高中语文议论文写作专题《建立写“读者式”议论文的写作意识》

1、议论文之三议论文之三 建立写“读者”式议论文的主观意识何谓何谓“读者读者”式议论文式议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 “读者读者”式议论文式议论文这个名字是我冠上，属个人独创。主要是从写议这个名字是我冠上，属个人独创。主要是从写议论文的目的出发的。论文的目的出发的。我们提笔写议论文应达到如下几个目的：我们提笔写议论文应达到如下几个目的：1.观点必须是正确的，积极的，健康的；观点必须是正确的，积极的，健康的；2.通过我们的论证，要让读者信服

2、这个观点；通过我们的论证，要让读者信服这个观点；3.读者阅读完我们的议论文后，不仅要解答他们读之前的读者阅读完我们的议论文后，不仅要解答他们读之前的疑惑，而且还要从情感、理智上产生些共鸣；疑惑，而且还要从情感、理智上产生些共鸣；4.议论文还要向读者提供围绕观点的切实可行的方法、理议论文还要向读者提供围绕观点的切实可行的方法、理论指导。论指导。总而言之，我们提笔写议论文，再也不能总想着自己总而言之，我们提笔写议论文，再也不能总想着自己自己想怎么写，就怎么写，或者是应付完成写作任务自己想怎么写，就怎么写，或者是应付完成写作任务那样，是写不出好文章的。那样，是写不出好文章的。议论基础思路议论基础思路

3、1.提出问题提出问题2.分析问题分析问题3.解决问题解决问题或也可以围绕中心论点设置或也可以围绕中心论点设置是什么（本论）是什么（本论）为什么（追本溯源，探究本论立论的根本）为什么（追本溯源，探究本论立论的根本）怎么办（提供方法论）怎么办（提供方法论）示例示例坚定信念，减少例外坚定信念，减少例外 若生为森林，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使若生为森林，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使之欣欣以向荣；若生为泉涌，愿以坚定的信念驱除人之欣欣以向荣；若生为泉涌，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使之涓涓而始流。生的例外，使之涓涓而始流。 题记题记 “天边光景一时新天边光景一时新”的春日，的春日，“今听玄蝉

4、我却回今听玄蝉我却回”的夏日，的夏日，“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”的秋日，的秋日，“千树万树梨千树万树梨花开花开”的冬日，总思考着一个问题：人生有着太多的的冬日，总思考着一个问题：人生有着太多的变数，其有又有着太多的例外，而这些例外多数会使变数，其有又有着太多的例外，而这些例外多数会使人生脱离正常轨道，怎样才能减少甚至消除太多的例人生脱离正常轨道，怎样才能减少甚至消除太多的例外。而刚刚迈出的四分之一的生命旅程告诉我：外。而刚刚迈出的四分之一的生命旅程告诉我：坚定坚定信念，你能减少例外。信念，你能减少例外。 提出问题提出问题 巴金老人说过坚定的信念能使你始终在人生正常的轨巴金老人说过坚定的信

5、念能使你始终在人生正常的轨道上走，而他自身确实是个无愧的践行者。他坚信：人道上走，而他自身确实是个无愧的践行者。他坚信：人生的真正意义在于奉献，不在于获得，也不在于索取。生的真正意义在于奉献，不在于获得，也不在于索取。这是他的信念，怀着它，他像春蚕一般奉献了毕生的精这是他的信念，怀着它，他像春蚕一般奉献了毕生的精力，他的人生中没有出现例外，有的只是他对诺言的践力，他的人生中没有出现例外，有的只是他对诺言的践实和后人尊荣的真诚。实和后人尊荣的真诚。 总是很疑惑为什么海子会忘记了他总是很疑惑为什么海子会忘记了他“面朝大海，春暖面朝大海，春暖花开花开”的梦想，只留下山海关隆隆的火车声；为什么梵的梦想

6、，只留下山海关隆隆的火车声；为什么梵高会失去高会失去向日葵向日葵般的火热激情，只留下那沉甸甸的般的火热激情，只留下那沉甸甸的枪声；为什么三毛会忘怀撒哈拉那美丽的苍穹，最终迷枪声；为什么三毛会忘怀撒哈拉那美丽的苍穹，最终迷失在无法解开的纠结中失在无法解开的纠结中为什么会有这些轻言放弃的为什么会有这些轻言放弃的例外发生？也许只能用他们失去了信念来解释这些例外。例外发生？也许只能用他们失去了信念来解释这些例外。因为失去了坚定的信念，才使他们最终折断了艺术的翅因为失去了坚定的信念，才使他们最终折断了艺术的翅膀，一步一步走向自身的毁灭。啊膀，一步一步走向自身的毁灭。啊，我总幻想，如，我总幻想，如果他们坚

7、定了信念，总能避免他们的例外，少些许遗憾果他们坚定了信念，总能避免他们的例外，少些许遗憾。 孟子说孟子说“人之初，性本善人之初，性本善”，我总相信坚定信，我总相信坚定信念能使生命逃离那些不应有的例外。还记得岳飞念能使生命逃离那些不应有的例外。还记得岳飞“待重头，收拾旧河山，朝天阙待重头，收拾旧河山，朝天阙”的收复祖国河的收复祖国河山的坚定信念使他没有成为如秦桧般卖国为人不山的坚定信念使他没有成为如秦桧般卖国为人不耻的例外；还记得陶潜耻的例外；还记得陶潜“少无适俗韵，性本爱丘少无适俗韵，性本爱丘山山”的对淡雅生活向往的坚定信念使他没有成为的对淡雅生活向往的坚定信念使他没有成为如和绅般谄媚、卑鄙的

8、例外；还记得东坡如和绅般谄媚、卑鄙的例外；还记得东坡“大江大江东去浪淘尽，千古风流人物东去浪淘尽，千古风流人物”的对豁达人生的追的对豁达人生的追求的坚定信念使他免去了成为李煜般只知在亡国求的坚定信念使他免去了成为李煜般只知在亡国后悲唱后悲唱“流水花落春去也，天上人间流水花落春去也，天上人间”的凄凉的的凄凉的例外。例外。 分析问题分析问题 也许正如朱光潜老人所说：也许正如朱光潜老人所说：“人生如果尽善尽人生如果尽善尽美，也就没有任何意义了。美，也就没有任何意义了。”人生会有太多的例人生会有太多的例外，使我们迷蒙了双眼，但我相信坚定信念会使外，使我们迷蒙了双眼，但我相信坚定信念会使我们避开这些例外

9、，最终创造人生的辉煌。我们避开这些例外，最终创造人生的辉煌。 解决问题解决问题 是什么是什么 为什么为什么 怎么办怎么办 这三者既可各自独立成为议论文章思路，独立这三者既可各自独立成为议论文章思路，独立作文，也可三者融合成整体，共同构建一篇文章。作文，也可三者融合成整体，共同构建一篇文章。示例青春易逝，追求“不朽”是什么是什么1.青春是一段闪亮的岁月，青春是一段闪亮的岁月，“不朽不朽”的是我的是我们敢想敢做；们敢想敢做；2.青春是一次心灵的旅程，青春是一次心灵的旅程，“不朽不朽”的是我的是我们纯真的心灵；们纯真的心灵；3.青春是一曲高昂的音乐，青春是一曲高昂的音乐，“不朽不朽”的是我的是我们对

10、社会的贡献。们对社会的贡献。 张艳婷等张艳婷等1.时间改变的是健硕的体魄，青春不朽的是肩上的时间改变的是健硕的体魄，青春不朽的是肩上的责任；责任；2.时间带走的是美丽的容颜，青春不朽的是执着的时间带走的是美丽的容颜，青春不朽的是执着的梦想；梦想；3.时间染白的是满头的青丝，青春不朽的是不息的时间染白的是满头的青丝，青春不朽的是不息的奋斗。奋斗。 孙鋆等孙鋆等为什么为什么1.青春因执着理想而不朽，青春因执着理想而不朽，2.青春因坚定奋斗而不朽，青春因坚定奋斗而不朽，3.青春因创造价值而不朽。青春因创造价值而不朽。 黄小豪等黄小豪等示例：青春示例：青春拼搏不悔拼搏不悔为什么为什么1.青春只有拼搏，

11、才能收获经验，增加自信青春只有拼搏，才能收获经验，增加自信2.青春只有拼搏，才能找准适合自己的道路青春只有拼搏，才能找准适合自己的道路3.青春只有拼搏，才能在青丝如雪时不后悔青春只有拼搏，才能在青丝如雪时不后悔 邹斌等邹斌等示例示例青春易逝，追求青春易逝，追求“不朽不朽”怎么办怎么办1.青春追求不朽，我们要学会勇敢面对；青春追求不朽，我们要学会勇敢面对；2.青春追求不朽，我们要学会追逐梦想；青春追求不朽，我们要学会追逐梦想；3.青春追求不朽，我们要学会永不放弃。青春追求不朽，我们要学会永不放弃。 熊志媛等熊志媛等示例示例青春易逝，追求青春易逝，追求“不朽不朽”1.第一段，解读材料，立下观点第一

12、段，解读材料，立下观点2.第二段，观点是什么，明确观点的内涵和外延第二段，观点是什么，明确观点的内涵和外延3.第三段，追本溯源，探究第三段，追本溯源，探究 或第三或第三五段，追本溯源，探究五段，追本溯源，探究4.第四第四六段，联实际，提供方法论六段，联实际，提供方法论 或第六段，联实际，提供方法论或第六段，联实际，提供方法论 “三例三析法三例三析法”5.第七段，首尾呼应，呼吁号召，引人警醒第七段，首尾呼应，呼吁号召，引人警醒 议论亮点思路议论亮点思路引引 简洁简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议 充分充分（正反对比、假设因果、点面层进）（正反对比、假设因果、

13、点面层进）联联 紧扣紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）（明析原因、直指危害、阐明意义）结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）多用于时评性议论文多用于时评性议论文“时评时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：它的基本思路是：1、开篇引用材料的新闻报道内容。、开篇引用材料的新闻报道内容。 （引）（引）【略略】2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略略】3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义

14、，或剖析其谬误。、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。 （议）（议）【详详】4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联）（联）【详详】5、最后从多个层面提出若干个解决问题的、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议合理化建议”。 （结）（结）【详详】时评写作的具体过程时评写作的具体过程即：引即：引点点议议联联结结 示例示例阅读下面的文字，按要求作文。（阅读下面的文字，按要求作文。（50分）分） “中国式过马路中国式过马路”，是网友对部分中国人集，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即体闯红灯现象的一种调侃，即“

15、凑够一撮人就可凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关以走了，和红绿灯无关”。这一话题一经网络传。这一话题一经网络传播，立刻引发网友的热议。毕竟，播，立刻引发网友的热议。毕竟，“中国式过马中国式过马路路”所带给人们的思考已经超过了这一现象本身。所带给人们的思考已经超过了这一现象本身。 对对“中国式过马路中国式过马路”这一现象，你有什么看法和这一现象，你有什么看法和思考？请据此写一篇议论文。思考？请据此写一篇议论文。 注意：作文不得脱离材料。立意自定。自注意：作文不得脱离材料。立意自定。自拟题目。不少于拟题目。不少于700字。不要套作，不得抄字。不要套作，不得抄袭。袭。 “中国式中国式”之殇之殇 “凑

16、够一撮人就可以走了，和红绿灯无凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。关。”“”“中国式中国式”过马路似乎已然成为一过马路似乎已然成为一种种“风尚风尚”，人皆习以为常。，人皆习以为常。 引引 “中国式过马路中国式过马路”无疑是众网友对此不文无疑是众网友对此不文明行为的调侃之辞。这里的明行为的调侃之辞。这里的“中国式中国式”已已然不是一个代表文明进步、奋发向上的褒然不是一个代表文明进步、奋发向上的褒义词，而是一个象征着蛮横无礼与道德低义词，而是一个象征着蛮横无礼与道德低下的贬义词。当一种个人的行为上升为国下的贬义词。当一种个人的行为上升为国家的标志时，家的标志时，“中国式中国式”之殇必然引起我之殇必

17、然引起我们深刻的反思。们深刻的反思。 议议 对个人而言，对个人而言，“中国式过马路中国式过马路”体现出个人素体现出个人素质的极其低下，对生命缺乏最起码的尊重。随着质的极其低下，对生命缺乏最起码的尊重。随着新交通法规的不断出台，机动车所受到的规范管新交通法规的不断出台，机动车所受到的规范管理程度不断提高，但对行人是否遵守交通法规却理程度不断提高，但对行人是否遵守交通法规却缺乏行之有效的监督方法。许多人自恃缺乏行之有效的监督方法。许多人自恃“神勇无神勇无比比”，将安全抛到九霄云外，为图一时便利而忽，将安全抛到九霄云外，为图一时便利而忽略红绿灯的存在，直接穿行，并且以此为勇，自略红绿灯的存在，直接穿

18、行，并且以此为勇，自鸣得意，觉得自己走了捷径，占了便宜，沾沾自鸣得意，觉得自己走了捷径，占了便宜，沾沾自喜。诚然，监督行人并不如监督机动车那样可以喜。诚然，监督行人并不如监督机动车那样可以采用设立采用设立“电子警察电子警察”等措施来实现，但毫无疑等措施来实现，但毫无疑问的是：在交通事故中，受到伤害的毕竟还是行问的是：在交通事故中，受到伤害的毕竟还是行人多。所以，人多。所以，“中国式过马路中国式过马路”是对自身生命不是对自身生命不负责的表现。负责的表现。 联联 对社会，对社会，“中国式过马路中国式过马路”所引起的负面效应所引起的负面效应更不可小觑。在一群等待过马路的行人中，无疑更不可小觑。在一群

19、等待过马路的行人中，无疑也有理智之士，不愿乱穿马路。但当其他人都开也有理智之士，不愿乱穿马路。但当其他人都开始始“中国式过马路中国式过马路”时，如果不随大流、随大众，时，如果不随大流、随大众，便有可能被人视作另类，认为其便有可能被人视作另类，认为其“迂腐迂腐”“”“不识不识时务时务”，自己也觉得与周围的人格格不入。于是，自己也觉得与周围的人格格不入。于是遵守交通规则的人越来越少，遵守交通规则的人越来越少，“中国式过马路中国式过马路”便陷入恶性循环，成为一个社会的普遍现象。此便陷入恶性循环，成为一个社会的普遍现象。此时，时，“中国式过马路中国式过马路”已经不是一种个人行为，已经不是一种个人行为，

20、而成为一种恶劣的社会风气，此风兴起，就可能而成为一种恶劣的社会风气，此风兴起，就可能导致人们私利膨胀而漠视公共利益。不久前全国导致人们私利膨胀而漠视公共利益。不久前全国保钓反日游行中，那些趁机打砸抢的人，就是反保钓反日游行中，那些趁机打砸抢的人，就是反面典型面典型 联联 中国自古以来便是礼仪之邦，现如今中国自古以来便是礼仪之邦，现如今“中国式中国式”却成为不遵守法律法规的代名词，不禁使我们汗却成为不遵守法律法规的代名词，不禁使我们汗颜。在网友颜。在网友“中国式过马路中国式过马路”调侃的背后，反映调侃的背后，反映的是整个民族对规则的集体漠视，反映的是我国的是整个民族对规则的集体漠视，反映的是我国

21、国民素质有待提高的问题。这不单是靠社会制度国民素质有待提高的问题。这不单是靠社会制度能规范的，还需要我们共同携手，自觉遵守法制能规范的，还需要我们共同携手，自觉遵守法制法规。法规。 “人心惟危，道心惟微人心惟危，道心惟微”，“中国式中国式”之殇，之殇，殇在我，殇在你，殇在整个民族，此殇，务必尽殇在我，殇在你，殇在整个民族，此殇，务必尽快止于行，才能止于心。快止于行，才能止于心。 结结议论逆向思路议论逆向思路 驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。 （三）（驳论式）（三）（驳论式） 第一步第一步 摆敌方观点（要

22、列举错误事实）摆敌方观点（要列举错误事实） 第二步第二步 分析危害分析危害 第三步第三步 剖析剖析错误错误本质本质 第四步第四步 亮己方观点（位置可以灵活）亮己方观点（位置可以灵活） 第五步第五步 论证论证己己方观点方观点 （谈做法）（谈做法）驳驳敌敌论论点点 第一步：亮敌观点、列举现象。第一步：亮敌观点、列举现象。 对现实中不合道德、有碍社会健康发展对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增鸣；修辞的多样性，以求

23、彰显行文文采，增强气势。例：强气势。例： 单是学艺上的东西，近来就先送一批古单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终董到巴黎去展览，但终“不知后事如何不知后事如何”；还有几位还有几位“大师大师”们捧着几张古画和新画，们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国发扬国光光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进以催进“象征主义象征主义”，此后是顺便到欧洲传，此后是顺便到欧洲传道。道。 第二步：指出危害。第二步：指出危害。每一种（类）丑陋的现象都会或每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些

24、损失是明显的，人们不多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。先知先觉的本领。 （这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为但

25、是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来抛来”的东西，这是的东西，这是“抛给抛给”的，说得冠冕些，可以称之为的，说得冠冕些，可以称之为“送来送来”，我在这里不想举出实例。，我在这里不想举出实例。 第三步：挖掘本质。第三步：挖掘本质。运

26、用哲学的观点去看运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。深度和思维的广度。 但我们被但我们被“送来送来”的东西吓怕了。先的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着的香粉，美国的电影，日本的印着“完全完全国货国货”的各种小东西。于是连清醒的青年的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是是因为那是“送来送来”的，而不是的，而不是“拿来拿来”的缘故。的缘故。 第四步：亮己方观点。第四步：亮

27、己方观点。高瞻远瞩，为读者指出高瞻远瞩，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。引导、法律严惩几个角度谈起。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！拿！ 第五步：论证己方观点第五步：论证己方观点 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为有辨别，不自私。

28、没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 阅读下面的文字，根据要求作文：阅读下面的文字，根据要求作文： 一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。不爱叫唤一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。不爱叫唤的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的，因而爱叫唤的母鸡也就常常得到往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的，因而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏主人的奖赏一把好食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多，但因一把好食。实际上不爱叫唤的母

29、鸡下的蛋多，但因为它不爱叫唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭为它不爱叫唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭主人喝斥。主人喝斥。 “谦虚谨慎谦虚谨慎”和和“沉默是金沉默是金”曾经是传统的美德，而现在更欣曾经是传统的美德，而现在更欣赏的是赏的是“该出手时就出手该出手时就出手”式的式的“个性张扬个性张扬”；于是许多人开始追；于是许多人开始追求种种所谓的个性。我们在张扬自己的个性的时候，需要不需要顾求种种所谓的个性。我们在张扬自己的个性的时候，需要不需要顾及到社会的影响，社会到底需要张扬什么样的个性？及到社会的影响，社会到底需要张扬什么样的个性？ 请以请以“个性与社会需要个性

30、与社会需要”为话题写一篇作文，可以写你的经历、为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受或认识，也可编写故事、寓言等。体验、感受或认识，也可编写故事、寓言等。 注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；字；不得抄袭。不得抄袭。 示例示例 “蛋蛋”是你下的，就请你是你下的，就请你“叫叫” 很显然，那只不会下蛋但却很显然，那只不会下蛋但却“咯咯咯咯”叫个不停的母鸡叫个不停的母鸡实在可恶！它无情地剽窃了他人的劳动成果，还害的那只实在可恶！它无情地剽窃了他人的劳动成果，还害的那只埋头苦干、勤奋敬业的母鸡屡遭呵斥，真该把他炖了喝汤！埋头苦干、勤奋敬业

31、的母鸡屡遭呵斥，真该把他炖了喝汤！但我却想对那只被误解的鸡说：但我却想对那只被误解的鸡说：“蛋是你下的，你为什么蛋是你下的，你为什么不叫？不叫？”无疑，这只鸡是很典型的无疑，这只鸡是很典型的“中国鸡中国鸡”，千百年的，千百年的儒家文化造就了一个厚德载物、宽和隐忍的中华民族。诚儒家文化造就了一个厚德载物、宽和隐忍的中华民族。诚然，谦虚谨慎是一种高贵的美德，是有涵养的表现。于是然，谦虚谨慎是一种高贵的美德，是有涵养的表现。于是许多人在这传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头，事事许多人在这传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头，事事不争，就算工作出了成绩也不愿或是不敢拿出来展示，生不争，就算工作出了成绩也

32、不愿或是不敢拿出来展示，生怕背上炫耀的黑锅。当别人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自怕背上炫耀的黑锅。当别人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已然成为那只暴露在猎人准星下的己已然成为那只暴露在猎人准星下的“出头鸟出头鸟”。甚至当。甚至当自己合法权益受害之时，也只哀叹一声自己合法权益受害之时，也只哀叹一声“退一步海阔天空退一步海阔天空”就就“忍忍”了下来。但是，我要说：只是多么可悲啊！这样了下来。但是，我要说：只是多么可悲啊！这样的个性，怎能适应现代社会的需要？！的个性，怎能适应现代社会的需要？！ 摆敌方观点（要列举错摆敌方观点（要列举错误事实）误事实） 首先，这种首先，这种“忍让忍让”是对我们合法权益的践踏，是对是对我们合法权益的践踏，是对犯罪的放纵。需要犯罪的放纵。需要“鸣叫鸣叫”来保护我们的合法权益。如果来保护我们的合法权益。如果人人只是退让，我们怎么才能保护本应属于我们的东西？人人只是退让，我们怎么才能保护本应属于我们的东西？这个社会岂不是要变成一个罪犯横行、人人自危的社会？这个社会岂不是要变成一个罪犯横行、人人自危的社会？中美进行入关谈判，很关键的一点就是关于知识产权问题。中美进行入关谈判，很关键的一点就是关于知识产权问题。在中国，很多人维护知识产权的一是非常淡薄，被侵犯了在中