S版语文9册18课月下桨声

1、1818* * 月下桨声月下桨声fifi lulu jj liolio jnjn吠吠 裸裸 鲫鲫 撩撩 襟襟 狗吠狗吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起衣襟衣襟 千丝万缕千丝万缕 一言不发一言不发青山绿水青山绿水 小心翼翼小心翼翼 气喘吁吁气喘吁吁照样子说词语。照样子说词语。小心翼翼小心翼翼: :( ) ( )( ) ( )千丝万缕千丝万缕:( ) ( ):( ) ( )词语解释： 千丝万缕：有千根丝万条线连着。形容关系非常千丝万缕：有千根丝万条线连着。形容关系非常密切。密切。 小心翼翼：本课形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏小心翼翼：本课形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。忽。 狗吠：狗叫。狗吠：狗叫。

2、赤裸：完全裸露。赤裸：完全裸露。 拨浪鼓：玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两拨浪鼓：玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓作声。本课用来形容小旁系在短绳上的鼓槌击鼓作声。本课用来形容小女孩把头摇得很厉害，表示不同意。女孩把头摇得很厉害，表示不同意。 固执：坚持己见，不肯改变。固执：坚持己见，不肯改变。 依稀：模模糊糊。依稀：模模糊糊。默读课文，说说课文讲了一件什默读课文，说说课文讲了一件什么事？么事？ 课文按照事情发展顺序，写课文按照事情发展顺序，写了了 “ “我我”在湖边看见两个小孩在湖边看见两个小孩在打鱼，并向他们求购鱼。第二在打鱼，并向他们求购鱼。第二天，小女孩儿来送鱼

3、，并坚持退天，小女孩儿来送鱼，并坚持退还多给的买鱼钱，最后用一把葱还多给的买鱼钱，最后用一把葱作为对所差鱼款的补偿。作为对所差鱼款的补偿。认真默认真默读课文读课文第，边第，边读边思读边思考：考：1 1文中姐弟俩谁给文中姐弟俩谁给你留下了深刻的印你留下了深刻的印象？象？2 2我们要想深入了我们要想深入了解一个人，要抓住解一个人，要抓住人物的什么？就用人物的什么？就用这个方法我们进一这个方法我们进一步了解小女孩。步了解小女孩。 默读课文，勾画出文中默读课文，勾画出文中描写小女孩儿描写小女孩儿神态、外貌、神态、外貌、动作动作的语句，读一读，从这的语句，读一读，从这些语句中你体会到了什么？些语句中你体

4、会到了什么？ 品读句子品读句子 女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。 他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 可以看出小女孩和小男孩是在认真地打鱼，表明两个孩子具有十分勤劳的优秀品格。当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。用文中的话回答。从中你感受到这是一位怎从中你感受到这是一位怎样的孩子？样的孩子？ 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女孩说明女孩儿跑得非常急。）儿跑得非常急。）她

5、红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说明则说明弟弟非常聪明。）弟弟非常聪明。）品析句子：品析句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去小纸票，心里有些过意不去。 （1 1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，你觉得哪句话

6、好，遗漏的词语用（）标出，你觉得哪句话好，为什么？为什么？（2 2）括号中的这些词语让你感受到了什么？）括号中的这些词语让你感受到了什么？这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。实。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复杂）（十分复杂）地地打开它，又打开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中的大小纸地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去票，心里

7、有些过意不去（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（4）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？ 我为女孩儿的举动感动。体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？课文最后三个自然段课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的写出了我对女孩儿的想念、牵挂。想念、牵挂。文章结尾说，文章结尾说，“我也不明白，我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。的墙根。”你对这句话有什么你对这句话有什么理解？理解？“桨声桨声