MyfamilyUnit2Myfamily教学设计.doc

1、MyfamilyUnit2Myfamily教学设计Unit 2 My family *中心小学校 * Part B lets learn lets chant教学设计 教学内容：PEP 三年级下册Unit 2 My family Part B lets learn lets chant 课型：词汇课新授课 教学背景及学情分析p ： 【教材分析p 】本单元的话题是family,通过学习有关家庭成员的单词和一些简单的句型，让同学们学会用英语谈论和介绍自己的家人。通过创设各种情境让同学们运用所学的单词和句型。本课通过家庭族谱图呈现六个家庭成员单词，学生将学会听、说、认读图片中的家庭成员单词。并通过句

2、子This is my.来介绍自己的家庭成员。 一、教学目标： 【语言知识目标】能听、说、认读单词“sister”、“brother”、“father”、“mother”、“grandfather/grandpa”和“grandmother/grandma” 【语言技能目标】能运用句型This is my.来介绍自己的家庭成员。 【情感态度目标】要知道爱家、关爱家庭成员的情感。 二、教学重难点 【教学重点】能听、说、认读单词“sister”、“brother”、“father”、“mother”、“grandfather/grandpa”和“grandmother/grandma” 【教学难点

3、】 在适当的情景中运用句子This is my.介绍家庭成员。 三、教学方法： TPR、听说法、情景法、游戏、歌谣 四、教学准备：PPT、卡片、头饰 五、教学过程： Step1:播放I love my family师生一起唱 Step2:师生问好： 用sister,e on! Sister,e on!来帮助学生在做中完成语言学习。接下来brotherfathermothergrandfathergrandmother这几个单词的教学方法同上。 故事讲完，萝卜被拔出，单词也学完后引出本课时Lets chant中的短句：All my family help each other!(教读并理解这个句

4、子）The carrot is out,We are happy!Lets chant together .(播放本单元歌谣，师生一起跟唱）Step5：巩固操练 1、The carrot is out.Theyre going home now.lets say to them“Goodbye”！ 师：Goodbye,children! 生：Goodbye,Tim! 师：Goodbye,children! 生：Goodbye,sister! . 2、表演故事并用This is my.这个句型操练单词。 师：Do you want to be a big carrot?Who want to t

5、ry? 教师指着讲台前的Tim的家庭成员说：This is Tims family.Tim,can you introduce your family?You can say:This is my sister.This is my.（板书这个句子）分别点名几个学生扮演Tim介绍自己的家庭成员。 3、Do you want to know Mikes family? 课件出示Mikes family，If youre Mike ,Can you introduce your family to us. 师：Whos this girl? 生：This is my sister. . 4、let

6、s play a game. 课件出示要求：八个人组成一个家庭，每个人扮演一次Tim,用英语介绍你的家庭成员。 （1）学生小组内扮演并介绍。 （2）请机组学生上台扮演并介绍。 Step6：总结T：Today we have learned six words about family:sisterbrotherfathermothergrandfathergrandmother and how to introduce your family!You can say:This is my. I holp you can introduce own family!Can you? 板书设计： Unit2:My Family