扎实开展校本研修活动全面落实语文课程改革 教育研究与教师培

1、扎实开展校本研修活动扎实开展校本研修活动全面落实语文课程改革全面落实语文课程改革 教育研究与教师培训中心 向德金 一、近一年工作回顾(一)主要工作一是在2004.8暑假举行了全员语文新课标培训二是在2004.8龙舟坪中心学校举行了第一期新教材培训三是在2005.4月在清江中学举行了语文课堂教学暨评价改革研讨会四是先后举行了5次联片教研活动五是于2004.9.24号在磨市中心学校召开了全县初中语文校本教研及骨干教师培训研讨会六是全面推进体验一 探究式语文学习实验七是形成性评价改革在稳步推进 八是各实验课题的研究在不断深入 九是组织参加了省市优秀论文、案例评比活动十是深入实践调研，有针对性解决课改

2、中存在的问题十一是部分学校的文学社团活动在困难中求生存十二是今年中考成绩稳中有升 (二)取得成绩的主要原因一是各级领导对课改工作，对校本研修工作及教师专业成长的高度重视。 二是有一批爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的语文教研组长 三是有一批热爱语文教育，不断进取的语文教师 四是大家有一颗健康的心，有较强的团队意识与合作意识，有一个友好的学术研究氛围 (三)课改中不可忽视的问题一是部分学校教师对语文课改的认识不到位 二是部分老师对语文课改的认识及具体把握缺乏应有的深度 三是部分教师在“自信”中低估了语文课改的难度，在求“生存”中忽视自己的专业成长 四是部分教师在“无所求”中形成“无所谓”心态，缺乏必

3、要的进取心和开拓意识 五是部分学校语文教研组组织活动不实，没有开展真正的专题研究 六是在实施语文课改中，不能很好的处理好语文教学教改内部存在的各种关系 二、对今后一年的课程改革及校本研修工作的几点意见 （一）用长远目光对待语文课程改革，关注自身的专业成长 （二）用参与审视的眼光，去反思我们的语文课程改革 一是要注意语文课改及实践的整体性，避免顾此失彼或片面发展 二是要注意语文课改及实践的针对性及有效性，避免盲目模仿或“拿来主义”。 三是要注意语文课改及实践的长效性及系列性，避免随意性 四是要注意语文课改实践中继承与革新的有机结合，准确把握课改理念的真正内涵 1、强调能力并不意味着忽视基础，强调

4、基础并不意识着就要死记硬背；2、不要死记硬背并不意味着不要积累；3、不考语法并不意味着完全不教语法，不考名字术语并不意味着不考语法运用；4、强调语言实际运用并不意味着不要朗诵、阅读积累等基本方法；5、要多读书，读好书，让阅读课堂读起来。 （三）要准确把握开卷考试的内涵，克服盲目、佼幸心理。 一是淡化对语文学科的重视。二是忽视基础。三是急功近利，怡害学生终身。四是大量技巧训练，淡化真正意义上的语文素养培养我们将加大以下几个方面的工作力度一是修订课堂教学评价标准，促进课堂教学效率的提高。二是加大对全方位落实语文课改及课标要求的督查力度，定期通报有关情况，表彰先进。三是开展专题研讨、竞赛活动，促专项

5、教学要求的落实。 四是科学把握中考语文评分标准，真正做到“分有所值” 五是加大阶段性评价的改革力度首先是继续完善现用单元目标形成性评价样式，强调过程评价其次是适时调整期末目标检测题的难易度最后是各校要继续实验口语交际能力测试与考核三、深化课堂教学研究，努力提高课堂教学效率。 一是自主合作探究与精讲精评的有机结合。二是相对的教学模式与有序的教学思路相结合。三是有效的组织形式与学生独立思考相结合。四是课内外课程资源利用有机结合。五是各类课型的共性与个性相结合。六是将教书与育人有机结合。七是将落实基础与能力培养有机结合。四、加强校革研修工作，提升整体素质。 一是领导高度重视，悉心指导二是教师认识到位

6、，积极参与三是组长精心组织，系统规划四是活动扎实有系，主题性强 五是课题骨干引路，群体参与全县在今后将加大以下几个方面的工作力度一是加强教研组建设。二是加强骨干教师队伍建设三是丰富联片教研活动形式四是加强课题管理，深化课题研究。对已立项课题加强视导，由各立项学校负总责，凡工作不到位的，研训中心不列入工作范围。深化经验一探究式语文学习实验研究，尽早结题。五是加强评价改革研究。完善形成性评价，推广口语交际能力考核。推广语文形成性评价档案袋建设，定期开展单项评比活动。 六是丰富学生语文活动。弘扬民族文化，再掀起文学社团活动高潮，逐步形成有学校、地域特色的语文实践活动体系。七是深入持久开展课堂教学研究。研制新的评价标准，搜集整理典型案例。八是加强语文资源库建设。借长阳教育信息网平台，交流全县语文教学资源，实现县域性集体备课 几件具体工作 1、语文教研组长会（10月）2、组织参加文学教育研讨会3、联片教研活动（4、11月）4、体验一探究式实验结题(1