学案（第十四周）

1、梁家墩镇中心学校 “高效课堂”学案 人教版八年级历史下册第五单元 古代文明的冲撞与文化成就第二十三课 文明的冲撞与交融主备人：杨兴海参 备教师：杨红军 使用时间：第十四周 使用人： 学习目标： 1.说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。3.领悟和平交往是人类交流中不朽的向往。认识亚历山大东征开启了一个希腊化时代，人类文明由独自发展走向整合。体会人类历史发展的规律性。学习重点：暴力冲突与和平交流是古代文明交往主要方式，及其对人类社会发展的影响。学习难点：暴力冲突是文明

2、交往的重要方式之一。【课前尝试】：1人类社会最初两种并立的文明是 文明与 文明。2这两种文明的特征分别是什么？为什么它们之间会发生冲突？3.人类的交往有 和 两种方式。区域文明之间的冲突，比较典型的就是 和 。4希波战争是希腊和波斯从公元前492-449年进行的战争，希腊取得 和 战役的胜利，公元前4世纪亚历山大大帝东征开启了 时代， 与 相结合，使得当时的 飞跃发展。5.亚历山大拥有哪些优秀的品质使他能最后获得巨大的成功？6.阿拉伯数字原由 发明。13世纪的意大利威尼斯商人 把在中国的见闻口述成为 ，也叫 。【课堂探究】：1.中国古代史上有没有耕田人与牧羊人之间的暴力冲突？有哪些？他们之间冲

3、突的最终结果如何？2.感悟：以希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想，古代文明之间的暴力冲突可以给我们哪些启示？【课后检测】：1.历史上的三次希波战争，最早开始于 （ ）A.公元前四世纪早期 B.公元前五世纪早期C.公元前四世纪晚期 D.公元前五世纪晚期2.下列关于亚历山大东征的表述，不正确的是 （ ）A.是一次典型的区域文明冲突 B.促进了自然科学的发展C.开启了历史上的希腊化时代 D.阻碍了东西方文明交流3.现在，世界上共同使用的数字是阿拉伯数字。其发明者是 （ ）A.古代印度人 B.古代罗马人 C.古代希腊人 D.古代阿拉伯人4.文明冲撞和交融的方式多种多样。下列文明

4、交往方式中，明显区别于其它三项的 （ ） A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马征服地中海世界 D.马可.波罗来华5.在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展，下列科学家中产生于这种类型的） A.亚里士多德 B.欧几里德 C.弗洛伊德 D.希罗多德6.古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其中比较典型的是 （ ）布匿战争 忽必烈发动的统一战争希波战争亚历山大东征 第二次世界大战A. B. C. D.7.阅读下列材料回答问题：文明是指人类社会创造的物质财富和精神财富，它的产生与自然环境密切相关。古代东方文明表现为政治上的中央集权和经济上的大河农业；西方古典文明则

5、是有鲜明的海洋性，它的政治制度、经济结构以及其产生的价值观念，与东方文明存在着明显的差异。从古代东西方文明的交往来看，和平交流和暴力冲突是两种不同的方式，但两者所导致的结果都促进了世界文明的整合，即由分散到整体、从区域到全球。整合具有历史必然性，不管人们是否愿意，文明整合这个结果是所有文明都要承受的。这正如古罗马哲学家塞内尔所说：“愿意的人，命运领着走，不愿意的人，命运拖着走。”请回答： （1）比较古代东方与西方文明在政治、经济上的不同特征。（2）暴力冲突与和平交往哪种方式对人类文明的发展更有利？为什么？ （3）“愿意的人，命运领着走，不愿意的人，命运拖着走。”告诉我们什么道理？今天，我们应该

6、怎样促进现代文明的整合？ 第二十四课 昔日的辉煌主备人：杨兴海参 备教师：杨红军 使用时间：第十四周 使用人： 学习目标： 1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。2.以荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。3.说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。对于其他民族的文化精华，我们应以开放的态度，尊重、理解、学习并加以吸收。学习重点：能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑的典型代表，认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。学习难点：能否主动感受古代文艺作品的艺术魅力额深刻思想，尝试寻找古代不同地区不同

7、文明的不同特点。【课前尝试】：1公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造了 文字，属于最早的文字，稍晚一点的埃及人创造了 文字，属于真正的文字。2 是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的 ，相传是 所编，包括 和 两部作品。索福克里斯代表作是 ， 描写了人与命运的抗争，表达人虽无法摆脱命运的力量，但在命运面前可以为自己争得尊严的思想。阿拉伯民间故事集 又名 真实地反映了中古时代中近东国家的社会国家。3埃及的 、希腊的 、罗马 、巴黎 、阿拉伯 成为留给后世的凝固艺术。始建于1163年的 是法国典型的 建筑，其特点是 。 清真寺被誉为世界奇观。典型代表是 其 和精巧的 ，是 建筑艺

8、术的典型风格。【课堂探究】：1.认识象形文字和楔形文字及甲骨文的异同点：（填表）古老文字各自特点共同点发源地形成时间发明者购造特点书写材料象形文字楔形文字甲骨文2“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能，还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程，反映着时代的盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色，被称为“凝固的艺术”。试举出几个世界知名建筑。【课后检测】： 1它具有“永久的魅力”，是一部西方最早的史书。“它”是 （ ）A.汉谟拉比法典B.荷马史诗 C.被缚的普罗米修斯 D.俄狄浦斯王。2.最能代表古希腊文学成就的是悲剧。有“悲剧之父”美称的是 （ ）A.阿里斯托芬 B.埃斯库罗斯 C.索福克利斯 D.欧里庇得斯3.阿里巴巴的故事被许多国家改编成电影。这个充满魅力的故事出自 （ ）A.荷马史诗 B.俄狄浦斯王 C.天方夜谭 D.特洛伊妇女4.古代建筑艺术可谓风格各异。法国典型的哥特式建筑代表是 （ ）A.麦加清真寺 B.罗马圆形竞技场 C.巴黎圣母院 D.希腊帕台农神庙5.在两河流域诞生的汉谟拉比法典，它与什么文字有密切关系。 （ ）A.楔形文字 B.象形文字  C.线形文字 D.甲骨文6.编诗小结  苏美尔人楔形字，文字文明均最早，古埃及人象形字，稍晚一点画得妙