学案30文化对人的影响

1、学案30文化对人的影响本课考点：文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；文化对塑造人生的作用。考查重点：文化对人影响的特点；文化对塑造人生的作用。关注热点：1.关注年度“感动中国”人物评选。2.关注优秀电影、电视、图书等文学艺术作品。3.关注网络文化建设，理解国家加强网络文化建设的必要性及意义。一、文化对人影响的表现1文化影响人们的_和交往方式交往方式中的文化影响，有的取决于_，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。 2.文化影响人们的实践活动、认识活动和_不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们

2、认识事物的角度以及认识的_，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。二、文化对人影响的特点1_的影响(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、_的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。(2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是人们自觉学习、主动_的过程。因此，要积极参加健康向上的文化活动。2_的影响(1)无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是_的。(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的_和_，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身

3、发展产生深远持久的影响。三、文化对塑造人生的作用1_。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。2_。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。3_。社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。【问题思考】1判断思维方式决定人们的认识和

4、实践活动。 2判断处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 3辨析世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的积极影响。 4分析为什么要把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来？ (1)文化影响的潜移默化要求国家加强先进文化建设，营造良好文化环境；要求个人提高参与文化生活的自觉性和鉴别力。(2)文化对人深远持久的影响是相对的，不是绝对的。随着人们的文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观就会得到改造。(3)“潜移默化”指每时每刻、不知不觉，是从文化对人影响的过程来看的。“深远持久”指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上来

5、说的。(4)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育、社会环境等作用不容忽视。探究一 (2011·山东文综)1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。 直击高考1(2010·福建文综)上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大

6、精深。”这反映()A文化对人的影响是潜移默化的B优秀文化在交流与借鉴中创新C文化对人的影响是深远持久的D优秀文化能增强人们的精神力量2(2011·浙江文综)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明()A各地的文化几乎没有共同性B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D同一行为在不同的文化中会有不同的含义探究二 建党90周年之际，人们纷纷唱革命歌曲，表达对党的无限热爱。唱“红歌”对人们有何影响？ 直击高考 (20

7、11·北京文综)2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布全国环境宣传教育行动纲要(20112015年)，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 误点一 文化对人的影响是潜移默化的，所以人只能被动地接受文化的影响吗？ 矫正训练1 有人认为，由于文化的影响是通过潜移默化的方式发生的，所以人们总是在消极被动、无目的地接受文化的影响。这一观点()认识到了文化对人的影响的特点肯定了文化对人的影响认

8、为人在文化面前没有自觉主动性没有认识到文化对人的影响是深远持久的A B C D误点二 所有的文化都能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展吗？ 矫正训练2 “人的完美需要在文化中实现。”对这句话的理解正确的是()A所有的文化都能促进人的全面发展B优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用C只要有优秀文化的影响，人就能全面发展D人的全面发展就是指人的文化水平的提高文化塑造人生图片新闻新闻视角精选我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐

9、浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重也越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。探究思考(1)莎士比亚曾形象地比喻说：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。高尔基也告诫世人：书籍是人类进步的阶梯。你最喜欢的一本书是什么？能谈谈你为什么喜欢它吗？它对你产生了什么影响？ (2)圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。你赞成上述哪种观点？请从文化塑造人的角

10、度阐述你的理由。 对应训练1抗战初期，毛泽东所著的论持久战，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明()A文化作为精神力量决定着社会的发展B文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响C文化作为精神力量对社会发展具有促进作用D文化作为精神力量是物质力量的反映2在抗非典斗争中，形成了“抗非典精神”；在抗震救灾中，形成了“汶川精神” 这些精神鼓舞着人们去更好地改造世界。这表明()A人创造了文化，文化创造了人B文化对人的影响是潜移默化的C文化是一种精神力量D文化对人的影响是深远持久的1(2011·江西联考)一些学校在探索育人方式时，特别注重校

11、园文化氛围的创设，例如把校训、校歌、格言警句等书写在校园中的醒目位置，“让墙壁说话”。校方之所以这样设计，原因在于()文化对人的影响来自于特定的文化环境 文化对人的影响具有潜移默化的特点文化氛围影响人的思想和行为文化活动促进文化理论的创新A B C D2(2011·三明段考)某校开展了以“纪念新中国成立62周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为()文化能促进社会的全面发展文化对人具有潜移默化的影响有文化知识才会有崇高的道德文化作为精神力量能转化为物质力量A B C D3庄子曰：君子之

12、交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。这体现了文化生活的道理是()A优秀文化促进社会发展B文化影响人们的实践活动、认识活动C落后文化阻碍社会发展D文化影响人们的交往行为和交往方式4“在一幅画上有三种事物：鸡、牛和草，如果让你归类，你会把牛和什么分在一起呢？”对此问题，中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明()美国人的思维方式比中国人的思维方式优越文化影响人们的认识活动文化环境不同决定人们对事物的分类不同文化影响人们的思维方式A B C D5(2011·安徽质检)清理了野蛮的混沌

13、，心灵才会荡起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。这对我们的启示是()A文化对个人的发展具有决定作用B民族文化也有精华与糟粕之分C要积极主动地接受健康向上的文化D要提供多种类型、多种风格的文化产品6(2011·聊城期中)“整治网络低俗之风”、“打击手机涉黄信息”、实施“少儿出版精品工程”2010年社会各界倍加关注未成年人思想道德建设，有关部门更是频出重拳，为未成年人健康成长“保驾护航”。这是因为()文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式人们接受文化的影响是消极被动、无目的的，很容易受外界影响 文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点落后腐朽文化腐蚀人们的精神世

14、界，使人精神萎靡、消极A BC D7重逢不仅是第十六届广州亚运会的会歌，更体现日新月异的中国在世界舞台上不可或缺的地位，本届会歌经亚运会合作伙伴中国电信爱音乐的发布，引起了热烈的反响。为了本届亚运会，众多演艺明星积极参与，这首重逢更是从上万首参选歌曲中经过万人推选脱颖而出的。这表明()A优秀文化是盛会发展的根本动力B文化促进社会的发展C世界的文化将取代各国的民族文化D优秀文化可以丰富人的精神世界8(2011·苏北四市联考)电影唐山大地震所展示出的唐山人民战胜灾害，重建家园的坚韧、乐观、向上精神，强烈而深刻地感动着观众。这表明()A文化是人们社会实践的产物B文化影响人们的交往行为和交往

15、方式C文化能够促进人的全面发展D优秀文化能够增强人的精神力量9(2011·厦门月考)郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。2010年10月11日，胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示，要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。之所以要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，是因为优秀的文化能够()为社会进步提供不竭的精神动力丰富人的精神世界，促进人的全面发展成为引领文化前进方向的旗帜为全体公民所接受，发挥着强有力的导向作用A B C D10著有道德箴言集的法国一代圣哲拉罗会富科认为，智慧之于灵

16、魂犹如健康之于身体。崇尚治身与治心和谐统一的理念启示我们()A人的全面发展是一个历史过程B优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面促进人的全面发展D古代就已经实现了人的全面发展题 号12345678910答 案11.(2011·广东实验中学月考)阅读下面材料，结合所学知识回答问题。2010年9月27日，我校读书节拉开了帷幕。本届读书节的主题为“情系亚运，书香校园”。希望以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的好习惯，同时也希望通过读书活动，建构有特色的校园文化，营造和谐的校园人际关系。请用文化生活有关知识，谈谈对书

17、香校园建设活动的认识。(12分) 【题组分类及练后反思】题组题号错题错因文化影响人的表现和特点1、2、3、4、5、6优秀文化塑造人生7、8、9、10答案 课前准备区一、1.交往行为价值观念2思维方式深度和广度二、1.潜移默化(1)强制(2)接受文化熏陶2深远持久(1)深远而持久(2)核心标志三、1.丰富精神世界2增强精神力量3促进人的全面发展问题思考1错误。思维方式形成于人们的认识和实践活动中，反过来又影响人们的认识和实践能力，但这种作用不能用决定来概括。2错误。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是，这种影响不都是消极被

18、动的，接受健康向上的文化的影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶，才会形成较高的文化修养。3世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这种影响可能是积极的，也可能是消极的。因为一个人形成的系统的世界观、人生观、价值观，包括正确的，也包括错误的。4把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障；人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。人的全面发展和经济社会发展是相互

19、协调、相互促进的，人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。课堂活动区探究一 (1)对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境。(2)在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体。(3)在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。解析抓住题干信息从“文化的特点及影响”的角度就可将知识范围界定，然后结合材料说明问题即可。直击高考1A福建馆茶文化营造了文化氛围，使人们得到了“美”的享受，并由此引发了对祖国传统文化的赞叹，这说明文化在潜移默

20、化中对人产生了影响。正确选项为A项。B、C、D三项在材料中没有体现。2D文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律，A项错误；题干以鲜明的事例说明不同的地域和民族有不同的文化理念，这是文化多样性和差异性的表现，而非文化对人的影响，也不是人们对文化的评价，故B、C两项不符合题意。应选D项。本题属于现象说明题，解答时一定要选择与题意一致的最佳选项。探究二 (1)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，唱红歌使人们在革命文化氛围中，潜移默化地受影响，有助于树立正确的“三观”。(2)文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，红歌属优秀文化，能使人受

21、到震撼，增强战胜困难的力量。技巧点拨文化的作用，可以从对社会的作用和对个人的作用两个方面进行把握。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，体现的是文化对个人的作用。无论是文化对社会的作用，还是对个人的作用，都要区分文化的性质。不同性质的文化对社会、对个人的影响不同，对社会、对个人的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会、个人的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会、个人的发展。文化对个人的作用和对社会的作用示意图直击高考 (1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。(2)文化能产

22、生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。(3)文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。解析本题要求我们运用文化生活中文化对人的影响的相关知识，分析加强环境宣传教育的意义。知识范围明确，需要学生将文化对人的影响的相关知识回忆起来，并结合材料有选择地应用。加强环境宣传教育的意义，我们可以从文化对人影响的表现、特点和优秀的文化塑造人三个角度进行分析。误点一 文化对人的影响具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极被动地接受文化的影响。人具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好作出选择。我们应该自

23、觉地接受科学的、健康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的影响。矫正训练1 D人具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好作出选择。都是对材料中观点的正确评价，故选D。误点二 文化具有双重性，只有先进的、健康的文化才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。矫正训练2 BA错误，只有优秀文化才能促进人的全面发展；C错误，实现人的全面发展仅有优秀文化的影响是不够的；D错误，也不符合题意。探究思考 (1)略(2)文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。 通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人

24、们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。对应训练1.B2C“这些精神鼓舞着人们去更好地改造世界”体现精神力量。A 项“文化创造了人”错误；B、D 项是文化影响人的特点，与题意无关。课后练习区1. A2B文化具有双重性，优秀文化才能促进社会的发展，错误；有文化知识不一定有崇高的道德，没有文化知识也可能有崇高的道德，错误。3D材料体现了君子与小人的交往行为和交往方式不同，故选D，排除B；A、C不符合题意。4D5C接受健康向上的文化，我们的心灵才会纯净，思想才会绽放美丽的花朵，C项是给我们的启示；A选项说法错误；B、D与题意无关。6B文化对人的影响潜移默化，但人们接受文化的影响并