语文版高中语文必修二 2《〈新青年〉时代的鲁迅》课件

1、高效上好每节课 快乐上好每天学2 新青年时代的鲁迅第一单元 高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入 毛泽东在新民主主义论中说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。”以前我们已经接触了许多鲁迅的作品。今天我们共同走进新青年时代的鲁迅，看看曹聚仁先生笔下的鲁迅是怎样的。高效上好每节课 快乐上好每天学 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物毛泽东、孙中山、邓小平。本单元第一课我们就学

2、习革命先行者孙中山先生的我的回忆。高效上好每节课 快乐上好每天学学习目标1诵记鲁迅名言名句，了解“新青年时代”的相关背景及人物传记的特征。2梳理文章脉络，学习作者运用史料真实地反映人物的手法；理解鲁迅“新青年时代”的人生轨迹和情感世界。3参照画像，尝试描摹出自己心目中的鲁迅形象。高效上好每节课 快乐上好每天学曹聚仁(19001972)，浙江兰溪人，著名作家、学者、记者和杰出的爱国人士。作品有中国学术思想史随笔万里行记鲁迅评传。报告文学鲁迅评传一书共计二十万字，其中不乏许多珍贵的资料和鲁迅鲜为人知的轶事；并向人们诠释了三个不同方面的鲁迅，还对当下流行作者简介整体感知高效上好每节课 快乐上好每天学

3、的还对当下流行的“假如鲁迅活到现在”的话题作了精辟的评述。在那个特定的历史时空里，作者说，他写鲁迅既不仰望，也不俯视，他把鲁迅视作一个有血有肉的普通的人。作者通过对鲁迅心路历程、文艺观、思想政治观的述评，剖析他的作品，使我们看到了一个鲜活的鲁迅。可以说它是二十世纪中国文坛鲁研界最具分量的学术著作之一。高效上好每节课 快乐上好每天学2围绕文中的中心事件，尝试划分文章结构。1课文是围绕什么来组织材料的？【答案】狂人日记。速读感知【答案】第一部分(第1段)，介绍新文化运动的时代背景。鲁迅的狂人日记横空出世，开创了白话小说的新纪元。第二部分(23段)，引用周作人的说法和呐喊自序来说明狂人日记的写作缘起

4、。高效上好每节课 快乐上好每天学第三部分(46段)，依据周作人的说法介绍狂人日记的人物原型和中心思想，并介绍与小说相关的其他情况。第四部分(78段)，借用许寿裳的话和鲁迅自述来评价鲁迅在新青年上发表白话文小说的历史意义，并用呐喊中的其他作品来评价鲁迅的贡献。 高效上好每节课 快乐上好每天学研读课文高效上好每节课 快乐上好每天学1钱玄同来访时，二人通过设喻所要说明的道理是什么？ 我懂得他的意思了，他们正办新青年，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是昏睡入死灭，并不

5、感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人， 使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得住他们么？然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。是的。我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有；于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇狂人日记 。 ”答案(1)“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。(2)“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民。“不久都要闷死了”预示受封建思想毒害、精神麻木的国民可怕可悲的前途。(3)“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发

6、出的“呐喊”。(4)“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧社会。高效上好每节课 快乐上好每天学2“新青年时代”，鲁迅的生活中还有很多值得写的东西，为什么作者唯独选择以狂人日记为中心事件来叙述？ 然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。是的。我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来， 决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有； 于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇狂人日记 。 ” 狂人日记是鲁迅的第一篇小说 周作人解释狂人日记的中心思想是礼教吃人。这是鲁迅在新青年上所放的第一炮，目标是古来的封建道德，以后的攻击便一直都集中在那上面。 礼教吃人，所

7、包含甚广，这里借狂人说话，自然只可照题目实做， 这是打倒礼教的一篇宣传文字，文艺与学术问题都是次要的事。 答案狂人日记在文学史上的地位是重大的，是鲁迅在新文化时期最突出的贡献。以其为重点，不完全按纵的线索、流水账式地叙述鲁迅生平，而是抽出专题单独评说，以加强横向联系，这样纵横结合，既使鲁迅的形象呈现出一种立体感，又主线明确，重点突出。高效上好每节课 快乐上好每天学3研读第三段，说说鲁迅对新青年最初的感情是怎样的。 在与金心异谈论之前，鲁迅早知道了新青年了，可是他并不怎么看得起它，周作人就说他初到北京，鲁迅就拿几本新青年给他看，说这是许寿裳告诉的，近来有这么一种杂志，颇多谬论，大可一驳，所以买了

8、来的，但是他们翻了一回之后，也看不出什么特别的谬处，所以也随即搁下了。他也说那时新青年还是用的文言文，虽然渐渐你吹我唱的在谈文学革命，其中有一篇文章还是用文言所写，在那里骂封建的贵族的古人，总结的说一句，对于新青年总是态度很冷淡的，即使并不如许寿裳的觉得它谬。 答案虽然并不如许寿裳那样觉得它“颇多谬论”，却也态度冷淡。高效上好每节课 快乐上好每天学4结合第二、三段，说说鲁迅为何要在新青年上发表狂人日记。 我懂得他的意思了，他们正办新青年假如一间铁屋子然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。是的。我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，于是我终于答应他也

9、做文章了，这便是最初的一篇狂人日记 。 ” 对于新青年总是态度很冷淡的，即使并不如许寿裳的觉得它谬。但是在夏夜那一夕谈之后，鲁迅忽然积极起来，这是什么缘故呢。周作人说：鲁迅对于文学革命，可是对于思想革命，却看得极重，现在经钱君来旧事重提，好像是在埋着的火药线上点了火，便立即爆发起来了。这旗帜是打倒吃人的礼教，钱君也是主张文学革命的答案钱玄同的来访，使鲁迅又燃起了用文学作品打倒吃人礼教的火焰， 他要为先驱者助威，推动思想革命。高效上好每节课 快乐上好每天学5由鲁迅对新青年态度的变化过程，你想到了什么？答案由此我们可以看出鲁迅并非如有些人所说的是个未卜先知、无所不知、无所不能的思想导师和无处不在的

10、领导者，更不是具有改变历史力量的神，他对新事物的认识也是经历了一个矛盾挣扎的过程。他是一个想用自己的作品、自己的思想来改造国民精神的文学家。高效上好每节课 快乐上好每天学6作者没有更多地直接叙述传主的事迹，而是将传主自述、传主亲友的评述穿插其中，这样组织材料有何好处？答案(1)传主自述无疑是最具权威性的。因而，这样组织材料，全面、客观、准确地写出“新青年时代”的鲁迅，而且是有血有肉的真实的鲁迅。(3)许寿裳，传主的挚友，与传主亲密知心(当年曹聚仁和鲁迅打趣说自己不够格写鲁迅传记，因为他不姓许，这里的“许”共有五位，许寿裳应排首位。 鲁迅听后笑着对曹说：“就凭这句话，你是懂得我的了。”)，他的评价应是切实中肯的。(2)周作人，传主的弟弟，虽然后来和传主失和，但他们毕竟一起生活了几十年，是同胞，又共同游学，一起走向文坛，这就决定了他对鲁迅的思想、生活、作品发言的特殊性。高效上好每节课 快乐上好每天学 在20世纪50年代，海峡两岸的鲁迅研究朝两个极端发展，一是尽力神话，二是竭力丑化，不是把鲁迅捧为“圣人”，就是把鲁迅说成“连起码的人的资格都够不着的角色”。曹的文章注意以文学的眼光、历史的眼光来看鲁迅，而不