事物的正确答案不止一个6(学案)

1、事物的正确答案不止一个6(学案)学习目的：1、通过对文章的自主学习，理解作者观点，学习做一个富有创造力的人。2、培养“事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。3.学习本文层层展开阐述的写作特点，理解论点和论据的关系。重点难点：1.本文的论证方式及其方法。邋邋2.创造性思维在实际生活中的重大意义。学习方法：充分表达学生学习的合作者、引导者与参与者的地位。通过小组合作培养他们的合作精神和竞争意识，形成一种开放而有活力的课堂教学形式。学习过程：一、根底知识邋1.根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。2.认真读几遍课文，整体感知作者的写作意图。二、根本技能1.看一段小品，不过出题的不

2、是我，而是著名小品演员赵本山，答题的是他的老伙伴范伟。大家边看边想：范伟答错了吗？【多媒体课件播放小品?卖车?片段：赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2。高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。 赵本山问：“你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？ 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。 赵本山：“错。媳妇答。 高秀敏答：“因为狗只能生狗。 赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？ 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。 高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。】学生交流：1.范伟答错了吗？2.为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢

3、？讨论归结2.认真阅读课文邋(1)列出本文的论证提纲2分析本文是怎样层层展开阐述的写作特点。3找出文章的过渡段、过渡句，体会其作用。邋 4完成课后习题。5完成相关迁移训练。邋邋三、自我测评1.解释词语根深蒂固：孜孜不倦：持之以恒：锲而不舍：.2.将文句后括号内的词语填入恰当位置。不过，也许有人会选择图形C。非对称性图形只有C一个，会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。A是惟一没有角的图形，A也是正确答案。，D又怎么样呢?这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。因为 所以 那么 因此3.下面一段话中有罗索的

4、地方，在不影响原意的情况下，有三处必删的地方，把这三处的序号写出来。一个人 ( 之所以 ) 会变坏 ( 的原因 ) ， ( 除了受到坏的影响外 ) ， ( 更重要的 ) 是他自己 ( 没有把握住自己 ) ( 受了坏人的影响 ) ( 才逐渐变坏的 ) ；假设这个人 ( 把握住自己 ) ，能抵抗 ( 多方面的 ) ( 各种 ) ( 坏的 ) 影响， ( 那么 ) , 他还会变坏吗 ?4.以下句子括号内应填入哪一句才恰当呢？什么样的人格，才有什么样的诗格。诗是诗人心灵的真实感情的流露，诗的荣耀是诗人思想情操荣耀的折射。试问：？A 、裴多菲假设不是勇士，能用生命和鲜血写出剑与火的战歌吗？ B 、巴金假设不是一位感情真挚、追求光明的人，能写出等那样温暖人心的作品吗？ C 、李白小时候假设不是从磨铁树的老娘那儿受到启迪，自此发愤读书，能成为诗仙吗？ D 、鲁迅先生假设不是胸怀救国之志，并与反动派及其文人作斗争，可以写出匕首投枪式的杂文吗？ 答：参考答案：1.略2因为 所以 因为 所以 那么 因此.3.、或； (6);(9) 或 (10) 4.、句都不妥：说巴金，但巴金不是诗人； (3)