初三语文病句修改专项

1、 病病 句句 修修 改改 专专 项项 练练 习习济宁中考真题回放济宁中考真题回放（2008中考）中考） 1、下列句子都有语病，在原句上改正、下列句子都有语病，在原句上改正过来。（过来。（2分）分） 能否推进素质教育是保证青少年健能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。康成长的条件之一。 这次会议规定每位发言者的发言时这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过间最多不超过30分钟。分钟。（2011中考）中考）2下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是 （ ）（）（2分）分）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦嫦娥一号娥一号”卫星。卫

2、星。B.今年今年6月月11日，我市将举办中国文化遗产日主日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。场城市活动。C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。写汉字的机会越来越少。D.今年今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入起点，济宁也将步入“高铁时代高铁时代”。(2013中考）中考）3下列各项中有语病的一项是（下列各项中有语病的一项是（2分）分） A近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。引起了全社会的广泛关注。 B中考

3、和高考评卷已经采取了对字迹潦草的中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。试卷酌情扣分。 C有人直言不讳地批评说，国内很多城市的有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。建筑风格千篇一律。 D雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。也加剧了城市的交通拥堵。v命题趋势 辨别句子正误和病句修改，是中考中句子考查的重点，难度也较大，也是最能检测考生运用语言能力的，因而备受命题者的青睐。病句的辨别与修改病句的辨别与修改 v能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习

4、惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。对病句修改的基本要求是：能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当修改；能正确使用修改符号。中考中对辨识病句的基本要求是：中考中对辨识病句的基本要求是： 对这一考点，中考常用的考查对这一考点，中考常用的考查形式为：形式为：病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句修改，一般以主观题出现（常要求使用规范的修改符号）。考查的重点主要是常用常见的病句辨识及其修改，难点是对文段中的病句进行辨识、修改。近年来，考查病句修改的题目在不断增多，值得考生注意。应试对策应试对策v 一般来说，影响句子正误的因素有3个：v从语法方面看，是否语法结构问题；v从逻辑方面看，

5、是否合乎事理；v从色彩（感情、语体色彩等）方面看，是否合乎语言习惯。因而，我们要准确辨识句子正误并对其进行修改，可以注意以下几方面：1、掌握常见的病句类型、掌握常见的病句类型常见病句类型主要有：1.成分残缺，包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等；例句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了“通过”一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去“通过”，主语就露出来了。例：1.通过讨论，使我们的决心更大了。2.春天到了，林荫大道上的花草树木。春天到了，林荫大道上的花草树木。v这句话提出了话题，没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要加上谓语，可以补充为：v

6、春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃3.少先队员们积极响应学习雷锋。少先队员们积极响应学习雷锋。 这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。“响应”一词一般和“号召”、“倡议”搭配，和“学习雷锋”不搭配。“学习雷锋”是“号召”或“倡议”的具体内容，只能作“号召”、“倡议”的附加成分，所以这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。 应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。修改方法：对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺。 2.搭配不当，包括主谓搭配不当、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主语宾语不一致、修动宾搭配不

7、当、主语宾语不一致、修饰语与中心语搭配不当等；饰语与中心语搭配不当等； 例如：1.我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。3.造纸是我国古代的四大发明。4.我们有双聪明能干的手，什么都能造出来。以上句子都有搭配不当的毛病。例1是谓语“参观”与宾语“经验”不搭配，应把“参观”改为“学习”。例2中的“穿着”与“上衣”搭配，与“帽子”不搭配，应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。例3是主语“造纸”和宾语“四大发明”不搭配，“造纸”只是四大发明之一，应在“四大发明”后面加上“之一”二字。例4中主语部分的中心词“手”和前面的修饰部分“聪明”不搭配，应去掉“聪明”。 修改方

8、法：对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成分； 3.语序不当；一个句子在词语的排语序不当；一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。得不清楚。 例如：1.广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。句中“无比”是修饰“热情”的，应放在“热情”前头，“无比”与“走”毫无关系，改正的时候应把“地”去掉。原句变成：广大农村青年表现出走社会主义道路的无比热情。2.我们十个班级里的少

9、先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。这句话可以这样理解：我们学校十个班级的少这句话可以这样理解：我们学校十个班级的少先队员统统去王奶奶家打扫卫生。也可理解成：先队员统统去王奶奶家打扫卫生。也可理解成：我们班级里的十个少先队员去帮助王奶奶打扫我们班级里的十个少先队员去帮助王奶奶打扫卫生。显然，前一种情况是不可能的。如果把卫生。显然，前一种情况是不可能的。如果把词序调整一下，意思表述得就明确了，就不会词序调整一下，意思表述得就明确了，就不会产生误解了，应修改成：产生误解了，应修改成： 我们班级里的十个少先队员一起到军属王奶奶我们班级里的十个少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。家帮助打扫卫生。

10、 修改方法：对语序不当的句子，可用修改方法：对语序不当的句子，可用“调调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。序。4.重复赘余。句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如：我不禁忍不住笑出声来。他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了”。以上两句都犯了重复啰嗦的毛病。例中“不禁”和“忍不住”意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了。例中“兴高采烈”和“高兴”重复，应删去其中之一。修改方法：重复赘余、句式杂糅、不合逻辑修改方法：重复赘余、句

11、式杂糅、不合逻辑的句子，可用的句子，可用“删删”的方法，即删去多余的字、的方法，即删去多余的字、词、句；词、句；5.用错关联词。复句中，我们一般用错关联词。复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，表达一用关联词把各分句连接起来，表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。错用关联词语，也会造成病句。例如：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。 他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。 这两句都是用错了关联词。例前后分句没有因果关系，“年纪小”不能成为“懂得许多深刻的道理”的原因。前后两分句之间存在着转折关系，应该把

12、“因此”换成“可是”，句子的意思就正确、明白了。例中，前后分句有递进的关系，应该用关联词“不但而且”。有些关联词是成套使用的，不应弄混，像这句中把表示递进关系的“不但”和表示转折关系的“但是”混用，当然不对了 6.逻辑错误。我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行正确如实的反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清，逻辑混乱的病句。v例如：例如：v：我国成功地发射并研制了第一颗月：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器球探测器“嫦娥嫦娥 一号一号”卫星。卫星。v在中队委员会上，小干部们相互作了在中队委员会上，小干部们相互作了自我批评。自我批评。

13、v以上两句话都有逻辑错误。v例中应研制成功后再发射应改成： 我国成功地研制并发射了第一颗月球探测器“嫦娥 一号”卫星。v例中没搞清“自我批评”这个概念。“自我批评”就是自己批评自己，不能互相“自我批评”，只能互相“批评”。v这句话应改成： 在中队委员会上，小干部们各自作了自我批评，还互相提出了批评意见。v修改方法：要避免逻辑错误，就应搞清概念的内涵，弄清事实。 7表意不明： 一个句子中包含两种或以上意思，有两种或以上理解，从而不能准确的表情达意，这种句子就属于表意不明，也叫句子歧义。例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是“妹妹”心里着急呢?还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？还是“妈妈”心里着

14、急呢?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号)3、修改原则、修改原则一是保留原句基本意思不变一是保留原句基本意思不变;二是尽量少改二是尽量少改。v总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤：细读所给句段，整体感知其意；针对句意和句式，选用辨识方法；对照病句类型，作出错因判断；对症下药，修改病句。 实实 例例 分分 析（成分残缺）析（成分残缺）（缺主语）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯

15、。小就养成爱劳动的习惯。1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 搭配不当搭配不当(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的

16、生活水平正在不断地完善。、人民的生活水平正在不断地完善。修改：人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地改善。(语序不当语序不当)（三）（三）1 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改：博物馆展出了刚出土修改：博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。 2 2、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰类有作为的，无不是脚踏实地、

17、艰苦奋斗的。苦奋斗的。 （前后矛盾）（前后矛盾）（前后矛盾）（前后矛盾）2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）1 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘修改：老师为了培

18、养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。食，呕心沥血。(褒词贬用褒词贬用)词语误用词语误用修改：因为我们没有解决好班委会成修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。才无法真正开展起来。（六）表意不明（六）表意不明 (重复多余重复多余)（歧义）（歧义）1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。（歧义）（歧义）修改：修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）3 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这修改：王总