优化方案高考语文总复习第二编第七章第一节扩展语句课件大纲人教版

1、第一节第一节 扩展语句扩展语句“三希堂三希堂”的由来的由来清朝乾隆皇帝以喜爱书法著称。他的清朝乾隆皇帝以喜爱书法著称。他的“三希堂三希堂”就是因为他得到了晋王羲之快雪时晴帖，就是因为他得到了晋王羲之快雪时晴帖，王献之中秋帖和王王献之中秋帖和王珣珣伯远帖三件稀世伯远帖三件稀世墨宝而命名墨宝而命名。课堂考点探究课堂考点探究课后题组精练课后题组精练第第一一节节课前初试真题课前初试真题课前初试真题课前初试真题1.(2010年高考湖南卷年高考湖南卷)下面是选自光明日报下面是选自光明日报的的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则之间内在联

2、系的基础上，写一则100字左右的新字左右的新闻短评。闻短评。(6分分)外交部发言人：外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示：澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打瑞士坚决严打(网络网络)“黄毒黄毒”信息信息互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮潮答：答：_解析：解析：本题应熟悉新闻写作知识，首先要对本题应熟悉新闻写作知识，首先要对4条消息所反映的内容进行整合，提炼出四者共条消息所反映的内容进行整合，提炼出四者共同的东西，然后阐明自己的观点，并进行适度同的东西，然后

3、阐明自己的观点，并进行适度的阐释和论证。的阐释和论证。答案：当今时代，网络在经济、政治、文化、答案：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的的“黄毒黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。会的共识。2(2010年高考四川卷年高考四川卷)“采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见南山见南山”中的中的“南山南山”是陶渊明不经意间所是陶渊

4、明不经意间所见。请对诗中见。请对诗中“南山南山”之景展开合理想象，之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的进行生动描写，表达诗人的“悠然悠然”之情。之情。(100字内字内)(6分分)答：答：_解析：解析：题干有三个要求：一是想象合理，二题干有三个要求：一是想象合理，二是描写生动，三是要符合诗人是描写生动，三是要符合诗人“悠然悠然”的心的心境。只要符合诗人境。只要符合诗人“悠然悠然”的心境，符合自的心境，符合自然规律，想象便会合理、恰当。运用修辞时然规律，想象便会合理、恰当。运用修辞时,注意用词的准确性，便可做到描写生动。注意用词的准确性，便可做到描写生动。答案：答案：(示例示例)南山苍莽绵延

5、，直到天边。山之南山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。道悠然归来。3(2009年高考江西卷年高考江西卷)请展开想象，写一段请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含描绘某种情境的话，其中必须包含“流流水水”“”“星辰星辰”和和“读读”3个词语。个词语。(50个字左个字左右右)(5分分)答

6、：答：_解析：解析：先设置情境，看三个词语，应突出先设置情境，看三个词语，应突出“读读”，以，以“读读”体现体现“情情”，然后以，然后以“流流水水”、“星辰星辰”写写“境境”，以，以“境境”衬衬“情情”，或或“情情”“”“境境”交融。交融。答案：答案：(示例示例)夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧红楼梦，端坐桌前，或徘一炷清香，手捧红楼梦，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。伴我读书至深夜，但毫无倦意。课堂考点探究课堂考点探究一、鉴赏评价型一、鉴赏评价型鉴赏评价型扩展，是近

7、年命题最常见的题型之鉴赏评价型扩展，是近年命题最常见的题型之一，它主要是要求考生对古典诗词及格言、警一，它主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表合理地想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达意方面的妙处，可以从思想内容情达意方面的妙处，可以从思想内容(情感、主情感、主题等题等)上，也可以从艺术手法上，也可以从艺术手法(风格、表现形式、风格、表现形式、语言等语言等)上进行鉴赏评价。上进行鉴赏评价。(2010年高考湖北卷年高考湖北卷)请根据王维的诗句请根据王维的诗句“竹喧归浣女竹喧归浣

8、女”写一个场景。要求：写一个场景。要求：想象想象合理；合理；语言生动；语言生动；不超过不超过50字。字。答：答：_【解析】【解析】“竹喧归浣女竹喧归浣女”是王维的名句，是王维的名句，写得极富情趣，诗人先写写得极富情趣，诗人先写“竹喧竹喧”，因为浣，因为浣女隐在竹林之中起初未见，等到听见竹林喧女隐在竹林之中起初未见，等到听见竹林喧声，才发现浣女洗衣归来。这纯洁美好的生声，才发现浣女洗衣归来。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人追求安静纯朴生活的理活图景，反映了诗人追求安静纯朴生活的理想。把这句诗扩展为一段场景描写，要抓住想。把这句诗扩展为一段场景描写，要抓住浣女们无忧无虑、欢快嬉笑的特点，展开想浣女

9、们无忧无虑、欢快嬉笑的特点，展开想象，切忌单纯翻译诗句。象，切忌单纯翻译诗句。【答案】【答案】( (示例示例) )洗完衣服的少女们拎着水桶洗完衣服的少女们拎着水桶, ,踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。技巧点拨技巧点拨1读懂题干，全面理解和落实题目的各项要读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像求，像“情景生动情景生动”“”“想象合理想象合理”“”“修辞手法修辞手法”等具体要求更要高度重视。等具体要求更要高度重视。2读透诗歌以及格言警句，全面理解和把握读透诗歌以及格言警句，全面理解和把握

10、其内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美和格言其内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美和格言警句的深刻哲理。警句的深刻哲理。3“吃准诗句吃准诗句”，结合诗歌的内容主旨，正，结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心；把确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心；把握住格言警句的中心词语和主要意思。握住格言警句的中心词语和主要意思。4“想象整合想象整合”，结合对诗歌和格言警句的，结合对诗歌和格言警句的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。完成答案的整合完善。二、添枝加叶型二、添枝加叶型添枝加叶型扩展，就是对一个结构简单的句子添枝加叶型扩展，就是

11、对一个结构简单的句子,采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体、生动、内容充或运用修辞手法等，使之具体、生动、内容充实。实。按要求把下面的句子扩写成一段话。按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。要求：要求：正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。至少至少运用两种不同的修辞手法。运用两种不同的修辞手法。不少于不少于50字。字。答：答：_【解析】【解析】这个句子的扩展点是这个句子的扩展点是“异常寒冷异常寒冷”,行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有行文扩展语境要按冷色调处理。扩

12、展方法已有了明确要求，一是正面描写与侧面描写相结合了明确要求，一是正面描写与侧面描写相结合,二是至少运用两种不同的修辞手法。正面描写二是至少运用两种不同的修辞手法。正面描写可写可写“风风”“”“雪雪”，侧面描写可写人的感觉，侧面描写可写人的感觉，在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。【答案】【答案】(示例示例)这个冬季真像气象专家预测这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日

13、，好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。气温都没有回升的迹象。技巧点拨技巧点拨1认真分析句子结构，发现扩展点，然后结认真分析句子结构，发现扩展点，然后结合句子内容进行扩展。合句子内容进行扩展。2灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。子的表达内容更加丰富充实，形象生动。3仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理。题目要求，是否通顺合理。三、串联丰富型三、串联丰富型串联丰富型扩展就是提供一组看似没有联系的串联丰富型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要

14、求考生写一段话，将这些词语包含在词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心，或要内。这类题目一般要求围绕一定的中心，或要求有明确的重点，还有的对修辞手法有一定的求有明确的重点，还有的对修辞手法有一定的要求。要求。(2009年高考全国卷年高考全国卷)利用所给词语写利用所给词语写一段话，介绍一段话，介绍“征集全民健身口号征集全民健身口号”活动的结活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。之间。来源广一个月入选口号千余条来源广一个月入选口号千余条“我运我运动，我快乐动，我快乐”答：答：_【解析】【解析】本题是一道很新颖的

15、扩展语句题，本题是一道很新颖的扩展语句题，同时考查了考生语言表达简明、连贯、得体的同时考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。题中所给的词语是扩展后的语段的主干能力。题中所给的词语是扩展后的语段的主干,题干中的题干中的“征集全民健身口号征集全民健身口号”是此段话的中是此段话的中心，写作应该围绕心，写作应该围绕“征集全民健身口号征集全民健身口号”来进来进行。考生可根据行。考生可根据“语意完整，句子通顺语意完整，句子通顺”的要的要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求。流畅，字数一定要符合题目要求。【答案】【答案】( (示例示

16、例) )全民健身口号征集活动在一全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运我运动，我快乐动，我快乐”。技巧点拨技巧点拨1审清题目要求，尤其是那些明确具体的要审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点,如该题中的如该题中的“介绍介绍征集全民健身口号征集全民健身口号活动活动的结果的结果”。2探究清楚词语本身的特点，以及它们之间探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题

17、的突破点的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即即扩展点扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。，进而组织语言材料，完善题目答案。3检查分析组织的答案，看题干中显性与隐检查分析组织的答案，看题干中显性与隐性的要求是否都一一落实，有遗漏的地方要性的要求是否都一一落实，有遗漏的地方要及时地补充完善。及时地补充完善。4注意题干中字数的限制。注意题干中字数的限制。四、补写续写型四、补写续写型补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文或续写。补

18、写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。当然，关键是必须符合题干的要求。以以“走进考场走进考场”开头写一段话。要求：开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。个字。答：答：_【解析】【解析】本题考查的是扩展语句。以本题考查的是扩展语句。以“XX”词语为开头，限定要求，进行扩写。使用排比词语为开头，限定要求，进行扩写。使用排比时，要注意排比的有关知识，即三个结构相同时，要注意排比的有关知识，即三个结构相同或相似的短语、句子排列在一起。同时