高考语文复习-18个文言虚词用法ppt课件

1、1818个文言虚词用法例释个文言虚词用法例释中确定的中确定的18个文言虚词个文言虚词而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为焉、也、以、因、于、与、那么、者、之焉、也、以、因、于、与、那么、者、之1而 本义阐析：本义阐析：“而的意思很笼统，但它本来是个实词，指整个胡而的意思很笼统，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的笼统。后来，须，它的甲骨文就是胡须的笼统。后来，“而字用作虚字，那而字用作虚字，那是属于假借。是属于假借。 一用作连词。可衔接词、短语和分句，表示多种关系。一用作连词。可衔接词、短语和分句，表示多种关系。 二用作代词。二用作代词。 三用

2、作动词，它与三用作动词，它与“如是同源字，在上古时读音相近，如是同源字，在上古时读音相近，意义相通。通意义相通。通“如，好似，好像。如，好似，好像。 四通四通“耐、耐、“能，今译为：可以、才干。能，今译为：可以、才干。 (五复音虚词：五复音虚词： 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了。罢了。 【而后】才，方才。【而后】才，方才。 【而况】即【而况】即“何况，用反问的语气表示更进一层的意思。何况，用反问的语气表示更进一层的意思。 【既而】不久，一会儿。【既而】不久，一会儿。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万

3、夫莫开。 以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也 人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑 今行而无信，那么秦未可亲也今行而无信，那么秦未可亲也 惑而不从师，其为惑也，终不解矣惑而不从师，其为惑也，终不解矣 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 积善成德，而神明自得，圣心备焉积善成德，而神明自得，圣心备焉 籍吏民，封府库，而待将军籍吏民，封府库，而待将军 必欲烹而翁，那么幸分我一杯羹必欲烹而翁，那么幸分我一杯羹 何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然 军惊而坏都舍军惊而坏都舍 表并列 递进关系 承接关系 转机关系 假设关系 修

4、饰关系 因果关系 目的关系 用作代词，他的 用作代词，这样 通“如：好似，好像 2何何 本义阐析：本义阐析：“何在金文中的个独体字，像人扛何在金文中的个独体字，像人扛着戈，是着戈，是“荷的本字。后来，荷的本字。后来，“何字成了何字成了“曷曷的假借字，便另造的假借字，便另造“荷字来表示原义。另：荷字来表示原义。另：“何何“曷曷“盍三字音同，词义相通。盍三字音同，词义相通。 一用作疑问代词。一用作疑问代词。 二用作疑问副词。二用作疑问副词。 三作语助词，相当于三作语助词，相当于“啊。啊。 四何：通四何：通“呵，喝问。呵，喝问。 复音词复音词 以五十步笑百步，那么何如？以五十步笑百步，那么何如？ 信

5、臣精卒陈利兵而谁何信臣精卒陈利兵而谁何 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 徐公何能及君也？徐公何能及君也？ 水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 阿母谓府吏：何乃太区区阿母谓府吏：何乃太区区 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役免成役 “哪里“什么 怎样 多么 何：通“呵，喝问 表示疑问或反问，译为“怎样样 “不久“没多久 “怎能 为什么 为什么 3、乎、乎 一用作语气助词。表疑问语气。

6、可译为一用作语气助词。表疑问语气。可译为“吗吗“呢呢“；表示反问语气，相当于；表示反问语气，相当于“吗、吗、“呢呢；表测度或商量语气，可译为吧；表测度或商量语气，可译为吧 ；用于；用于感慨句或祈使句，可译为感慨句或祈使句，可译为“啊啊“呀等呀等 ； 二用作介词，相当于二用作介词，相当于“于，在文中有不于，在文中有不同的翻译同的翻译 于，在，对，比于，在，对，比 三用作助词，可作词尾，译为三用作助词，可作词尾，译为“的样子的样子“地地 布衣之交尚不相欺，况在国乎？布衣之交尚不相欺，况在国乎？ 王之好乐甚，那么齐其庶几乎。王之好乐甚，那么齐其庶几乎。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍西望夏口

7、，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 吾尝疑乎是吾尝疑乎是 生乎吾前，其闻道也固先乎吾生乎吾前，其闻道也固先乎吾 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 表示反问语气，相当于“吗、“呢 表测度或商量语气，可译为吧 用于感慨句或祈使句，可译为啊呀 于，在 于，对 乎：对。 前一个“乎：在；后一个“乎：比。 可作词尾，译为“的样子 4.【乃】 本义阐析：乃字和本义阐析：乃字和“汝、汝、“尔、尔、“假设、假设、“而等字同源，都可以充任第二人称代词，而等字同源，都可以

8、充任第二人称代词，属于假借义。属于假借义。 一用作副词。一用作副词。 二动词。用在判别句中，起确认作用，可二动词。用在判别句中，起确认作用，可译为译为“是是“就是就是“原来是等。原来是等。 三用作代词。三用作代词。 四连词四连词 五复音虚词：无乃五复音虚词：无乃 ，乃尔，乃尔 设九宾于廷，臣乃敢上璧设九宾于廷，臣乃敢上璧 问今是何世，乃不知不汉问今是何世，乃不知不汉 无以击轲，而乃以手共搏之无以击轲，而乃以手共搏之 莫不中音：合于莫不中音：合于之舞，乃中之舞，乃中之会之会 假设事之不济，此乃天也假设事之不济，此乃天也 尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志 夫我乃行之，反而求之，不得吾心夫我乃行之，

9、反而求之，不得吾心 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 才 竟然 只 是 他的 这样 恐怕 这样 又，而 5.【其】 一用作代词一用作代词 二用作副词。放在句首或句中，表示测二用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘问、婉商、期望等语气，常和度、反诘问、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大大约约“难道难道“还是还是“可要可要 三用作连词三用作连词 四用作助词，或附着于描画词前后，起四用作助词，或附着于描画词前后

10、，起加强描画的作用，或只起调理音节的作用，加强描画的作用，或只起调理音节的作用，可不译。可不译。 以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之 与尔三矢，尔其无忘乃父之志与尔三矢，尔其无忘乃父之志 王之好乐甚，那么齐国其庶几乎王之好乐甚，那么齐国其庶几乎 欲加之罪，其无辞乎？欲加之罪，其无辞乎？ 其然乎？其不然乎？其然乎？其不然乎？ 沛然下雨，那么苗浡然兴之矣。其假设是，沛然下雨，那么苗浡然兴之矣。其假设是，孰

11、能御之？孰能御之？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 他们，指古人 本人 这 其中的 表示商量或期望等语气，相当于“可、“还是 加强推测语气，相当于“恐怕、“或许、“大约、“能够 加强反问语气，相当于“难道 表示选择关系，相当于“是还是 表示假设关系 用作助词， 多么 6.【且】 一用作连词。一用作连词。 1、递进关系，而且，并且、递进关系，而且，并且 2、递进关系，况且，再说、递进关系，况且，再说 3、退让关系，尚且，还、退让关系，尚且，还 4、并列关系：又，一面、并列关系：又，一面，一面，一面

12、5、表示选择关系、表示选择关系,相当于相当于“抑或、抑或、“或者或者 6、表示假设关系、表示假设关系,相当于相当于“假设、假设、“假设假设 二用作副词二用作副词 1、将近，将要，快要、将近，将要，快要 2、暂且，姑且、暂且，姑且 三复音虚词三复音虚词 且夫且夫 且如且如 以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也 且勇士不死即已，死即举大名耳且勇士不死即已，死即举大名耳 且庸人尚羞之，况于将相乎？且庸人尚羞之，况于将相乎？ 示赵弱且怯也示赵弱且怯也 王以天下为尊秦乎王以天下为尊秦乎?且尊齐乎且尊齐乎 假设属皆且为所虏假设属皆且为所虏 存者且偷生，死者长已矣存者且偷生，死者长已矣 且夫天地

13、之间，物各有主，苟非吾之一切，且夫天地之间，物各有主，苟非吾之一切，虽一毫而莫取虽一毫而莫取 且如今年冬，未休关西卒且如今年冬，未休关西卒 就像 句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且，“再说 暂且，姑且 将近，将要，快要 表示选择关系,相当于“抑或、“或者 又 退让关系，尚且 递进关系，况且，再说 递进关系，而且，并且 7.【假设】 留意：留意：“假设字和假设字和“如字在词义上都有相通如字在词义上都有相通之处。如之处。如“比得上，比得上，“曾不假设孀妻弱子曾不假设孀妻弱子；“像，像，“彼与彼年相假设也彼与彼年相假设也；“假使，假使，“假设止印三二本，未为假设止印三二本，未为简易简易；“他

14、、他、“他们、他们、“他们的他们的，“假设入前为寿假设入前为寿，“更假设役，更假设役，复假设赋复假设赋；用作描画词词尾，；用作描画词词尾，同同“然，当然，当“的样子讲，的样子讲，“桑之未落，桑之未落，其叶沃假设其叶沃假设。 作为实词的作为实词的“假设有假设有“依从的意思，如依从的意思，如：“曾孙是假设。曾孙是假设。 一动词，像，好似；如一动词，像，好似；如 二用作代词二用作代词 1、表对称，相当于、表对称，相当于他他他们他们；作定语时；作定语时那么译为那么译为他的他的 2、表近指，相当于、表近指，相当于这这这样这样如此如此 三用作连词。三用作连词。 1、表假设，相当于、表假设，相当于假设假设假

15、设假设“假设等。假设等。 2、表选择，相当于、表选择，相当于或或或者或者 【假设夫】是用在一段话的开头、引起论述【假设夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似的词。近似“要说那、要说那、“像那的意思。像那的意思。 【假设何】怎样样。【假设何】怎样样。 【假设定】心中有数，从容不迫。【假设定】心中有数，从容不迫。 海内存知己，天涯假设比邻海内存知己，天涯假设比邻 不者，假设属皆且为所虏不者，假设属皆且为所虏 以假设所为求假设所欲，犹缘木而求鱼也以假设所为求假设所欲，犹缘木而求鱼也 国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退 以万人假设一郡降者，封万户以万人假设一郡降者

16、，封万户 假设民，那么无恒产，因无恒心假设民，那么无恒产，因无恒心 假设夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无假设夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉穷者，彼且恶乎待哉 8【所】 一名词，处所，地方。一名词，处所，地方。 二量词，座。用于房屋二量词，座。用于房屋 三用在数量词后面，表示大约的数目。通三用在数量词后面，表示大约的数目。通“许许。可译为。可译为“左右左右“大约。大约。 四助词四助词 1经常放在动词前，同动词结合，组成经常放在动词前，同动词结合，组成“所字构所字构造。造。“所字构造是名词性短语，表示所字构造是名词性短语，表示“所所的人的人、“所所的事物、的事物、“所所的情

17、况等。的情况等。 2“所和动词结合，后面再有名词性构造，那么所和动词结合，后面再有名词性构造，那么所字构造起定语的作用所字构造起定语的作用 某所，而母立于兹某所，而母立于兹 离宫别馆，三十六所离宫别馆，三十六所 父去分开里所，复还父去分开里所，复还 渔人一一为具言所闻。渔人一一为具言所闻。 为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉 此臣所以报先帝而陛下之职分也此臣所以报先帝而陛下之职分也 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 非吾所谓传其道解其惑者也非吾所谓传其道解其惑者也 石之铿然有声音者，所在皆是也石之铿然有声音者，所在皆是也 臣事君，犹子事父也

18、，子为父死，无所恨，愿臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言勿复再言 将在外，主令有所不受将在外，主令有所不受 9【为】 一动词。一动词。 读读wi 二介词。除表被动外，普通读去声二介词。除表被动外，普通读去声 wi 1、表被动、表被动 2表示动作、行为的目的。表示动作、行为的目的。“为了、为着为了、为着 3表示动作、行为的替代。可译为表示动作、行为的替代。可译为“给，替。给，替。 4、介引动作、行为的对象。可译为、介引动作、行为的对象。可译为“对，向。对，向。 5表示动作、行为的时间。可译为表示动作、行为的时间。可译为“当当“等到等等到等 6、表示动作、行为的缘由。可译为、表示动作

19、、行为的缘由。可译为“由于由于 三句末语气词。表示疑问或反诘，三句末语气词。表示疑问或反诘，“呢。呢。 (四语气助词四语气助词“为可兼表疑问、祈使、感慨等语气。为可兼表疑问、祈使、感慨等语气。 为国以礼，其言不让，是故晒之为国以礼，其言不让，是故晒之 此亡秦之续耳。窃为大王不取也此亡秦之续耳。窃为大王不取也 如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往 请以赵十五城为秦王寿请以赵十五城为秦王寿 然此可为智者道，难为俗人言也然此可

20、为智者道，难为俗人言也 为其来也，臣请缚一人过王而行为其来也，臣请缚一人过王而行 天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡 天之亡我，我何渡为天之亡我，我何渡为 10【焉】 一兼词。一兼词。 1、相当于、相当于“于是、于是、“于之、于之、“于此、于此、“于彼于彼。 2、相当于、相当于“于何。译为于何。译为“在哪里在哪里“从哪里等。从哪里等。 二代词。二代词。 1、相当于、相当于“之。之。 2、作疑问代词，可译为、作疑问代词，可译为“哪里，怎样，什么哪里，怎样，什么 三语气词三语气词 四作助词作描画词、副词词尾，相当于四作助词作描画词、副词词尾，相当于“然，译为然，译为“的样子的

21、样子“地地 见贤思齐焉，见不贤而内省也见贤思齐焉，见不贤而内省也 且焉置土石？且焉置土石？ 犹且从师而问焉犹且从师而问焉 割鸡焉用牛刀割鸡焉用牛刀 然那么一羽之不举，为不用力焉然那么一羽之不举，为不用力焉 少焉，月出于东山之上，彷徨于斗牛之间少焉，月出于东山之上，彷徨于斗牛之间 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 11【也】 一句末语气词一句末语气词 二句中语气词。用在句中，表示语气二句中语气词。用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。停顿，以舒缓语气。 【之谓也】【其之谓也】【其之谓也】之谓也】【其【其之谓乎】意思是之谓乎】意思是“说的就是说的就是啊啊 也哉】语气助词连用，

22、为加强语气，多有也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感慨或反诘之意。感慨或反诘之意。 12【以】 “以字实践上是以字实践上是“耜右连部分，古人经过耜右连部分，古人经过“用耜翻地来表示用耜翻地来表示“用这个意思，由此可用这个意思，由此可见，见，“以字起初是个动词，属实词。以字起初是个动词，属实词。 在古文里，介词在古文里，介词“以后面的代词以后面的代词“之往往之往往被省略，被省略，“衣食所安，弗敢专也，必以分人，衣食所安，弗敢专也，必以分人，介词介词“以后应有宾语以后应有宾语“之，代前面出现过之，代前面出现过的的“衣食。这是由于在古代衣食。这是由于在古代“以和以和“之读之读音相近，在说话时，往往

23、后者被前者音相近，在说话时，往往后者被前者“吞并，吞并，而古人学问是口耳相传，所以学生记录教师而古人学问是口耳相传，所以学生记录教师的话时，自然也就省去了的话时，自然也就省去了“之。之。 一介词一介词 1表示动作行为所用的或所凭仗的工具、方法及表示动作行为所用的或所凭仗的工具、方法及其他。可视情况译为：拿，用，凭着借，根据，其他。可视情况译为：拿，用，凭着借，根据，按照，用凭什么身份等。按照，用凭什么身份等。 2、表示所处置的对象，起提宾作用。可译为：把。、表示所处置的对象，起提宾作用。可译为：把。 3、引进动作行为发生的时间、处所。用法同、引进动作行为发生的时间、处所。用法同“于，于，可译为

24、：在，从。可译为：在，从。 4、表示动作行为产生的缘由。译为：由于，由于。、表示动作行为产生的缘由。译为：由于，由于。 5、表示动作、行为所处置的对象，用法同、表示动作、行为所处置的对象，用法同“与，与，可译为可译为“和和“跟；有时可译为跟；有时可译为“带着带着“率领。率领。 阐明：阐明：“以字的宾语有时可以前置，有时可以省略。以字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 以一当十以一当十 成语成语 夜以继日夜以继日 成语成语 秋以为期秋以为期 二连词。用法和二连词。用法和“而而 有较多的一样点，有较多的一样点，只是不能用于转机关系。只是不能用于转机关系。 三助词三助词 1阐明时间、方位、方向或数量

25、的界限。阐明时间、方位、方向或数量的界限。 2起调整音节作用起调整音节作用 四动词四动词 五名词。译为：缘由，缘由。五名词。译为：缘由，缘由。 六通假六通假 【以为】【以为】 1以为以为,把把当作或看作。当作或看作。 2.把把作为或制成。作为或制成。 复音虚词：【以是】【是以】相当复音虚词：【以是】【是以】相当“因此，因此，引出事理开展或推断的结果。引出事理开展或推断的结果。 【有以】【无以】意思分别是【有以】【无以】意思分别是“有什么方法用有什么方法用来来“没有什么方法用来没有什么方法用来 余船以次俱进。余船以次俱进。 张胜闻之，恐前语发，以状语武张胜闻之，恐前语发，以状语武 不以物喜，不以

26、己悲不以物喜，不以己悲 天下有变，王割汉中以楚和天下有变，王割汉中以楚和 汉军乃觉之，会骑将婴以五十骑追之汉军乃觉之，会骑将婴以五十骑追之 乃悟前狼假寐，盖以诱敌乃悟前狼假寐，盖以诱敌 授命以来，夙夜忧叹授命以来，夙夜忧叹 我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀以煎我怀 古人秉烛游，良有以也古人秉烛游，良有以也 13.【因】 本义阐析：本义阐析：“因字除了指因字除了指“缘由、缘由、“由于外，由于外，还当还当“凭仗、凭仗、“按照、按照、“沿袭讲，它为什么这沿袭讲，它为什么这么多意思，要怎样记忆呢？答：甲骨文么多意思，要怎样记忆呢？答：甲骨文“因字像因

27、字像一个人卧在席上，是一个人卧在席上，是“茵的初文，本义是茵的初文，本义是“席子、席子、“垫子。由于席子、垫子之类的东西是供人们躺垫子。由于席子、垫子之类的东西是供人们躺或者依托的，所以或者依托的，所以“因字可引申为因字可引申为“依托、依托、“凭凭仗。如仗。如“高祖因之以成帝业高祖因之以成帝业。由此，。由此，可引申为可引申为“根据、根据、“按照，如按照，如“罔不因势象形，罔不因势象形，各具情态各具情态；还可以表；还可以表“沿袭沿袭(凭仗着原凭仗着原有的不加改动有的不加改动)，如，如“蒙故业，因遗策蒙故业，因遗策。“因字的因字的“缘由义，也来自缘由义，也来自“凭仗义凭仗义缘由缘由也是一种凭仗。至

28、于也是一种凭仗。至于“由于义，是由于义，是“缘由虚化而缘由虚化而来的。来的。 一用作介词。引见动作、行为发生的缘由、一用作介词。引见动作、行为发生的缘由、根据、方式。可分别译为按照，根据根据、方式。可分别译为按照，根据 ；依托，；依托，凭仗凭仗 ；趁着，趁机，顺势，就着，顺着；趁着，趁机，顺势，就着，顺着 ；经；经过，经由，由，从过，经由，由，从 ；由于，由于。；由于，由于。 二连副词。表示顺接上文，可译为：二连副词。表示顺接上文，可译为：于是，就；于是，就； 因此。因此。 三用作名词：缘由，缘由，机缘。三用作名词：缘由，缘由，机缘。 四动词四动词 1、凭仗、依托、根据、凭仗、依托、根据 2沿

29、袭，承继；接着，继续沿袭，承继；接着，继续 罔不因势象形，各具情态罔不因势象形，各具情态 因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。 于是相如前进缶，因跪请秦王于是相如前进缶，因跪请秦王 因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪 因造玉清宫，伐山取材，方有人见之因造玉清宫，伐山取材，方有人见之 驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此技止此耳！耳！ 于今无会因于今无会因 加之以师旅，因之以饥馑加之以师旅，因之以饥馑 因循守旧因循守旧 14【于】 一、一、“于是介词。于是介词。 总是跟名词、代词或短语总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、描画词，表

30、结合，构成介宾短语去修饰动词、描画词，表示多种组合关系。示多种组合关系。 二介词。在被动句中引出动作行为的自动二介词。在被动句中引出动作行为的自动者，普通放在动词之后，可译为者，普通放在动词之后，可译为“被有时动被有时动词前还有词前还有“见见“受等字和它相应。受等字和它相应。 三介词。表示比较，相当于三介词。表示比较，相当于“过。普通过。普通放在描画词之后，可译为放在描画词之后，可译为“比，有时可译为比，有时可译为“胜过、超越。胜过、超越。 二、助词，动词词头，无义。二、助词，动词词头，无义。 【于是】【于是】 复音虚词，它与现代汉语的复音虚词，它与现代汉语的“于是于是不完全一样。不完全一样。

31、 1、放在谓语之前或谓语之后，、放在谓语之前或谓语之后，“于是属介于是属介宾短语，作状语或补语。相当于宾短语，作状语或补语。相当于“于于+此，此，可灵敏译为可灵敏译为“在这在这“在这时，在这时，“在这种情况在这种情况下，下，“对此，对此，“从这从这“从此等。从此等。 2、放在句子开头，表前后句的承接或因果关、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语系，与现代汉语“于是一样。于是一样。 于是余有叹焉。于是余有叹焉。 后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙 王于兴师，修我戈矛王于兴师，修我戈矛 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或

32、轻于鸿毛 不拘于时，学于余不拘于时，学于余 业精于勤、荒于嬉业精于勤、荒于嬉 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。之许也。 15【与】 一介词。一介词。 二连词。二连词。 三动词。三动词。 1、给予，授予，交给，赠给。、给予，授予，交给，赠给。 2、结交，亲附。、结交，亲附。3、对付。、对付。 4参与，参与。参与，参与。 5、赞许，赞同，答应、赞许，赞同，答应 四通假。通四通假。通“欤。句末语气词，表示感欤。句末语气词，表示感慨或疑问等。慨或疑问等。 【孰与】【与【孰与】【与孰】表示比较与选择，译孰】表示比较与选择，译为：为：“跟跟比较，哪一个比较，

33、哪一个 【孰假设】【与其【孰假设】【与其孰假设】表示选择孰假设】表示选择舍前取后，译为：舍前取后，译为：“哪如哪如“与其与其哪哪如如 与其坐而待亡，孰假设起而拯之与其坐而待亡，孰假设起而拯之 公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 夫子喟然叹曰：夫子喟然叹曰：“吾与点也。吾与点也。 骞叔之子与师。骞叔之子与师。 与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 而翁归，自与汝复算耳！而翁归，自与汝复算耳！ 16【那么】 本义阐析：金文本义阐析：金文“那么字的左半部分，原

34、先那么字的左半部分，原先是个是个“鼎字。在古代，鼎可以意味国家政权鼎字。在古代，鼎可以意味国家政权和帝王之位，所以上古时多将刑书、法律刻和帝王之位，所以上古时多将刑书、法律刻在或铸在鼎上，作为人们行动的准那么，由在或铸在鼎上，作为人们行动的准那么，由此可以懂得此可以懂得“那么字有那么字有“规范、规范、“准那么准那么之意。另外：之意。另外：“那么字的那么字的“准那么义可引准那么义可引申为申为“规章、规章、“规程，而规章条文是分项规程，而规章条文是分项分条的，因此分条的，因此“那么字能表示分项或自成段那么字能表示分项或自成段落的文字的条数，如落的文字的条数，如。 一连词。一连词。 1、表示承接关系

35、，译为、表示承接关系，译为“就、便，或译为就、便，或译为“原来、原来、曾经。曾经。 2、表示条件、假设关系。译为、表示条件、假设关系。译为“假使、假设、要假使、假设、要是是就、那么、就、便。就、那么、就、便。 3、表示并列关系。可译为、表示并列关系。可译为“就，或不译就，或不译 4、表示转机、退让关系。表表示思有转机时，、表示转机、退让关系。表表示思有转机时，“那那么字用在后一分句，可译为么字用在后一分句，可译为“可是、却；表示退可是、却；表示退让姑且成认一件事，预备下句转入正意时，让姑且成认一件事，预备下句转入正意时，“那那么用在前一分句，可译为么用在前一分句，可译为“虽然、倒是。虽然、倒是。 5、表示选择关系。常和、表示选择关系。常和“非非“不呼应着用，译不呼应着用，译为为“就是就是“不是不是就是。就是。 二副词。立刻二副词。立刻 三量词。三量词。 指分项或自成段落的文字的指分项或自成段落的文字的条数。条数。 四动词。四动词。1、效法。、效法。 2、用在判别句中，、用在判别句中，起强调和确认作用，可译作起强调和确认作