【公开课课件】4.《窦娥冤》课件2021-2022学年统编版高中语文必修下册

1、窦娥冤（节选）关汉卿 关汉卿 关汉卿（约1234年 约1300年），原名不详，字汉卿，号已斋（又作一斋、已斋叟）， 汉族，解州（今山西省运城）人， 另有籍贯大都（今北京市） 和祁州（今河北省安国市）等说。 元杂剧奠基人， 与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居四大家之首。 他一生的戏剧创作十分丰富。剧目有六十多个，剧本大多散佚。他的杂剧，有悲剧、有喜剧，题材广阔，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社会现实。他的窦娥冤救风尘望江亭鲁斋郎单刀会都是脍炙人口的作品。 在长期的创作实践中，形成了他的主题深刻、结构严谨、形象活泼鲜明、语言泼辣质朴的杂剧特色。他是我国戏剧史上作品最多，成就最大的一位

2、作家。 一枝花不伏老 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。 我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！ 窦娥冤 全名感天动地窦娥冤，故事渊源于列女传中的东海孝妇。 窦娥冤是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时

3、社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。窦娥在短短的一生中，遭到失母丧夫的打击、高利贷的毒害、泼皮流氓的欺压、贪官污吏的毒刑和判决，种种不幸和灾难吞噬了她的青春和生命，交织成了“惊天动地”、悲惨无比的大悲剧。 窦娥从小死了母亲，她父亲窦天章是一位穷书生，因为上京赶考缺少盘缠，便把年仅七岁的她卖给蔡婆婆家做童养媳。窦娥十七岁与蔡氏之子成婚，可成婚没两年，丈夫就生病死了，只剩下了窦娥和她婆婆两人相依为命。 当地有个流氓叫张驴儿，欺负蔡家婆媳无依无靠，跟他父亲张老儿一起赖在蔡家，逼迫蔡婆婆嫁给张老儿。蔡婆婆软弱怕事，勉强答应了。张驴儿又胁迫窦娥跟他成亲，窦娥坚决拒绝。还把张驴儿痛骂了一顿。 张

4、驴儿怀恨在心。没过几天，蔡婆婆生病了，要窦娥做羊肚汤给她吃。张驴儿便偷偷地在汤里下了毒药，想先毒死蔡婆婆，再逼窦娥成亲。窦娥把羊肚汤端给蔡婆婆喝。蔡婆婆接过碗，忽然不舒服要呕吐，就让给张老儿喝了。张老儿中了毒，在地上翻滚几下就咽了气。张驴儿没想到毒死了自己父亲，恼怒不已，便把杀人的罪名栽赃到窦娥身上。告到楚州衙门。 楚州知府不问青红皂白，便把窦娥抓到公堂讯问，逼她招认。窦娥受尽拷打，痛得死去活来，还是不肯承认。 知府知道窦娥待她婆婆很孝顺，就当着窦娥的面要拷打蔡婆婆。窦娥想到婆婆年纪大了，受不起这个酷刑，只好含冤招供，承认是自己下毒。于是贪官知府便将窦娥定了死罪，押到刑场去处决。 临刑前，窦娥

5、满腔冤屈无处可诉，她不想就这么白白死去，于是含着热泪向苍天起誓：“我窦娥真的是被冤枉的，我的冤屈只有老天爷知道。为了证明我的清白，我死后，一要让这刀过头落，一腔热血全溅在上空的白练上，二要天降大雪，遮盖我的尸体，三要让楚州从此大旱三年！” 刽子手行刑后。窦娥的鲜血竟然一滴都没有落在地上，全部飞溅在了高挂的白布上。当时围观的百姓暗自称奇。紧接着天地变色，狂风大作，天空飘起鹅毛大雪，密密地覆盖在窦娥的身上。那时候正是六月夏天，每一个在场的人都惊呼：“这窦娥真是冤枉的！” 接下来，楚州果真大旱了三年。所有人都相信窦娥的冤屈，为窦娥抱不平，直到窦娥的父亲窦天章在京城做官返乡，窦娥的冤案才得到昭雪，杀人

6、凶手张驴儿被处以死刑，贪官知府也得到了应有的惩罚。 时代背景 元朝时，为了满足蒙古贵族穷奢极欲的生活和军事的需要，一些蒙古大臣勾结地方官吏，贪赃枉法，无所不为。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民都过着悲惨的日子，尤其是受到歧视的汉人和南人，冤案多得数也数不清。一些有正义感的读书人，不满官府的黑暗统治，便利用杂剧的形式来揭露官场的罪恶和社会不公平的现象，关汉卿就是其中之一。他把看到的、听到的百姓悲惨的遭遇写进他的剧本感天动地窦娥冤。 学习活动一：戏剧的矛盾冲突 1、阅读戏剧，首先要把握戏剧冲突。把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的牛鼻子。结合本折之前的情节，分析课文有哪些戏剧冲突，这些冲突是

7、什么性质的冲突，有什么作用。 示例：戏剧冲突冲突性质冲突作用窦娥与张驴儿的冲突底层百姓与社会上的地痞恶棍的冲突反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实 分析与分享 学生根据示例，找出文中其他的戏剧冲突，并判断冲突性质和冲突作用提示：戏剧冲突冲突性质冲突作用窦娥与太守的冲突百姓与昏庸官吏乃至腐败的司法制度的冲突反映当时吏治的黑暗窦娥与天地的冲突内心道德观念的冲突反映了百姓善良而强烈的愿望 2、窦娥临死前的三大誓愿，是戏剧的主要情节，也是戏剧的主要冲突之一。阅读这三大誓愿，完成下面的学习任务。 （1）这些誓愿均有出处，请深入理解各自所用的典故，以及窦娥发这些誓愿的目的，然后填写下表。三大誓愿誓愿内容所用

8、典故誓愿目的誓愿一誓愿二誓愿三分析： 誓愿一：我不要半星热血红尘洒，都只在八尺 旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 誓愿二：你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不 闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵，免着我尸骸现;要什么 素车白马，断送出古陌荒阡? 誓愿三：你道是天公不可期，人心不可怜，不 知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降? 也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这 都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。提示：三大誓愿誓愿内容所用典故誓愿目的誓愿一血溅白练苌弘化碧望帝啼鹃让在场的人立刻了解她的冤屈誓愿二六月飞雪六月飞霜 让上天昭示自己的冤屈，

9、让尸体洁白不染誓愿三亢旱三年东海孝妇希望上天能够惩治恶人 （2）三桩誓愿在内容安排上是怎样的一种关系？三大誓愿的顺序可以颠倒吗？结合文章分析其原因。 三桩誓愿在内容安排上是层层递进的关系。三桩誓愿“示冤”的范围逐渐扩大：血溅白练，刑场上的人们看到了；六月飞雪，山阳县的百姓知晓了；亢旱三年，楚州人民为证了。 三大誓愿的顺序不可以颠倒，因为三大誓愿在内容和语气上有从“示冤”到“惩处”的递进关系。在三桩誓愿中，窦娥的反抗性格也得到充分展示。 （3）这三桩誓愿并不符合现实，如何理解句中这种超现实情节？请简要分析。 在现实生活中，窦娥的三桩誓愿是不可能实现的。但是在作品中却实现了，这是浪漫主义表现手法。

10、正是浪漫主义手法的使用，才使得窦娥之冤屈表现出了感天动地的艺术魅力，表达出人民群众的愿望和理想，从而进一步加强了全剧的思想性，来打动读者的心灵，为广大读者提供了感情的慰藉和少许的心理平衡。 3、节选部分充分调动了各方面的对比，取得了震撼人心的艺术效果。请结合文本从人物与环境、人物自身性格、情节虚实三个角度具体分析。提示： 人物与环境对比。生活在一定环境中的人物，其命运受着环境的制约；但人物对环境也有一定影响。暑热难当的三伏天，代表国家机器对窦娥施行斩刑的监斩冒、解押的公人和行刑的刽子，加上拥挤的看客，构成了刑场这一特定环境。在这一背景下，披枷带锁的死囚窦娥被押解上场。强大冷醋的法律机器和弱小无

11、助的女子，杀气腾腾的场面与呼告无门的死囚形成鲜明强烈的对比，预示着一场弱肉强食的惨剧即将发生。 人物自身性格对比。窦娥的性格是刚强不屈和温柔孝顺的复合体。窦娥以“血溅白练”“六月飞雪”“三年亢旱”三个誓愿来抗争，要将自己天大的冤情昭示于众，集中体现了她“争到头，竞到底”的反抗精神。她性格的另一侧面在与婆婆诀别时得到充分展现。为救婆婆牺牲了生命，要求却如此微薄；自已衔冤即将处斩，却挂念婆婆的身体，窦娥的善良与孝顺得以充分展现。性格中对立的两个侧面的对比展现，使人物形象更加丰满。 戏剧情节上的虚与实对比。押赴刑场、婆媳诀别、刑场立誓、誓愿应验四个情节中，前三个情节是实写，让我们看到了当时黑暗现实中

12、冷酷的一幕。第四个情节为虚写。这一浪漫主义情节，表现了无助的弱女子窦娥的誓愿终于得到上天的回应，这一“感天动地”的舞台场面，产生了十分鲜明的视觉刺激，令观众（读者）受到强烈的心灵震撼。 学习活动二：窦娥的形象 1、结合节选部分，分析窦娥的形象特点。 窦娥是一个勤劳善良、坚强刚烈，富有反抗精神，具有封建贞节观念的古代年轻妇女的典型形象。 善良的窦娥：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节刻画塑造了窦娥善良的形象。而剧作家越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，也使剧作对封建社会的批判更加有力和深刻。 反抗的窦娥：窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她

13、觉醒过来了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她的愤激之词，反映了她的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 不屈的窦娥：她在刑场发的三桩誓愿，是她宁折不弯、坚强不屈精神的集中体现。 2、窦娥悲惨的命运令人同情，造成她悲剧的原因有哪些？结合自己所学知识加以分析。提示： 造成窦娥悲惨命运的原因是多方面的，既有社会的原因，也有文化的原因及主人公自身的原因等。 社会原因是主要原因，窦娥的悲剧是封建社会官吏的压迫、贪赃枉法、草菅人命造成的，所以，她的悲剧的根源是糊涂官吏对她的迫害。 对封建文化宣扬的彼岸世界的迷信也是窦娥悲剧的一个无形的帮凶，窦娥不再相信现实社

14、会能还她清白，因而寄托于鬼神，将自己对社会的满腔怨恨，化为惊世骇俗的三桩誓愿，这都是出于迷信思想中对鬼神的敬畏和鬼神掌着生死及人间公平的幻想。 窦娥所承受的一系列苦难和她最终的毁灭，是出于其自身的信念和理想准则。窦娥在封建道德的濡养下长大，因此在其心中传统的封建礼教和贞节观念是不可改变的，这也是造成其悲剧的一个原因。 课堂练习 1、下列对文本思想内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A 本文通过幼年丧母、青春丧夫、善良安分的寡妇窦娥的悲剧故事，控诉了封建制度残害劳动人民的罪行。 B 在快活三与鲍老儿两支曲子中，刻画出窦娥与婆婆诀别时的悲痛心情，使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。 C 窦娥临刑前的三桩誓愿，表现了她对自己蒙冤受刑的强烈愤怒和坚决抗争，也表现了她浓厚的封建意识。 D 关汉卿通过本折戏这惊天动地的描写，希望唤醒世人的良知，激发世人对不平世道的愤慨，催促世人为争取公平合理的社会而抗争。 8下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A 课文节选的这折戏开场描写押解死囚的情景，突出了法场上的阴森、紧张，为窦娥的出场渲染了肃杀的气氛。 B .倘秀才曲子中“左侧右偏”“前合后偃”坚持走路远的后街等细节描