闻一多先生的说和做自己整合学习教案

1、会计学1闻一多先生闻一多先生(xin sheng)的说和做自己整的说和做自己整合合第一页，共23页。第1页/共23页第二页，共23页。他一身正气，抗战蓄髯八年。他一身正气，抗战蓄髯八年。19431943年以后，年以后，面对国民党统治的日益腐朽，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起拍案而起，走出书斋，投身到，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。反对独裁、争取民主的革命洪流中去。19461946年年7 7月月1515日，在昆日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。明被国民党特务刺杀身亡。第2页/共23页第三页，共23页。第3页/共23页第四页，共23页。新华社北京新华社北京2 2月月5 5日电

2、（日电（记者曲志红）：我国文记者曲志红）：我国文坛再失巨擘，坛再失巨擘，9999岁的著岁的著名诗人、作家臧克家名诗人、作家臧克家2 2月月5 5日晚日晚8 8时时3535分与世长分与世长辞辞(y sh chng (y sh chng c)c)，一轮明月、万家，一轮明月、万家灯火伴他西行灯火伴他西行笔耕不辍，走过一个世纪从“农民诗人(shrn)”，走到“诗坛泰斗”第4页/共23页第五页，共23页。qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu第5页/共23页第六页，共23页。衰微赫然迭起高标衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血锲而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心潜心(qinxn)贯

3、注心凝神会迥贯注心凝神会迥乎不同乎不同一反既而慷慨淋漓气冲斗牛一反既而慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高无暇顾及目不窥园仰之弥高第6页/共23页第七页，共23页。 从学者从学者(xuzh)(xuzh)的方面和革命家的方面来的方面和革命家的方面来写的。写的。2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）个怎样的人？（用课文原话回答） “言论和行动完全一致言论和行动完全一致”或或 “口的巨人，行的高标口的巨人，行的高标”第7页/共23页第八页，共23页。第一部分第一部分(b fen)(b fen)（1-71-7） 记述闻先生作为学者方面

4、记述闻先生作为学者方面的的“说说”和和“做做”。第二部分第二部分(b fen)(b fen)（8-208-20） 记述闻一多先生作为革命记述闻一多先生作为革命家方面的家方面的“说说”和和“做做”。两两个个部部分分3.由此来看，文章由此来看，文章(wnzhng)可分为几个部分可分为几个部分？第8页/共23页第九页，共23页。三部著作三部著作(zhzu)：唐诗杂论、楚：唐诗杂论、楚辞校补、辞校补、 古典新古典新义义“人家是说了再做，我是做了再说。人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”做了再说，做了不说做了再说，做了不说。

5、第9页/共23页第十页，共23页。说了就做，言行一致说了就做，言行一致(yn xng y zh) 1.起稿政治传单起稿政治传单 2.群众大会演说群众大会演说 3.参加游行示威参加游行示威第10页/共23页第十一页，共23页。总承上文，总起下文总承上文，总起下文相提并论，对比相提并论，对比(dub)鲜明鲜明 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样(zhyng)(zhyng)连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读

6、者以深刻印个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。象。仅仅还还一个方面一个方面另外一个方面另外一个方面第11页/共23页第十二页，共23页。整体整体(zhngt)把握：把握： 闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料(cilio)来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面学者的方面”，作者只选取了，作者只选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本

7、书的情况加以表现；对作为以表现；对作为“革命家的方面革命家的方面”，则选取起草政治传单、群，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加众大会演说、参加(cnji)(cnji)游行示威这三件事作为例证。单这游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。现出来了。 第12页/共23页第十三页，共23页。从中看出闻一多先生是怎样从中看出闻一多先生是怎样(znyng)(znyng)一个人一个人? ?

8、把这两方面把这两方面(fngmin)(fngmin)结合起来看结合起来看 闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位大义凛然、视死如归、言行一致的民主，也是一位大义凛然、视死如归、言行一致的民主战士。战士。 第13页/共23页第十四页，共23页。 文中对闻一多先生的叙述中，穿插文中对闻一多先生的叙述中，穿插了生动了生动(shngdng)细致的描写，试用横线细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。神和品格。第14页/共23页第十五页，共23页。品读品读(pn d)赏赏析析 例：例：“他正

9、向古代典籍他正向古代典籍(dinj)(dinj)钻探钻探” ” 本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。并且句式也变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再(b zi)是客观的介绍，而且是热情的称赞了 。（刻苦钻研学术）（刻苦钻研学术）第15页/共23页第十六页，共23页。 2 2、“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血心血” “” “几年辛苦，凝结几年辛苦，凝结(nngji)(nngji)而成唐诗而成唐诗杂论的硕果杂论的硕果”等。等。 以整齐的句式，饱含深情地赞美以整

10、齐的句式，饱含深情地赞美(znmi)(znmi)闻一多治学之勤之钻；闻一多治学之勤之钻；“凝凝结结”表现治学成果来之不易。表现治学成果来之不易。 一丝不苟一丝不苟, ,严谨治学严谨治学(zhxu)(zhxu)，刻苦。，刻苦。第16页/共23页第十七页，共23页。 3、“他要给我们衰微他要给我们衰微(shuiwi)的民族开一剂的民族开一剂救济的文化药方。救济的文化药方。” “开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法这是比喻的说法，表现闻一多苦读的目的是为探索救国道路。自，表现闻一多苦读的目的是为探索救国道路。自20年代年代(nindi)末起，闻先生过了十多年末起，闻先生过了十多

11、年“书斋书斋生活生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 第17页/共23页第十八页，共23页。学学 者者（1-7）革命家革命家（8-18）潜心潜心(qinxn)学术学术硕果累累硕果累累(shu u li li)嫉恶如仇嫉恶如仇(j r chu)勇于献身勇于献身说了就做说了就做说（言）做说（言）做（行）一致（行）一致口的巨人、口的巨人、行的高标行的高标（19-2019-20）做了再说做了再说做了不说做了不说文章结构文章结构第18页/共23页第十九页，共23页。语言生动形象，富于感情和诗意：语言生动形象，富于感情和诗意：有记叙、描写、抒情、议论。有记叙、描写、抒

12、情、议论。 运用运用(ynyng)(ynyng)成语或四字短语：使结构整成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。齐，有节奏感。 运用运用(ynyng)(ynyng)对句：读起来琅琅上口，铿对句：读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。锵有力，富于音乐美。第19页/共23页第二十页，共23页。这是一沟绝望的死水这是一沟绝望的死水(sshu)，清风吹不起半点漪沦。清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。爽性泼你的剩菜残羹。闻一多死水闻一多死水(sshu)这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在这里断不是美的所在(suzi)，不如让给丑恶来开垦，

13、不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。看他造出个什么世界。第20页/共23页第二十一页，共23页。 我们要学习闻一多先生为了探索救我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神，我们事业无所无畏，视死如归的精神，我们更要学习他言行一致的高尚品质更要学习他言行一致的高尚品质(pnzh)(pnzh)，健全自己的人格，做一个品，健全自己的人格，做一个品德高尚的人。德高尚的人。探究了闻一多先生这位英雄探究了闻一多先生这位英雄(yngxing)(yngxing)，我们会等到怎么样的