，爱憎分明。

34、(2)自由平等。(3)他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。【解析】【分析】(1)此题当听到宋等。这样官儿，最低最小这句话，猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒”这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门”等描写情节中可概括出其桀鹫不驯，爱憎分明。的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。(2)猴王(孙悟空)被玉帝封为弼马温的时候，以为官职很大，被手下人嘲笑才知道官职很小，一怒之下下界在花果山称王，称号为齐天大圣，玉帝派兵围剿，但是打不过

35、，最后封他为齐天大圣的。那么从猴王自封为齐天大圣这件事来看，猴王追求的是自由平等。齐天大圣”：与天地山川齐寿”的大王”，与天地神佛齐平”的大圣”。天地一样地位崇高的圣人，与天一样大的人，悟空认为自己能与天相比甚至比天更高。所以要与玉帝平起平坐。(3)题干要求根据整本书说说猴王成佛的原因。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。孙悟空：会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针或者看不到，大到顶天立

36、地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八层地狱。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。故答案为：桀鹫不驯，爱憎分明。自由平等。他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。【点评】本题考查考生对名著中人物形象的理解，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，经典情节，精彩片段，结合对名著人物的认识，结合选段的内容进行概括人物形象的性格特点。本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生反复阅读，理解名著的基本内容，从故事中理解人物。本题考查考生对名著知识的掌握情况，考生要熟读名著，理解

37、名著的内容，对名著中的主要人物及其相关的故事要熟悉。10.阅读下面选文，回答问题。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（1）这段文字选自鲁迅的散文集»,选文中描写的人物是（人名），在从百草园到三味书屋中她给我”讲述了“的故事。（2）你还知道这部作品中的哪些人物及章节，说出至少一个人物名称并简单叙述与之相关的故事内容。【答案】（1）朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇（2）阿长与山海经长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节”；五猖会父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物

38、；我”：希望去看会却被扫兴的孩童。【解析】【分析】（1）朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾。文中睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大'字”这是对长妈妈的描写。鲁迅对幼时的保姆长妈妈，感情是颇深的。在从百草园到三味书屋里曾提到长妈妈给他讲美女蛇”的故事。（2）例如：阿长与山海经长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节”；五猖会父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物；我”：希望去看会却被扫兴的孩童。故答案为：朝花夕拾；阿长（长妈妈）；美女蛇；阿长与山海经长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节”；五猖

39、会父亲：严肃，对孩子教育严厉的封建人物；我”：希望去看会却被扫兴的孩童。【点评】中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就

40、要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。11.名著阅读（1）孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。以上文字出自名著»的五猖会一文，作者是。（2）请另外再写出我国古典四大名著中含有三”字的两个情节名称，例如三打白骨精"。【答案】（1）朝花夕拾；鲁迅（2）三借芭蕉扇；三打祝家庄（三气周瑜）【解析】【分析】（1）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于192

41、6年创作的10篇回忆性散文。五猖会介绍了五猖会的盛况。（2）写出名著中含有三”字的故事情节即可。如，三气周瑜、三打祝家庄、三拳打死镇关西、三山聚义大青州、三借芭蕉扇等。故答案为：朝花夕拾；鲁迅三借芭蕉扇；三打祝家庄（三气周瑜）【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意结合语段内容的理解，判断作品与出处。本题考查名著情节的把握，注意把握我国古典四大名著中含有土”字的两个情节名称。12.学校开展名著阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。西游记目录（摘选）第十四回心猿归正六贼无踪鹰愁涧意马收缰黑风山怪窃袈裟观世音收伏熊黑怪高老庄大圣除电五庄观行者窃人参第十五回蛇盘山诸神暗佑第十六回观音院僧谋宝贝第十七

42、回孙行者大闹黑风山第十八回观音院唐僧脱难第二十四回万寿山大仙留故友第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树（1）西游记中很多回的标题暗含人物信息，请写出以上目录中划线人物的真实名字。魔：故友：（2）取经过程中，观音菩萨帮助唐僧师徒渡过了很多难关，请结合以上目录，按顺序概括出跟观音有关的情节。观音收伏孙悟空-观音收伏熊黑怪f（3）下面关于朝花夕拾的内容，哪一项表述有错误？（）A.阿长与山海经中，阿长不但放福橘，教我”说恭喜，还给我讲长毛”的故事。B.无常中，戏中的无常去勾魂，因放被母亲悲哭的儿子还阳半刻”，结果自己遭罚。C.父亲的病中，陈莲河所开药方总有奇

43、特的药引，如原配蟋蟀一对、平地木十株等。D.琐记中，父亲故去后，沈四太太唆使我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。【答案】（1）猪八戒；唐僧（2）观音收伏小白龙；观音救活人参果树（3） D【解析】【分析】（1）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握名著作者是谁，文中人物是谁，与之相关的有什么故事情节，主旨是什么。本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。观音不出孙悟空还不知被压多少年。收伏黑兄精（黑兄武功和猴一不相上下），红孩儿（差

44、点烧死猴子红孩儿也利害）、救活人参果（五庄观老大是大地之祖不拜天，不拜地只拜三清）总之观音不可缺少。答案：观音收伏孙悟空-观音收伏小白龙-观音救活人参果树；本题要结合名著知识来分析。在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节D.衍太太唆使我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。不是沈四太太”。故选：Do故答案为：猪八戒；唐僧；观音收伏小白龙；观音救活人参果树；D。【点评】人物性格分析的答题方法：结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。结合人物所做的事。关注作者对人物的评价

45、，褒贬应与作者一致。概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答本类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。本题考查对名著的认知能力。解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节。13.阅读下面的文段，回答问题。海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝

46、天气炎热，群猴去那山洞洗澡。见那股洞水奔流，众猴都道：这股水不知是哪里的水。我们顺洞边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：哪一个有本事的，钻进去寻看源头出来而不伤重体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：我进去，我进去！”。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。跳

47、过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：大造化，大造化！”众猴把他围住问道：里面怎么样？水有多深？”石猴道：没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：怎见得是个家当？”石猴笑道：桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小。真是我们安身之处。众猴欢喜，都道：你带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：都随我进来！”那些猴都进去了。石猿端坐上面道：列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来

48、，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王自此，石猿高登王位，将右”字儿隐了，遂称美猴王。(节选自西游记第一回，有删改)(1) 概括这段故事的主要内容。(2) 美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？(3)石猴的形象兼有神、猴、人”三性，结合文段，试做分析，【答案】(1)介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。(2)菩提祖师。瑚狮”的孙”字去了兽旁，乃是个孙字。(3)神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习

49、性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。【解析】【分析】(1)本文第一段叙述了石猴出生，下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑布，寻得水帘洞的经过并因此被众猴拜为大王，称为美猴王对以上内容综合概括作答即可。(2)解答此题，要了解整部名著的内容，方可知美猴王后来叫孙悟空的来历。西游记第一回中，美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师，初见祖师，祖师问其姓名，美猴王说无姓名，于是祖师为其取名。祖师笑道：你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的湖物。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓瑚瑚字去了个兽傍，乃是古月。古者，老也；月者，阴也。老阴不能化育，教你姓狮'倒好。狮字去了兽傍

50、，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴细也。正合婴儿之本论。教你姓孙罢”。据此文段内容，提炼或概括作答均可。(3)分析孙悟空的神、猴、人”三性，要联系文段及整部名著内容。文中有一块仙石受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”一段文字，表现了石猴的神性”；猴子的外貌、习性、动作，则表现了他的猴性”；会像人一样说话，有人的思想，有领导才能，守信用，则表现了他的人性”，即人的特点。据此分析作答即可。故答案为：介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。菩提祖师。瑚狮”的孙”字去了兽旁，乃是个孙字。神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵

51、，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。【点评】本题考查名著语段内容的概括。根据文后给出的注释，可知其出自西游记第一回，再阅读内容，即可知文段主要介绍了石猴的出生和他成为美猴王的经过。(2)本题考查名著情节内容的识记。西游记中孙悟空的称呼有：美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。(3)本题考查人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写，分别从神“猴"大”三个角度来分析作答。“14.名著导读五猖会是鲁迅先生回忆性散文集朝花夕拾中的一篇。请你根据五猖会的阅读，完成下列问题。(1)给我读熟。背不出，就不准去看会。”这句话是五猖会中说的话，让我”背诵的书是»。(2)五猖会中背书“破坏了我"赏游五猖会的兴致，对此你怎么看？【答案】(1)父亲；鉴略(2)看法一：这是父亲对我”的严格要求，与在三味书屋中所受到的那些束缚”一样，都使鲁迅打下了深厚的文学文化功底，为他以后成长为伟大的文学家奠定了坚实的基础。看法二：这充