高中语文学习方法浅谈

1、 语文考试后，总是有同学的成绩语文考试后，总是有同学的成绩“高不成，低高不成，低不就不就”，还有相当一部分同学的成绩让人，还有相当一部分同学的成绩让人“大跌大跌眼镜眼镜”： 比如某某同学，平时常做语文作业，早自习比如某某同学，平时常做语文作业，早自习也在张口读书，分数还是只有也在张口读书，分数还是只有9090多分；而某某同多分；而某某同学，平时较为调皮，平时很少做过语文作业甚至学，平时较为调皮，平时很少做过语文作业甚至根本没做过，却多次考上根本没做过，却多次考上100100多分。多分。 让人心理不平衡让人心理不平衡。n n 为什么会有这些现象呢？为什么会有这些现象呢？n学好语文注重积累注重积累

2、娴熟的解题技巧娴熟的解题技巧l平时常做语文作业的同学分数不高 可能因为只关注了解题却没有足够积累； l平时较为调皮，平时少有做过语文作业甚至根本没做过的同学分数较为理想 可能因为平时思维活跃，无形中的积累较多。解题技巧也运用的比较灵活 一般说来，在积累方面问题较大的学生成绩提高要有一般说来，在积累方面问题较大的学生成绩提高要有一个相对较长的过程，而在解题技巧方面有问题的学一个相对较长的过程，而在解题技巧方面有问题的学生，更容易在较短时间内取得进步。特别是在后期复生，更容易在较短时间内取得进步。特别是在后期复习如果在解题技巧方面加以重视、落实，是很容易提习如果在解题技巧方面加以重视、落实，是很容

3、易提高成绩的。高成绩的。 n 广泛涉猎广泛涉猎 厚积薄发厚积薄发n 胸藏万江凭吞吐胸藏万江凭吞吐n 腹有诗书气自华腹有诗书气自华n n 我们应该积累哪些方面的内容呢？我们应该积累哪些方面的内容呢？积累课本课本练习练习课外课外课本课本：nA 文言文课文重要实词、虚词，词类活用，特殊句式等。因为高考文言文阅读题的考点知识与课本文言文有直接联系，如实词和虚词的考察都是从课本中迁移出来，能够找到出处。nB 要求背诵的古诗文名篇名段，因为高考名句填空大部分是考查课本上的名句名篇。nC 课文下面的字音、字形、词义。高考中的字音字形词义有相当部分出自课本。nD 作文素材欠缺的同学可以从作文素材欠缺的同学可以

4、从课文中积累素材课文中积累素材。n（利用课本素材作文有可能更为出彩）（利用课本素材作文有可能更为出彩）苏武苏武苏武苏武同学的作文同学的作文：暮秋的时节，凛冽的寒风将满地的枯叶吹得四暮秋的时节，凛冽的寒风将满地的枯叶吹得四处飞扬，严寒笼罩了整个世界。在这寒冷中，我读懂了苏武的心处飞扬，严寒笼罩了整个世界。在这寒冷中，我读懂了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，知道了他流芳千古的原因。在异国他乡声，明白了苏武的忠诚，知道了他流芳千古的原因。在异国他乡这么多年，住在地窖，吃着毡毛，放着羊群，面对荣华富贵，选这么多年，住在地窖，吃着毡毛，放着羊群，面对荣华富贵，选择了宁死不屈。最终得以重返故国。择了宁死不屈

5、。最终得以重返故国。升格的作文：升格的作文：挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其抛到云霄深处；挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其抛到云霄深处；握一握秃笔，矮纸斜行，他镌刻大汉的深切眷恋。一边是高官厚握一握秃笔，矮纸斜行，他镌刻大汉的深切眷恋。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心，站在忘却和铭记之间，困在逸豫和忧劳之禄，一边是赤胆忠心，站在忘却和铭记之间，困在逸豫和忧劳之中，他选择忘却富贵，走出荣华，给人性涂上了最浓重的一笔。中，他选择忘却富贵，走出荣华，给人性涂上了最浓重的一笔。而朔风凌冽，他与冷月为伴；胡茄幽怨，他与孤塚为伍。北顾中而朔风凌冽，他与冷月为伴；胡茄幽怨，他与孤塚为伍。北顾中原，他将原，他将“生死都

6、是汉臣生死都是汉臣”铭记在心，怅望飞雪。他将铭记在心，怅望飞雪。他将“千金封千金封侯侯”忘得一干二净。他用勇气，忘却了单于所给金钱的引诱，在忘得一干二净。他用勇气，忘却了单于所给金钱的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把枯瘦如柴的羊群定格为一段不朽的历史大漠黄沙中渐行渐远，把枯瘦如柴的羊群定格为一段不朽的历史传奇，写下了可歌可泣的华丽诗篇。传奇，写下了可歌可泣的华丽诗篇。练习练习 笔记笔记nA、解题技巧笔记：注意附加例子。n 看解题技巧笔记时，结合例子来反复印证。抽象的解题技巧和鲜活的例子紧密联系起来，才能记得住，考场上才不会一片空白，才能应用自如。nB、摘抄笔记。平时一定要养成摘抄习惯。n 看到优

7、美的、富含哲理的、观点新颖的语句或语段要及时摘抄，考前翻看一下。这些东西或许就会激发你考场上的作文灵感，或许不经意间就可作为你作文的题记、画龙点睛的句子等增强你作文的文采。nC、试卷笔记。试卷笔记。v基础题的字音、字形、成语、病句，名句名篇的默写题v第六大题的语言表达运用题。（对联，人物评价， 仿写句，比喻句，一语双关的诙谐句子）v第五大题的现代文阅读大多是优美的文章， 无论是构思立意还是语言堪称经典，可以作为作文素材积累，加以借鉴。v其余题型的试题，可以根据自身的需要关注它的解题思路和答题的规范表述。n 华夏儿女 炎黄子孙 德艺双馨 德才兼备兰亭集序兰亭集序n 曲水流觞信可乐也 n 追昔抚今

8、诚为悲矣n 群贤毕至，一觞一咏，成就兰亭华章，信可乐也n 少长咸集，几俯几仰，参悟人生哲理，岂不悲哉劝学劝学 登高见远假舆马以致千里 君子日日学则终成大业n 顺风闻彰借舟楫而绝江河 吾辈时时思即日臻妙境论语论语德合乾坤，集群贤之大成 n 道通中外，立万世之师表孟子孟子气势磅礴，笔力锋芒，富于鼓动性n 比喻贴切，结构精巧，具有说服力鲁迅鲁迅n 一个漫长的拯救，一段思想的斗争，一双眼看透世事炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。n 你在孤独中呐喊，你在市井中彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻。沈从文，在痛苦中开花n 那时他

9、因郭沫若的一句那时他因郭沫若的一句“反动文人反动文人”的定论而否的定论而否定自我，直觉自己的写作时代已经过去定自我，直觉自己的写作时代已经过去幸好，他幸好，他有她。那个虽然不太懂得他，却一直用自己坚定温暖有她。那个虽然不太懂得他，却一直用自己坚定温暖的爱心去支持和抚慰他的妻子。后来他自杀，也因她的爱心去支持和抚慰他的妻子。后来他自杀，也因她从干校返回才救了他从干校返回才救了他从此之后，沈从文开始了他从此之后，沈从文开始了他另一条命。他的痛苦低到尘埃里，开出花来。他开始另一条命。他的痛苦低到尘埃里，开出花来。他开始致力于文物研究，填补了国内空白的中国古代服饰致力于文物研究，填补了国内空白的中国古

10、代服饰研究研究爱情的坚贞不渝爱情的坚贞不渝内心的坚韧不拔内心的坚韧不拔人生方向的选择人生方向的选择课外课外：破三春破三春 汇九流汇九流 有诗书有诗书 有成竹有成竹n作文与考试青年文摘哲思意林读者 疯狂作文高考满分作文n开讲啦 新闻周刊 超级演说家n推荐为生命松绑一个高考作文满分学生的阅读笔记n 汪国真经典诗文 n现代名家作品以及了解其生平 如简嫃 林清玄 席慕蓉 刘亮程 惠特曼u解题技巧u 一一 语音语音u考察内容不是非常怪异，重点在于多音考察内容不是非常怪异，重点在于多音字和形近字以及受方言影响的字。字和形近字以及受方言影响的字。l勤查字典 一次拿稳 l注重课本 熟记注释l记忆方法记少不记多

11、记少不记多 肖肖 悄悄 靡靡 弹弹 劲劲 亲亲 颈颈 削削 红红 口语和书面语口语和书面语 翘翘 辨别词性辨别词性 扇扇比较记忆比较记忆 噪噪 燥燥 躁躁 骠骠 镖镖 鳔鳔 漂漂 瞟瞟杜绝“认字认半边”的思维定势。开口朗读字形字形n考查重点：形近字、同音字、成语（熟考查重点：形近字、同音字、成语（熟语）的易错字。语）的易错字。u记忆方法记忆方法u比较记忆比较记忆 理 礼 里 歆 喑 谙 韶 u弄明出处弄明出处 墨守成规 各行其是 子虚乌有u对应关系对应关系 名门望族 山清水秀 惹是生非成语成语多比较多比较 多翻看多翻看 多记忆多记忆l望文生义：差强人意、不刊之论、望其项背、首当其冲 罪不容诛

12、万人空巷 十室九空 l用错对象：巧夺天工、美轮美奂、泥沙俱下 鱼目混珠 一言九鼎l褒贬失当：处心积虑、趋之若鹜 弹冠相庆 额手相庆 l双重含义：灯红酒绿 平易近人 短小精悍左右逢源 想入非非 瞻前顾后 数米而炊 贪多务得不翼而飞n病句病句n明确类型n注意积累典型句子E.g（ 1）近年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（2）电子工业能否迅速的发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就出一批专门技术人才。n名著导读名著导读n有时间 阅读全本n没时间 阅读梗概n适当练习科技文、社科类文的阅读科技文、社科类文的阅读l先看题目 适当圈画 在看文本l明确常考类型（a混淆

13、已然和未然 b偷换概念或答非所问 c以偏概全 d移花接木）l遵从作者观点，切忌主观臆断遵从作者观点，切忌主观臆断文言文阅读文言文阅读n三联三画。三联三画。n三联三联：联系上下文语境，联系生活常识，联系历史知识。n联系上下文语境是理解词义和句义的关键；n古人和现代人一样往往都具有正常人的心态，可以联系生活常识去推断人物的行为举动；n人物传记里的人物往往都是正史里有记载的人物，如果我们平时通过其他渠道对这个人的历史有所了解，这时也可以帮助我们去阅读这篇文章。n三画：画人名，画地名，画难以理解的地方。n有的地名、人名，稍不注意容易看做有的地名、人名，稍不注意容易看做是常用的词语。如果非得去翻译，可是

14、常用的词语。如果非得去翻译，可能就会相去千里。人物传记文章记述能就会相去千里。人物传记文章记述的事件不止一件，不同的地点往往发的事件不止一件，不同的地点往往发生不同的事件，涉及不同的人。画出生不同的事件，涉及不同的人。画出地名、人名能够防止出现将事件张冠地名、人名能够防止出现将事件张冠李戴的情况。李戴的情况。n做题先做最后一个小题即第10题。错误的地方也比较细微，不影响对全文的整体理解。n词意题 ：结合语境，使用代入法，观察是否通畅n翻译题：学会踩点 实词、虚词、词类活用、特殊句式等诗歌鉴赏诗歌鉴赏n考试所选诗词一般是两种情况：考试所选诗词一般是两种情况：n一种是出名的诗人不太出名的诗词。由于

15、作者是我们熟悉的，诗歌其主题思想多半要求我们知人论世，要和他所处的时代背景、生活遭遇相联系。n一种是不出名的诗人的比较有艺术价值的诗词，l 注释或者小序l政治经历，生活遭遇，人生态度等诗歌鉴赏时注意点：诗歌鉴赏时注意点：n1、如果选用的是写景诗，一般抒发的情感集中于诗的末尾两句，应引起足够的重视。n 不要被写景的诗句的表象迷惑，要找准情感，更应关注抒情、议论相对集中的句子，因为诗歌写景有时可能是乐景写哀，有时可能是哀景写乐。n2、律诗、绝句要求押韵。n 如果韵脚发音响亮，一般是表达喜悦、欢快之情的；如果韵脚发音低沉，一般是表达忧伤、抑郁之情的。n3、关注明显的表示情感的词语n4、熟记专业术语专

16、业术语常见术语常见术语nn艺术手法艺术手法n1.1.表达方式表达方式 记叙记叙 说明说明 描写描写 议论议论 抒情抒情n 抒情抒情 直接抒情直接抒情 直抒胸臆直抒胸臆n 间接抒情间接抒情 1. 1.借景抒情：借景抒情： 即景抒情（先景后情）寓情于景（只有写景）即景抒情（先景后情）寓情于景（只有写景） 触景生情触景生情（由眼前景物产生联想）情景交融（景物着墨多）融情入景（特定景物抒情）（由眼前景物产生联想）情景交融（景物着墨多）融情入景（特定景物抒情）2 2、托物言志、托物言志 借物喻人借物喻人 3 3、借古讽今、借古讽今 4 4、用典、用典 n 描写描写 描写方法描写方法n 虚实相生虚实相生

17、正侧结合正侧结合 动静结合动静结合 细节描写（工笔）细节描写（工笔） 白描白描 点面结合点面结合 色彩渲染色彩渲染 诗中有画，诗中有画，画中有诗画中有诗n2.2.修辞手法：修辞手法：比喻（明比喻（明 暗暗 借借 博）比拟博）比拟 对偶对偶 夸张夸张 反复反复 排比排比 借代借代 设问设问 反问反问 互文互文 双关双关 顶真顶真 通感通感 引用引用n3 3、表现手法表现手法：烘托：烘托 衬托衬托 想象想象 联想联想 白描白描 用典用典 象征象征 借物喻人借物喻人 托物言志托物言志 对比对比 动静结动静结合合 虚实相生虚实相生 情景交融情景交融 先抑后扬先抑后扬 赋比兴赋比兴n 口诀口诀 两比对夸

18、反排借两比对夸反排借 两问互双顶感引两问互双顶感引 两托两想白用象两托两想白用象 借对动静与虚实借对动静与虚实 情景抑扬赋比兴情景抑扬赋比兴n现代文阅读现代文阅读n平时加强训练n书写工整n分条作答n答题技巧（怎么样的问法，怎么样组织答案）n一、注重平时锻炼（日记、摘抄）一、注重平时锻炼（日记、摘抄）n二、作文的内在要求二、作文的内在要求 1、 审题审题na 如果是“以为题”（题目），这种表述是命题作文。它的显著特征是：标题唯一，紧扣标题。nb 如果是“以为话题”，这种表述是话题作文。它的显著特征是：标题自拟，话题唯一。nc 如果是“根据材料内容，选择一个角度写作文”，这是材料作文。特征是：题目

19、自拟，主题从材料中来 ，可能不唯一。n n 不管哪种类型，都必须确定好话题，行文中紧扣题目。行文中要有强烈的点题意识点题意识。要重复话题中心词，尤其是首尾部分。n v2 作文决不能写成三段式三段式，中间部分必须分段，整篇文章的段落要在5段以上。全文不要超过全文不要超过1000字字。v 大标题字数不宜过长。 如果较长，可以尝试用对仗的方式。分成两部分成两部分中间空一个格的方式表述。分中间空一个格的方式表述。 n3、选择自己擅长的文体作文，作文文体特征一定要明选择自己擅长的文体作文，作文文体特征一定要明确，一定不能写成确，一定不能写成“四不像四不像的文体的文体。n记叙文以叙述、描写为主，n议论文以

20、议论为主，n散文以抒情为主，n说明文以说明为主。n4、材料作文在开篇第一段，首先可以简要的、有重点、简要的、有重点、有倾向的概述原材料有倾向的概述原材料，即重点倾向于概述与你所要表达的观点有紧密联系的部分，其余内容可以略过，紧紧接着明确提出自己的中心论点。接着明确提出自己的中心论点。n5、作文主题一般涉及：人生、社会、精神（心灵）等n 不要过于偏激，应符合社会发展主流不要过于偏激，应符合社会发展主流n 不要出现网络语言和非主流语言不要出现网络语言和非主流语言n6、题记是写在文章题目下面、正文题记是写在文章题目下面、正文之前的文字，用来指示或凸现文章之前的文字，用来指示或凸现文章的主旨及情感，激

21、发读者阅读兴趣，的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果常常收到先声夺人的艺术效果。n 题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。 题记的选用要达到三个基本要求：n一是 “精”，即精炼而富有文采；n二是 “警”，即暗合文旨，有警策意义；三是 “美”，即讲究语言的文采。n字数以不超过字数以不超过3行为宜行为宜n7、小标题，聚拢素材。小标题式作文能清晰明了地表小标题，聚拢素材。小标题式作文能清晰明了地表现出文章的主题现出文章的主题。n 注意：n a 围绕中心，体现行文思路围绕中心，体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题冒，所以在拟标题时应抓住这一部分的

22、重点并体现在小标题中。这样会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，行文思路一目了然。n b 符合逻辑，体现内在联系符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系常见的有并列并列和层进层进两种。n 并列关系 即围绕一个中心，截取几个精彩片断，利用电影蒙蒙太奇太奇的手法，把看似不相干的几件事，进行组合，形成并列式结构。 这种写法最易掌握。n层进关系 即以事情的发展变化为线索来拟定小标题，形成层层递进，逐渐深入的效果n c 格式一致，体现工整美。格式一致，体现工整美。小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章以三到四个小标题为宜，这样一来，小标题之间就会构成排比关系，给人一种工整的美感。 n作文不一定非要字字珠玑才显文采，文章中有那么几作文不一定非要字字珠玑才显文采，文章中有那么几个经典的语句，能够闪眼，就可以了。个经典的语句，能够闪眼，就可以了。n 1） 课外阅读积累课外阅读积累n 2）作文语言运用）作文语言运用n整句定理整句定理：相邻