高中语文课程

1、高中语文课程马鞍山二中：郭惠宇高中语文第四册第一单元 中外小说中外小说 高中语文第三册第一单元高中语文第三册第一单元中外小说中外小说【单元导入【单元导入】小说是观照人生世相的窗口小说是观照人生世相的窗口小说是省察心灵世界的镜子小说是省察心灵世界的镜子 小说是展示语言艺术的魔盒小说是展示语言艺术的魔盒小说是提供消遣愉悦的磁场小说是提供消遣愉悦的磁场高中语文-第一单元中外小说 二、鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文 章的思想内容和作者的观点态度。根据高考考试说明对文学作品鉴赏的考点要求是：一、识记A 识记中国重要作家的时代及代表作识记外国重要作家 的国别及代表作识记文学体裁常识

2、高中语文-第一单元中外小说 学习重点：学会从分析背景、环境、情节入手赏析作品主题。学习小说用语言描写、动作描写、人物心理描写来刻画人物的方法。3.体会小说精心的构思和巧妙的结局。4.学会欣赏小说的语言艺术，进而评价语言的风格特征5.学习本单元的小说，还要注意积累知识，重点识记一些语体知识和文学常识。高中语文-第一单元中外小说 【知识目标【知识目标】 （二）掌握并运用体裁知识和表现手法（二）掌握并运用体裁知识和表现手法（一）了解相应的作家作品常识（一）了解相应的作家作品常识高中语文-第一单元中外小说 1鲁迅小说与“国民劣根性” 鲁迅小说集呐喊彷徨故事新编 呐喊：药狂人日记阿Q正传风波社戏等 彷徨

3、：祝福等 对“国民劣根性”的批判是鲁迅先生毕生最重要的贡献。除“精神胜利法”外，鲁迅先生还提了对“看客”人格的批判。“看客”是一个不觉悟群众的集体形象，包含着社会底层的诸色人等，其心理的基本特征是麻木冷漠和残酷无情的鉴赏。为了摆脱百无聊赖的生活状态，无论什么他们都会去“看”。然而，“看客”其实是“吃人的同时被人吃”，他们对受难者冷漠的鉴赏让我们看到了“看客”的悲哀。（一）了解相应的作家作品常识（一）了解相应的作家作品常识 高中语文-第一单元中外小说 2莫泊桑与世界三大短篇小说巨匠 莫泊桑,被誉为19世纪世界短篇小说巨匠。19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母

4、亲醉心文艺。后在福楼拜亲自指导下练习写作。他以羊脂球（1880）一跃登上法国文坛。一生创作了6部长篇小说一生（1883）、俊友（1885）、温泉（1886）和356篇中短篇小说。世界三大短篇小说巨匠：莫泊桑、契诃夫、欧亨利高中语文-第一单元中外小说 1928年生，江苏武进人。50年代开始创作，已出版李顺达造屋高晓声七九小说集高晓声八小说集高晓声八一小说集陈奂生觅新娘没有来等小说集与长篇小说青天在上陈奂生上城。高晓声擅长描写农村生活。陈奂生系列小说（包括“漏斗户”主陈奂生上城陈奂生转业陈奂生包产陈奂生战术种田大户陈奂生出国等）反映农民陈奂生的人生历程。“上城”为其生活带来转机，“包产”使他找到归

5、宿，“出国”则标志着他走向成熟。从这个人物的“人生三部曲”中，我们不难看出我国农村在经济体制改革中所发生的深刻变化和广大农民艰难行进的身影。3高晓声和陈奂生系列高中语文-第一单元中外小说 4巴尔扎克和世界文学四大吝啬鬼形象 巴尔扎克 19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为人间喜剧，其中代表作为欧也妮葛朗台高老头；100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”“现实主义大师”。 四大吝啬鬼形象：莎士比亚笔下的夏洛克，莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克

6、笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金。高中语文-第一单元中外小说 （二）掌握并运用体裁知识和表现手法（二）掌握并运用体裁知识和表现手法第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二， 有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。 1、小说的“三要素”：人物、情节、环境2、小说的主题。 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。 人物、情节、环境又无一不是为主题服务的。由于有了主题的统帅，使小说的各个部分构成了一个有机的整体，可以说，主题是小说的灵魂。 高中语文-第一单元中外小说 3.小说的描写小说的描写 其表现形式多样其表现形式多样:手法手法细细

7、 描：描：白白 描：描：使用大量的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，浓笔涂沫使用大量的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，浓笔涂沫以质朴的文字，抓住人或物的特征，寥寥勾勒以质朴的文字，抓住人或物的特征，寥寥勾勒 状态状态静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写动态描写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写动态描写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写角度角度正面描写：直接描写人物的外貌、心理和行动正面描写：直接描写人物的外貌、心理和行动 外貌描写（肖像描写）外貌描写（肖像描写）侧面描写：从对其他人、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物侧面描写：

8、从对其他人、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物对象对象人物描写人物描写环境描写环境描写物体描写物体描写心理描写心理描写行动描写行动描写对话描写对话描写自然环境描写自然环境描写 社会环境猫写：社会环境猫写：高中语文-第一单元中外小说 【能力目标【能力目标】一、如何分析归纳小说的主题二、鉴赏小说的结构和线索三、学会欣赏小说的心理描写四、欣赏小说个性化的语言描写高中语文-第一单元中外小说 一、如何分析归纳小说的主题一、如何分析归纳小说的主题1、题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。2、联系小说的时代背景分析小说的主题。3、作者的创作意图也决定着小说的主题。4、塑造典型环境中的典型人物是小说

9、表现主题的重要手法。5、小说的叙述角度、结构和语言，都与主题有着密切的关系。6、分析小说的主题，要注意发挥我们的知识水平和艺术素养。7、小说主题还有其模糊性和多义性的一面。高中语文-第一单元中外小说 二、鉴赏小说的结构和线索二、鉴赏小说的结构和线索 小说的情节结构，通常由开端、发展、高潮、结尾几个部分组成，即所谓“起承转合”，有的还在前面加序幕，后面加尾声，根据人物刻划和主题表现的需要，作家各具匠心。 高中语文-第一单元中外小说 药华家(明线)夏家(暗线)老栓买药老栓买药夏瑜就义夏瑜就义小栓吃药小栓吃药夏瑜血被夏瑜血被 吃吃茶客谈药茶客谈药茶客议夏瑜茶客议夏瑜华大妈上华大妈上坟坟夏四奶奶上坟夏

10、四奶奶上坟开端发展高潮结局高中语文-第一单元中外小说 请柬请柬舞会舞会 偿清偿清 真真相相大大白白 （）高中语文-第一单元中外小说 金钱巴结诱哄抢梳妆匣抢夺太太晕讲和讨好太太死哆嗦受罪骗继承权紧紧拥抱要月费占便宜看守密室叮嘱高中语文-第一单元中外小说 三、学会欣赏小说的心理描写三、学会欣赏小说的心理描写1、运用人物内心的独白直接剖析人物的心理；2、从旁叙述人物的内心活动或感受；3、通过人物的幻觉、想象反映心理；4、通过动作、表情反映人物的心理；5、以环境描写烘托人物的心理。刻画人物心理的几种方法：高中语文-第一单元中外小说 1、使人物刻画从表层到内层，更好地揭 示人物性格；2、使人物形象更为立

11、体、更丰满；3、推动情节发展；4、有助于更好地表现主题 刻画人物心理的作用：高中语文-第一单元中外小说 项链项链 （1）采用了旁述式、对话式、通过行动表现心理等多种方法，灵活多变；（2）善于捕捉一些富有特色的细节来展现人物的内心世界。本文的心理描写特点高中语文-第一单元中外小说 “她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求” “她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾” 路瓦栽夫人在借到项链前后的心理变化过程路瓦栽夫人在借到项链前后的心理变化过程 作者通过作者通过“发现发现”、“发抖发抖”、“出神出神”“迟疑而焦急迟疑而焦急”“跑起跑起来来”、“搂搂”、“亲亲”、“跑跑”，细腻而生动地描写了

12、路瓦栽夫人为无珠宝，细腻而生动地描写了路瓦栽夫人为无珠宝首饰，而显得郁闷、不安、忧愁，发现钻石项链时激动、神往；想开口商借首饰，而显得郁闷、不安、忧愁，发现钻石项链时激动、神往；想开口商借而唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个而唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程。淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣，追求享乐的精神世界。心理变化过程。淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣，追求享乐的精神世界。例如：例如：高中语文-第一单元中外小说 陈奂生上城的心理描写，用了“土洋结合”的办法。像西方小说一样，注重心理描写，但这种心理描写，是通过对人物的动作（悠悠

13、上城来，晃荡晃荡）、肖像（肚里吃得饱，身上穿得新）描写及景物烘托（轻风微微吹，太阳暖烘烘）揭示出来的。 前前后后被子被子枕巾枕巾大皮椅大皮椅地板地板心理心理高中语文-第一单元中外小说 动作的描写：动作的描写： 再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去 故意立直身子，扑通坐下去试了三次 把提花毛巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么即使房间弄成了猪圈，也不值。 直接的心里描绘：直接的心里描绘： 脱不脱鞋？忿忿想：“出了五元钱呢！”再也不怕弄脏。 “管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。” 为什么睡一夜要出两顶帽钱呢？连沈万山都要住穷的 困一夜做七天还要倒贴一角 这一次再

14、也不怕弄脏什么，他出了五元钱呢。高中语文-第一单元中外小说 四、欣赏小说个性化的语言描写四、欣赏小说个性化的语言描写个性化语言要求：人物的语言符合人物的身份。人物的语言符合人物的性格。人物的语言描写包括人物的对话和独白，通过自己的语言来表现自己的性格。 “那简直是抹自己的脖子！”“这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”“咱们中间可有些小小的事得办一办。” “我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。” 高中语文-第一单元中外小说 “乖乖，这可不是我的事。克罗旭，你告诉她吧。” “要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。” “得啦

15、，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。人生就是一场交易。” “裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。” “在那里吗？在那里吗？” “你看住金子！拿来放在我面前！” “这样好教我心里暖和！” “把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！” 高中语文-第一单元中外小说 【典型试题典型试题】 例例1 药药有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索 处理成一明一暗的意图是处理成一明一暗的意图是 A文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故做华明夏暗的处理。 B作为文中惟一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱

16、点，故 做暗线处理。 C明暗交错，结构新颖、节省笔墨。 D突出华老栓的愚昧、落后、麻木，进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀。答案答案 D高中语文-第一单元中外小说 例例2 下面是课文开头的环境描写，对其作用分析最恰当前一项是下面是课文开头的环境描写，对其作用分析最恰当前一项是 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 A勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，既暗示了时代特 征，也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。 B细致真切地描写自然景物，烘托出夜深人静时阴沉死寂的气氛。 C渲染了深夜里阴沉死寂而有点恐怖的气氛，影射当时群众麻木不仁，反动

17、统治阶级气焰嚣张。 D制造令人沉思的悲剧气氛，为小说的悲剧色彩定下调子。答案答案 A高中语文-第一单元中外小说 答案答案 D例例3 对下面这段话分析正确的一项是对下面这段话分析正确的一项是 这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。A这是环境描写，表现路瓦栽夫人梦想过豪华生活，追求享受。B这是环境描写，实际上表明路瓦栽夫人这些都是想入非非。C这是动作描写，想，是人的动作，小说中往往通过动作描写刻画人物 性格。D这是心理描

18、写，表现了路瓦栽夫人追求享受，梦想过豪华生活。高中语文-第一单元中外小说 例例4 “极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”下面对这句话的理解不下面对这句话的理解不 合情理的一项是合情理的一项是A作者把路瓦栽夫人的不幸遭遇归结为偶然发生的小事，没有认清社 会原因，是世界观的局限。B表现作者对路瓦栽夫人因为一条假项链差不多葬送了她自己和丈夫 的一生的不幸的同情和惋惜。C作者对人的命运的“变化莫测”，人太容易为生命中的“偶然”所左右而 深表感慨。D作者通过对整个事件的评论来否定资产阶级上流社会。答案答案 D高中语文-第一单元中外小说 例例5本文以本文以“项

19、链项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她她 的婚姻和她的梦想、苦恼。这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的的婚姻和她的梦想、苦恼。这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的 好处；若无必要，说说为什么。好处；若无必要，说说为什么。答： _答案：如果说后面的以项链为线索的故事是集中表现主人公思想性格的“点”， 则开始的一段文字是用叙述的语言从“面”上介绍了主人公。这样就是点 面结合，概括和具体相结合，也为后面的故事情节、主人公性格的刻 画，作了必要铺垫。高中语文-第一单元中外小说 例例6对文章的结尾，有的人不满意，尝试着做了几种不同的

20、续写，你认为对文章的结尾，有的人不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。若认为这几种都不好，请说明理下面列出的哪一种或哪几种续写较好。若认为这几种都不好，请说明理由。由。玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久玛蒂尔德与佛

21、来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。的官司而未得结果。理由：理由： _答案：这几种续写都不好，都有狗尾续貂之虞。原来的结尾，给读者提供了想像和思考的余地。它不但是一个深刻的悬念，更是一个绝妙的讽刺。高中语文-第一单元中外小说 答案： 心理剖析 动作 肖像 景物烘托例例7 阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成题。题。“漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。 一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包，也许是气力大，也许是包儿轻，简直像拎了束灯草，晃荡晃荡，全不放在心上。他个儿又高、腿儿

22、又长，上城三十里，经不起他几晃荡；往常挑了重担都不乘车，今天等于是空身，自更不用说，何况太阳还高，到城嫌早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。这两段文字属于心理描写，但这些心理活动并不是采用_来描写，而是采用传统小说的手法，通过_、_描写以及_揭示出来的。高中语文-第一单元中外小说 这两段文字主要表现了陈奂生怎样的心理？这两段文字主要表现了陈奂生怎样的心理？答：答：_答案： 表现了陈奂生轻松愉快、充满希望也充满力量的心理。高中语文-第一单元中外小说 例例8 阅读下面一段文字，完成后面问题。阅读下面一段文字，完成后面问题。丈夫给她的零用，每次从不超过六法郎。这一天葛朗台掏出了做零用、买针线、付女儿衣着的六法郎月费，把钱袋扣上之后，竟忘不了向他女人问一声： “喂，妈妈，你想要一点什么吗？” “呕，那个，慢慢再说罢。”葛朗台太太回答，她觉得做母亲应该保持她的尊严。 这种伟大真是白费！葛朗台自以为对太太慷慨得很呢。像拿侬，葛朗台太太，欧也妮小姐这等人物，倘使给哲学家碰到了，不是很有理由觉得上帝的本性是喜欢跟人开玩笑吗？1下面对句下面对句内容的理解，错误的一项是（）内容的理解，错误的一项是（）A“伟大”是对葛朗台太太而言的，表明作者对她的品德的赞叹。B“伟大”指葛朗台的自我感觉，表明了作者对葛朗台为人的讽刺。C这句话是作