登高公开课终极剖析学习教案

1、会计学1登高登高(dnggo)公开课终极剖析公开课终极剖析第一页，共33页。杜甫(d f)涂鸦第1页/共33页第二页，共33页。2012年年3月，微博上流行一组图月，微博上流行一组图“杜甫的一天杜甫的一天(ytin)”，高中必修，高中必修3语文课本中的杜甫图像被恶搞语文课本中的杜甫图像被恶搞杜甫很忙，正在仰天沉思的杜甫被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，开着坦克向前冲的，戴着墨镜骑电动车出门的，骑着自行车去买菜的，吃上洋快餐的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔，玩转千元安卓机的。杜甫很忙，正在仰天沉思的杜甫被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远

2、方的，开着坦克向前冲的，戴着墨镜骑电动车出门的，骑着自行车去买菜的，吃上洋快餐的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔，玩转千元安卓机的。这一组这一组“杜甫很忙杜甫很忙”的课本涂鸦图片，让已经成名的课本涂鸦图片，让已经成名1200多年的多年的“诗圣诗圣”杜甫，突然又成了杜甫，突然又成了“微博红人微博红人”。第2页/共33页第三页，共33页。第3页/共33页第四页，共33页。杜 甫第4页/共33页第五页，共33页。第5页/共33页第六页，共33页。自主学习自主学习(xux)检测检测杜甫，（杜甫，（ ）代著名诗人，字（）代著名诗人，字（ ），自），自号（号（ ），），

3、 世称（世称（ ），）， 是我国是我国古代伟大的现实主义诗人，与李白并称为古代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李李杜杜”，人称，人称(rnchng)“(rnchng)“（ ）”，其诗，其诗被喻为被喻为“（ ）” ” 主要作品有：主要作品有：“三吏三吏”： “三别：三别： 第6页/共33页第七页，共33页。自主自主(zzh)学习检学习检测测杜甫，（杜甫，（ ）代著名诗人，字（）代著名诗人，字（ ），自），自号（号（ ），）， 世称（世称（ ），）， 是我是我国古代伟大的现实主义国古代伟大的现实主义(xinsh zhy)(xinsh zhy)诗人诗人，与李白并称为，与李白并称为“李杜李杜”，人称

4、，人称“（ ）”，其诗显示了唐的历史，被喻为，其诗显示了唐的历史，被喻为“（ ）” ” 主要作品有：主要作品有：“三吏三吏”： “三别：三别：子美子美 诗圣(sh shn)诗史诗史石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别少陵野老少陵野老杜少陵杜少陵唐唐第7页/共33页第八页，共33页。诗歌鉴赏口诀诗歌鉴赏口诀从题目认识对象；从字面从题目认识对象；从字面(zmin)读出感觉；读出感觉；从注释破解难点；从作者了解背从注释破解难点；从作者了解背景；景；从文本找到根据；从题干得到启从文本找到根据；从题干得到启示；示；从首联找到特点；从尾句参透主从首联找到特点；从尾句参透

5、主旨；旨；从景物把握情感；从意境洞察心从景物把握情感；从意境洞察心胸。胸。意象意象情感情感语言语言手法手法主旨（情感、思想）主旨（情感、思想）第8页/共33页第九页，共33页。背景背景(bijng)介绍介绍杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适相继辞世(c sh)所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为了排遣抑郁而抱病登台的。第9页/共33页第十页，共33页

6、。借助借助(jizh)诗题诗题把握内容把握内容登高登高(dnggo)登高所见登高所见(写景写景(xijn)）登高所感（抒怀）登高所感（抒怀）解诗题解诗题 第10页/共33页第十一页，共33页。“登高登高(dnggo)” (dnggo)” 习俗习俗“登高登高”为我为我国传统节日国传统节日重阳节的风重阳节的风俗，古人在俗，古人在重阳节这天重阳节这天有亲人团聚有亲人团聚，登高饮酒，登高饮酒的习俗。的习俗。“登登高高”是中国文是中国文化中一个极化中一个极富象征性的富象征性的意象，作者意象，作者(zuzh)把把古代风俗中古代风俗中的登高祈祷的登高祈祷与士大夫的与士大夫的登高言志综登高言志综合在一起。合在

7、一起。第11页/共33页第十二页，共33页。风急风急/天高天高/猿猿/啸哀，渚清啸哀，渚清/沙白沙白/鸟鸟/飞回飞回。无边无边/落木落木/萧萧萧萧/下，不尽下，不尽(bjn)/长江长江/滚滚滚滚/来。来。万里万里/悲秋悲秋/常常/作客，百年作客，百年/多病多病/独独/登台登台。艰难艰难/苦恨苦恨/繁繁/霜鬓，潦倒霜鬓，潦倒/新停新停/浊浊/酒杯酒杯。初读感知初读感知(gnzh)登登高高第12页/共33页第十三页，共33页。提炼提炼(tlin)关关键字键字把握感情基调把握感情基调 找诗眼找诗眼 提问：词中哪一个字可以概括诗人所抒提问：词中哪一个字可以概括诗人所抒发发(shf)的情感？的情感？第1

8、3页/共33页第十四页，共33页。解读解读(jid)悲情悲情提问：诗人的提问：诗人的“悲悲”情表现情表现(bioxin)在什么地方？在什么地方？2021-12-26第14页/共33页第十五页，共33页。前两联选取前两联选取(xunq)(xunq)了哪几了哪几种意象（表现主观情思的客种意象（表现主观情思的客观物象）？描绘了一幅怎样观物象）？描绘了一幅怎样的画面？的画面？第15页/共33页第十六页，共33页。第16页/共33页第十七页，共33页。毛泽东笔下的鸟是一只展翅高飞、壮志凌云的鸟（毛泽东笔下的鸟是一只展翅高飞、壮志凌云的鸟（鹰击长空）；鹰击长空）；而杜甫笔下的鸟是一只无家可归、低沉徘徊、孤

9、独而杜甫笔下的鸟是一只无家可归、低沉徘徊、孤独(gd)哀伤的鸟（回鸟徘徊）。哀伤的鸟（回鸟徘徊）。 第17页/共33页第十八页，共33页。第18页/共33页第十九页，共33页。 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、清澈的江水、白色的沙洲、的猿啼、清澈的江水、白色的沙洲、低飞盘旋的水鸟、萧萧低飞盘旋的水鸟、萧萧(xioxio)(xioxio)的落叶、滚滚的江水。展现了一幅苍的落叶、滚滚的江水。展现了一幅苍凉壮阔又肃杀凄凉的秋日登高之景，凉壮阔又肃杀凄凉的秋日登高之景，融入了诗人人生短促、壮志未酬的悲融入了诗人人生短促、壮志未酬的悲情。（借景抒情，情景交融。）情。（借景

10、抒情，情景交融。）季节季节(jji)之悲之悲第19页/共33页第二十页，共33页。宋代罗大经说本诗颈联的十四个宋代罗大经说本诗颈联的十四个字中含有八种悲苦之情，试着分字中含有八种悲苦之情，试着分析析(fnx)这些情感。这些情感。第20页/共33页第二十一页，共33页。万里：地之远也；万里：地之远也；悲秋：时之凄惨也；悲秋：时之凄惨也；作客：羁旅也；作客：羁旅也；常作客：久旅也，羁旅之思；常作客：久旅也，羁旅之思；百年百年(binin)(binin)：齿暮也，暮年：齿暮也，暮年之叹；之叹；多病：衰疾也，疾病之痛。多病：衰疾也，疾病之痛。登台：求长寿也；登台：求长寿也；独登台：无亲朋，孤独之愁；独

11、登台：无亲朋，孤独之愁；第21页/共33页第二十二页，共33页。诗人诗人(shrn)的思想感情的思想感情身世身世(shnsh)之悲之悲第22页/共33页第二十三页，共33页。第23页/共33页第二十四页，共33页。 既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡民，为国家破亡(p wn)(p wn)忧心如焚。忧心如焚。 “ “苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家(guji)

12、(guji)出力出力。但是此时诗人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么消解呢。但是此时诗人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么消解呢？所有这些都无法消解，只能郁结在诗的结尾，郁结在？所有这些都无法消解，只能郁结在诗的结尾，郁结在诗人的心头。诗人的心头。 古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独达则兼济天下，穷则独善其身善其身”自勉，而杜甫自勉，而杜甫(d f)(d f)无论穷达，都心忧无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。国事之悲国事之悲第24页/共33页第二十五页，共33页。第25页/共33页第二十六页，共33页。第26页/共33页第二十七页，共33页。第27页/共33页第二十八页，共33页。河湟地降唐，边塞出现和平局河湟地降唐，边塞出现和平局面。青冢：即昭君墓面。青冢：即昭君墓n这首诗寄托了诗人什么样的情这首诗寄托了诗人什么样的情怀？怀？第28页/共33页第二十九页，共33页。入中原，体现出入中原，体现出“情情”的绵延的绵延悠长，十