小学四年语文下《捅了马蜂窝》

1、马蜂：马蜂： 学名胡蜂，昆虫，学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。以花蜜和虫类为食。马 蜂捅了马蜂窝捅了马蜂窝十十 八八 中中 学学 秦晓凤秦晓凤教科版版四年级语文教科版版四年级语文逛逛 踢踢捅捅棚棚袖袖捂捂檐檐猎猎竿竿刺刺你认识它们吗？咒骂 模仿 黑糊糊 火冒三丈帐篷 闲逛 凉丝丝 跌跌撞撞 小组内用自己喜欢的方式自由读课文，思考：第一部分：（第1自然段） 写爸爸和爷爷答应带“我”去打野鸭。第二部分：（ ）2-4自然段写“我” 发现了马蜂窝。 第三部分：（5-15自然

2、段）写捅马蜂窝的过程。 第四部分：（16-18自然段）写捅马蜂窝的后果。 一、学习第一部分。（1）默读第1部分，想想它在全篇中的作用？交代故事发生的背景，引出下文。（2）你认为第一部分哪些词语比较重要？为什么？“7岁”交代了故事发生的时间。 “恳求很久.才.”打野鸭的机会来之不易。 二、学习第二部分。默读第二部分“我”看到马蜂窝后是何种心理？从哪句话，哪个词看出来的？他们的活动引起了我的好奇，我往前凑了凑。三、学习第三部分。1、分角色朗读并表演。2、“我”为什么明知道捅马蜂窝是危险的，可是还去捅呢？3、体会“我”的内心有怎样的变化？4、“我”被激怒后，是怎么做的？用你喜欢的记号画出相关的语句。

3、弯腰抄起地上的长弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐竿子，朝稻草房檐下捅去。下捅去。5、圈出表示动作的词？这些动词说明了什么？“抄抄”“”“捅捅”将作者当时内将作者当时内心的愤怒至极表现得淋漓尽心的愤怒至极表现得淋漓尽致。致。 6、“我”的举动使事情有了怎样的发展？结合插图说一说当时的情景。 7、从“本能”一词体会出作者是否知道捅马蜂窝的后果有多严重？ 四、学习第四部分。2、“我”此时是怎样的心理？1、“我”被马蜂蛰的怎么样？“唉，你这个小家伙！唉，你这个小家伙！本来是来打野鸭子的，本来是来打野鸭子的，结果捅了马蜂窝！结果捅了马蜂窝！”再也不做伤害再也不做伤害自己的事了！自己的事了！通过本文学习明

4、白了什么道理？你想对主人公说点什么呢？温馨提醒：温馨提醒： 如果我们万一碰到马蜂，最好是马上蹲下来，如果我们万一碰到马蜂，最好是马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。若不小心用衣服把头包好，这样可以临时预防。若不小心惹得马蜂发火时，可以趴下不动，千万不要狂跑，惹得马蜂发火时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。一旦被马蜂蛰伤，应马上涂以免马蜂群起追击。一旦被马蜂蛰伤，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但绝不可用红药水或碘酒搽抹，那样去除蜂毒，但绝不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治