高三语文林教头风雪山神庙5

1、9 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙施耐庵施耐庵水浒水浒第十第十回回教学目标教学目标作者简介作者简介写作背景写作背景人物分析人物分析课后扩展课后扩展 1、理解小说三要素：、理解小说三要素： 人物、情节、环境人物、情节、环境 2、赏人物形象，理解林冲性格的转、赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3、环境对于烘托人物性格的作用。、环境对于烘托人物性格的作用。 教学目标：教学目标：目录目录 施耐庵施耐庵 （12961370）元末明初人。曾考中进士，）元末明初人。曾考中进士，做过两年官

2、，后来弃官回乡闲居，从事写作。做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 代表作水浒。代表作水浒。 水浒是我国文学史上第一部水浒是我国文学史上第一部以农民起以农民起义义为题材的优秀长篇小说。这部是作者在民间传说、为题材的优秀长篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒故事性强，情节紧

3、张、生动，引水浒故事性强，情节紧张、生动，引人入胜，语言简练，是在口语基础上经过加工提炼人入胜，语言简练，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。的文学语言。作者简介作者简介 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元。于是关

4、于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水浒传。了水浒传。 时代背景时代背景1、按情节发展可分为哪几个环节，划分并给出小标题。、按情节发展可分为哪几个环节，划分并给出小标题。2、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 3、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行

5、动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处于哪个部分？于哪个部分？ 4、 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？ 5、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？6、作品中多次提到、

6、作品中多次提到“火火”，渲染了怎样的氛围，烘托，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1） 开端开端 （25） 发展发展 （69） （1012） 高潮和结局高潮和结局 林教头沧州遇旧林教头沧州遇旧陆虞侯密谋陷害林冲陆虞侯密谋陷害林冲林教头接管草料场林教头接管草料场 风雪夜山神庙复仇风雪夜山神庙复仇小说的小说的 情节情节 及及 结构：结构：1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？么作用？

7、 他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意。课生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意。课文开头一段，为以后情节发展作了交代。文开头一段，为以后情节发展作了交代。 2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上现了他什么样的思想状况和性格特征？从故事情节上看处于哪个部分？看处于哪个部分？ 提示提示（P52） 当迫害到眼前时，林冲具有了强

8、烈的反抗意识。当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。 但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。起而又伏，情节由张而弛。 3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的死地，林冲是什么态度

9、？哪些细节表现了他的随遇而安思想？随遇而安思想？ （1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。危在旦夕，却仍在幻想，这充分又占了上风。危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。说明他还有随遇而安的思想。如：如：“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理（待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理（草屋）草屋）” “开门救火开门救火” 集体思考：集体思考： 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？想性格的转变是怎样完成的？ 提示：草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞提示：草料场火起，林冲在山

10、神庙里听到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲性格的转变，在于一个上了反抗统治者的道路。林冲性格的转变，在于一个“逼逼”字，字，“官逼民反官逼民反

11、”、“逼上梁山逼上梁山”。从林冲的。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。 善良安分善良安分 委曲求全委曲求全 随遇而安随遇而安 逼逼性格发展性格发展奋起反抗 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？认识当时的社会有什么意义？ 提示：有两方面的意义：一是了解当时社会的提示：有两方面的意义

12、：一是了解当时社会的黑暗、腐败。黑暗、腐败。 二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。必然性。 象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。统治阶级残害人民凶恶残酷。（林冲上梁山，关键是（林冲上梁山，关键是“逼逼”，官逼民反），官逼民反）林冲性格分析林冲性格分析描写的方式描写的方式（1）直接描写风雪）直接描写风雪

13、 （2）侧面描写风雪）侧面描写风雪（3）描写人物行动不忘风雪）描写人物行动不忘风雪作用：（作用：（1）为人物活动渲染气氛）为人物活动渲染气氛 （2）烘托人物情感）烘托人物情感 （3）推动情节发展）推动情节发展比较分析景物描写的作用比较分析景物描写的作用5、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘、作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？ (1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。而去，到市井沽酒，也因此得遇山

14、神庙。 (2) 因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。想起离这半里路上有个古庙，可以安身。 (3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 (4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。山神庙来避风雪。6、作品中多次提到、作品中多次提到“火火”，渲染了怎样的氛围，烘，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火向火”（2）“将火炭盖了将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内恐怕火盆内火种被雪水浸灭了火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。激化，最后直达高潮。1、林冲性格转变