沪教版语文高一上册619《促织》课件 (共104张PPT)

1、一世无缘附骥尾，一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。三生有幸落孙山。有志者，事竟成，有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 落第自勉联落第自勉联蒲松龄蒲松龄 蒲蒲 松龄松龄“聊斋聊斋”作者的书斋名作者的书斋名“志异志异”记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事。事。讽刺现实，寄托孤愤。讽刺现实，寄托孤愤。 聊聊 斋斋 志志 异异：其中：其中 “聊斋聊斋”是作者的书斋是作者的书斋名，名，“志异志异”就是就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的经的奇闻

2、异事奇闻异事。以婚姻爱情、批判科举、揭露黑暗。以婚姻爱情、批判科举、揭露黑暗现实为题材，讽刺现实，寄托孤愤。现实为题材，讽刺现实，寄托孤愤。 聊斋聊斋最突出的特点，就是最突出的特点，就是借前朝的故事或借前朝的故事或用幻化的鬼狐花妖事，来揭露当时的社会的黑暗社用幻化的鬼狐花妖事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实会现实，批露的锋芒直指当朝最高统治者，批露的锋芒直指当朝最高统治者天子。天子。情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。精练，善于叙事。 我国古代著名的文言短篇小说集我国古代著名的文言短篇小说集: 晋朝干晋朝干宝宝搜神记搜神记、刘义庆、刘义庆

3、世说新语世说新语、冯梦、冯梦龙龙“三言三言”、凌濛初凌濛初“二拍二拍”、纪昀纪昀阅微阅微草堂笔记草堂笔记。 聊斋志异聊斋志异是我国是我国文言短篇小说的最高文言短篇小说的最高峰。峰。 “用传奇之法，而以志怪，用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前。变幻之状，如在目前。” 它代表了我国它代表了我国文言短篇小文言短篇小说说的最高成就。的最高成就。 -鲁迅鲁迅画人画鬼高人一等画人画鬼高人一等刺贪刺虐入木三分刺贪刺虐入木三分 郭沫若郭沫若题材可分为：婚姻爱情类，如题材可分为：婚姻爱情类，如婴宁婴宁连城连城小翠小翠 婴宁连城批判科举制度类。如批判科举制度类。如叶生叶生司文郎司文郎颜氏颜氏等等 颜氏颜氏司

4、文郎司文郎 促织促织是是聊斋聊斋中的名篇，作者通过写成名一家中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人一人飞升，仙及鸡犬飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。的丑剧，有深刻的社会意义。1、宣德间，宫中、宣德间，宫中尚尚促织之戏，促织之戏，岁岁征征民间民间。此物。此物故故非西产。有华阴令欲非西产。有华阴令欲媚媚上官，上官，以以一头进，一头进，试使试使斗而斗而才才，因，因责责常供。常供。令以责之令以责之里正。里正。 市中游侠儿得佳者

5、市中游侠儿得佳者笼笼养之，养之，昂昂其其直直，居为奇货。里胥猾黠，居为奇货。里胥猾黠，假假此科敛丁口，每此科敛丁口，每责责一一 头，辄头，辄倾倾数家之数家之产。产。2、 邑有成名者，操童子业，久不邑有成名者，操童子业，久不售售。为。为人迂讷，遂人迂讷，遂为为猾胥报充里正役，百计营谋猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不能脱。 不终岁，薄产不终岁，薄产累累尽。尽。会会征促织，征促织，成不敢敛成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：欲死。妻曰： “死何死何裨裨益？不如自行搜觅，益？不如自行搜觅，冀冀有万一之有万一之得得。”成成然然之。之。早早出出暮暮归，提归，提竹筒丝笼，于

6、败堵丛草处探石竹筒丝笼，于败堵丛草处探石发发穴，穴，靡靡计计不施，不施，迄迄无无济济。即即捕三两头，又劣弱不捕三两头，又劣弱不中中于于款款。宰宰严限追严限追比比，旬余，旬余，杖杖至百，两股至百，两股间脓血流离，并虫不能行捉矣。转侧床头，间脓血流离，并虫不能行捉矣。转侧床头，惟惟思自尽。思自尽。3、时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻、时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具具资资诣诣问，见红女白婆，填塞门户。入其问，见红女白婆，填塞门户。入其室，则密室垂帘，帘外设香室，则密室垂帘，帘外设香几几。问者问者爇爇香香 于鼎于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟翕辟，不知何词，各各竦立

7、不知何词，各各竦立以以听。听。少间少间，帘内掷，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发一纸出，即道人意中事，无毫发爽爽。成妻。成妻纳钱纳钱案上，焚拜如前人。案上，焚拜如前人。食顷食顷，帘动，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画，中绘殿阁，片纸抛落。拾视之，非字而画，中绘殿阁，类类兰若，后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，兰若，后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏青麻头伏焉焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐可晓。然睹促织，隐中中胸怀，折藏之，归胸怀，折藏之，归以以示示成。成。4、成反复自念：、成反复自念：“得无教我猎虫所耶得无教我猎虫所耶？”细瞻细瞻景状，与村东大佛阁逼

8、似。乃强起扶杖，执图景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵诣寺后，有古陵蔚蔚起。循陵起。循陵而而走，见蹲石鳞鳞，走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，而心目耳力俱而心目耳力俱穷穷， 绝无踪响。冥搜未绝无踪响。冥搜未已已，一癞，一癞头蟆头蟆猝然猝然跃去。成益愕，急逐跃去。成益愕，急逐趁趁之。蟆入草间，之。蟆入草间，蹑迹蹑迹披披求，见有虫伏棘根，求，见有虫伏棘根，遽遽扑之，扑之，入石穴中。入石穴中。掭掭以尖草以尖草不出，不出，以筒以筒水灌之，水灌之，始始出。出。状极俊健，状极俊健，逐而逐而得之。得之。审视，审视，巨身巨身修修

9、尾，尾， 青青项项金金翅。翅。大喜，大喜，笼笼归，归，举举家庆贺，家庆贺，虽虽连城拱璧不连城拱璧不啻啻也。上于盆也。上于盆而而养之，蟹白栗黄，养之，蟹白栗黄，备极护爱。留待限期，以备极护爱。留待限期，以塞塞官责。官责。5、成有子九岁，窥父不在，、成有子九岁，窥父不在，窃发窃发盆，虫跃盆，虫跃掷径出，迅不可捉。掷径出，迅不可捉。及及扑入手，已股落腹裂，扑入手，已股落腹裂，斯须斯须就毙。儿惧，就毙。儿惧，啼啼告母。母闻之，面色灰告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：死，大惊曰：“业根业根，死期至矣！，死期至矣！而翁而翁归，归，自自与汝复与汝复算算耳！耳！”儿儿涕而涕而去。去。4、成反复自念：、成反复自念

10、：“得无得无教我猎虫所教我猎虫所耶耶？”细瞻细瞻景状，与村东大佛阁逼似。景状，与村东大佛阁逼似。乃乃强起扶杖，执图强起扶杖，执图诣寺后，有古陵诣寺后，有古陵蔚蔚起。起。循陵循陵而而走，见蹲石鳞鳞，走，见蹲石鳞鳞，俨然俨然类类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，而心目耳力俱而心目耳力俱穷穷， 绝无踪响。绝无踪响。冥冥搜未搜未已已，一，一癞头蟆癞头蟆猝然猝然跃去。成益愕，急逐跃去。成益愕，急逐趁趁之。蟆入草之。蟆入草间，间，蹑蹑迹迹披披求，见有虫伏求，见有虫伏棘根，棘根，遽遽扑扑之，之，入石穴中。入石穴中。掭掭以尖草以尖草，不出，不出，以筒水灌之，以筒水灌之，始始出

11、。出。状极俊健，状极俊健，逐而得之。逐而得之。审视，审视，巨身巨身修修尾，尾， 青青项项金翅。金翅。大喜，大喜，笼笼归，归，举举家庆贺，家庆贺，虽虽连城拱璧不连城拱璧不啻啻也。也。上上于盆于盆而而养之（养之（食食之以之以）蟹白栗黄，备极护爱。留待限期，以）蟹白栗黄，备极护爱。留待限期，以塞塞官责。官责。7、村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫，自，自名名“蟹壳青蟹壳青”，日日与子弟与子弟角角，无不胜。欲居之以为利，无不胜。欲居之以为利， 而而高高其其直直，亦，亦无无售售者。径者。径造造庐访成。视成庐访成。视成所蓄所蓄，掩口胡卢，掩口胡卢而而笑。笑。因因出出己虫，纳己虫，纳/比笼中。成视

12、之，庞然修伟，自增惭比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与怍，不敢与较。少年较。少年固强固强之。之。顾顾念蓄劣物终无念蓄劣物终无所用，不如所用，不如拚拚/博博一一 笑。因合纳斗盆。小虫伏不动，笑。因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫动。少年又笑。屡撩之，虫暴暴怒，直奔，遂相腾击，怒，直奔，遂相腾击，振振奋奋作声。作声。俄俄见小虫跃起，张尾伸须，直见小虫跃起，张尾伸须，直龁龁敌敌领领。少年大骇，急解令少年大骇，急解令休止。虫翘然休止。虫翘然矜矜鸣，似报主鸣，似报主知。成大喜。知。成大喜。方方共

13、瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不骇立愕呼。幸啄不中中，虫跃去尺，虫跃去尺有有咫。鸡健进，逐咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成逼之，虫已在爪下矣。成仓猝仓猝莫知莫知所救所救，顿足失色。，顿足失色。旋旋见鸡伸颈摆扑；见鸡伸颈摆扑；临临视，视，则则虫虫集集冠上，冠上，力力叮不叮不释释。成益惊喜，成益惊喜，掇掇置置笼中。笼中。8、翼翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异异，宰不信。试与他虫斗，虫尽宰不信。试与他虫斗，虫尽靡靡；又试之又试之鸡鸡，果如成言。果如成言。乃乃赏成，献赏成，献诸诸抚军。抚军大悦，以抚军。抚军大悦，以金笼进

14、上，细金笼进上，细疏疏其其能能。既入宫中，。既入宫中，举举天下所贡天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其无出其右右者。每闻琴瑟之声，者。每闻琴瑟之声，则则应节应节而而舞，益舞，益奇奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘忘所自所自，无何无何，宰，宰以以卓异卓异闻闻。宰悦，免成役；。宰悦，免成役；又嘱学使又嘱学使俾俾入邑庠。后岁余，成子精神复入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始始苏耳。抚苏耳。抚军亦厚军亦厚赉赉成。不数岁，成。不数岁，田百顷，楼阁

15、万椽田百顷，楼阁万椽，牛，牛羊蹄躈各千计。一出门，羊蹄躈各千计。一出门， 裘马裘马过世家焉。过世家焉。古今异义。古今异义。如如“两股间脓血流离两股间脓血流离”中的中的“股股”：古：古义义:大腿；今义大腿；今义:屁股。屁股。“儿涕而去儿涕而去”中的中的“涕涕”：古义：古义:眼泪；今义眼泪；今义:鼻涕。鼻涕。“独是成氏子以蠹贫独是成氏子以蠹贫”中的中的“是是”：古义古义:这这(代词代词)；今义；今义:判断词。判断词。“信夫信夫”中的中的“信信”：古义古义:确实；今义确实；今义:书信。书信。 一词多义。一词多义。如如“杖杖至百至百”与与“乃强起扶乃强起扶杖杖”中的中的“杖杖”：前者为动词，解释：前者

16、为动词，解释“杖责杖责”；后者为名词，；后者为名词，解释解释“拐杖拐杖”。“举举家庆贺家庆贺”和和“手裁手裁举举”中中“举举”：前：前者解释者解释“全全”；后者解释；后者解释“举起举起”。“成成顾顾蟋蟀笼虚蟋蟀笼虚”和和“顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用”中的中的“顾顾”：前者解释：前者解释“看看”；后者解释；后者解释“只是只是”。 指出下列句子中的通假字指出下列句子中的通假字 昂其直昂其直手裁举手裁举而翁归而翁归翼日进宰翼日进宰虫跃去尺有咫虫跃去尺有咫“直直”通通“值值”，价值。，价值。“裁裁”通通“才才”，刚，刚刚。刚。“而而”通通“尔尔”，你，你的。的。“翼翼”通通“翌翌”，明，明天

17、。天。“有有”通通“又又”，余。余。 昂其直，居为奇货昂其直，居为奇货（“直直”通通 “值值”，价格），价格）手裁举，则又超忽而跃手裁举，则又超忽而跃（“裁裁”通通“才才”，刚），刚）翼日进宰翼日进宰（“翼翼”通通“翌翌”，次），次）虫跃去尺有咫虫跃去尺有咫（“有有”通通“又又”）成归，闻妻言，如被冰雪。成归，闻妻言，如被冰雪。 （“被被”通通“披披”）6 6 而翁归，自与汝复算尔！而翁归，自与汝复算尔！ （“而而”通通“尔尔”你）你）7 7 假此科敛丁口假此科敛丁口（“假假”通通“借借” 凭借）凭借）8 8 两股间脓血流离两股间脓血流离（“流离流离”通通“淋漓淋漓”）练习二：通假字操童子业古

18、义古义:童生，未中秀才者日与子弟角古义古义: 年轻的同辈隐中胸怀古义古义:心思儿涕而去儿涕而去一人飞升，仙及鸡犬一人飞升，仙及鸡犬宰严限追比，旬余，杖至百宰严限追比，旬余，杖至百上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎裘马扬扬裘马扬扬名词用作动词，流泪名词用作动词，流泪。名词用作动词，成仙。名词用作动词，成仙。同上，杖打。同上，杖打。同上，下诏。同上，下诏。同上，裘，穿着皮衣。马，骑着马。同上，裘，穿着皮衣。马，骑着马。试使斗而才试使斗而才 同上，有才能。同上，有才能。 指明下列句子中词类活用现象指明下列句子中词类活用现象成述其异，宰不信成述其异，宰不信昂其值，居为奇货昂其值，居为

19、奇货成然之成然之形容词意动用法，认为形容词意动用法，认为对。对。形容作动词，使形容作动词，使高昂。高昂。形容用作名词，奇异的本领形容用作名词，奇异的本领。成以其小，劣之成以其小，劣之益奇之益奇之同上，认为同上，认为不好。不好。同上，认为同上，认为奇特。奇特。而高其直而高其直 形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使高，抬高高，抬高 而而心目耳力俱心目耳力俱穷穷形容词作动词用尽形容词作动词用尽不不终岁，薄产终岁，薄产累尽累尽同上，耗尽，赔光，赔完同上，耗尽，赔光，赔完判断句此物故非西产非字而画短小，黑赤色，顿非前物入其舍，则密室垂帘被动句遂为猾胥报充里正役。杖至百 被打板子倒装句定语后置村中少年

20、好事者田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计介词结构后置问者爇香于鼎既而得其尸于井掭以尖草焚拜如前人覆之以掌省略句省略句 百计营谋不能百计营谋不能脱脱（成名）成名）主语省略主语省略成妻具资诣成妻具资诣 问问（巫）（巫）宾语宾语又又嘱学使俾嘱学使俾 入入邑庠邑庠（之）（之）兼语兼语成妻纳钱成妻纳钱 案案上上（于）（于）又又试之试之 鸡鸡（以）（以）介词介词介词介词指出下列句中的时间词：指出下列句中的时间词：1.俄见小虫跃起俄见小虫跃起2.斯须就毙斯须就毙3.少间，帘内掷出一纸少间，帘内掷出一纸4.旋见鸡伸颈摆扑旋见鸡伸颈摆扑5.未几，成归未几，成归6.无何，宰以卓异闻无何，宰以卓异闻7.食顷，帘动，片

21、纸抛落食顷，帘动，片纸抛落8.既而得其尸于井既而得其尸于井9.遽扑之遽扑之10.成仓猝莫知所救成仓猝莫知所救11.一癞头蟆猝然跃去一癞头蟆猝然跃去1.俄俄，不久，一会儿，不久，一会儿 。2.斯须斯须，一会儿。，一会儿。3.少间少间，一会儿。，一会儿。4.旋旋，随即，跟着。，随即，跟着。5.未几未几，没多久。，没多久。6.无何无何，没多久。，没多久。7.食顷食顷，吃一顿饭的功夫。，吃一顿饭的功夫。8.既而既而，不久，随后。，不久，随后。9.遽遽，立刻。，立刻。10.仓猝仓猝，很短。，很短。11.猝然猝然，突然。，突然。1、-得佳者得佳者笼笼养之养之2、成、成然然之之3、靡靡计不施，迄无计不施，迄

22、无济济4、成妻、成妻具具资诣问资诣问5、既而既而得其尸于井得其尸于井6、成以其小，、成以其小，劣劣之之 7、掇掇置笼中置笼中8、无出、无出右右者者9、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 名词作状语名词作状语（准备）（准备）（赏赐）（赏赐）（不久）（不久）疑难字句解析疑难字句解析（认为（认为-对）对）（认为不好）（认为不好）（捉）（捉）（以右为尊）（以右为尊）（没有）（帮助）（没有）（帮助）成不敢敛户口，而又无所赔偿：成不敢敛户口，而又无所赔偿： 成名不敢勒索百姓，但自己又没有用来赔偿的东西。成名不敢勒索百姓，但自己又没有用来赔偿的东西。冀有万一之得冀有万一之得：希望有万分之一的收获：希望有万分之一的收

23、获展玩不可晓展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。思试之斗以觇之思试之斗以觇之：前一：前一“之之”代代“蟋蟀蟋蟀”，后一，后一“之之”代代“蟋蟀角斗的本领蟋蟀角斗的本领”。“以以”，连词。，连词。“觇觇”，“看看”。不如拼不如拼博博一笑一笑：不如让它不如让它斗一斗，换得斗一斗，换得一笑了事。一笑了事。 又试之鸡又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。“试之鸡试之鸡”即即“试之以鸡试之以鸡”、“以鸡试之以鸡试之”。岁：岁：1、

24、后、后岁岁余，成子精神余，成子精神 2、岁岁征民间征民间3、成有子九、成有子九岁岁。4、不终、不终岁岁，薄产累尽，薄产累尽（一年）（一年）(每年每年)（年龄）（年龄）（年）（年）顾：顾：1、顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用2、相如、相如顾顾召赵御史书召赵御史书3、子布、元表诸人各、子布、元表诸人各顾顾妻子妻子4、激昂大义，蹈死不、激昂大义，蹈死不顾顾， 亦曷故哉亦曷故哉（但）（但）（回头）（回头）（顾念）（顾念）（顾念、顾惜）（顾念、顾惜）报：报：1、虫翘然矜鸣，似、虫翘然矜鸣，似报报主知主知2、士不敢弯弓而、士不敢弯弓而报报怨怨 3、所以不、所以不报报谢者，以为小礼无所用谢者，以为小礼无

25、所用4、欲求、欲求报报其父仇，莫能得其父仇，莫能得（报告）（报告）（报复）（报复）（报答）（报答）（报仇）（报仇）（命令）（命令）（时令）（时令）（美好的）（美好的）（命令）（命令）令令1、维扬帅下逐客之、维扬帅下逐客之令令2、群葩当、群葩当令令时，只在花开之数日时，只在花开之数日3、便言多、便言多令令才才4、令令初下，群臣进谏，门庭若市初下，群臣进谏，门庭若市练习五练习五：一词多义( 1 )顾顾成顾蟋蟀笼虚（回头看，动词）成顾蟋蟀笼虚（回头看，动词）徘徊四顾，见虫伏壁上（看，环视，动词）徘徊四顾，见虫伏壁上（看，环视，动词）顾念蓄劣物无所用（转折连词，但是）顾念蓄劣物无所用（转折连词，但是）

26、大行不顾细谨，大礼不辞小让（顾虑，动词）大行不顾细谨，大礼不辞小让（顾虑，动词）三顾臣于草庐之中（探望，拜访，动词）三顾臣于草庐之中（探望，拜访，动词）靡靡靡计不施，迄无济（无，没有，动词）靡计不施，迄无济（无，没有，动词）试与他虫斗，虫尽靡（败退，动词）试与他虫斗，虫尽靡（败退，动词）吾视其辙乱，望其旗靡（倒下，动词）吾视其辙乱，望其旗靡（倒下，动词）练习五练习五：一词多义( 2 )责责每每责责一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产（动词，索取）（动词，索取）留待限期，以塞官留待限期，以塞官责责 （名词，责任，差使）（名词，责任，差使）试使斗而才，因试使斗而才，因责责常供常供（动词，责令）（动

27、词，责令）当其为里正，受扑当其为里正，受扑责责时时（动词，责罚，责打）（动词，责罚，责打）然然然然睹促织睹促织（连词，然而，可是）（连词，然而，可是）成成然然之之（形容词用作动词，意动用法，认为（形容词用作动词，意动用法，认为对。）对。）俨俨然然类画类画（助词，做形容词尾，（助词，做形容词尾，的样子）的样子）练习五练习五：一词多义( 3 )发发窥父不在，窃窥父不在，窃发发盆盆（打开，动词）（打开，动词）于败堵丛草处，探石于败堵丛草处，探石发发穴穴（挖，动词）（挖，动词）即道人意中事，无毫即道人意中事，无毫发发爽爽（头发，名词）（头发，名词）见其见其发发矢十中八九矢十中八九（射击，动词）（射击，

28、动词）扼腕墓道，扼腕墓道，发发其志士之悲哉其志士之悲哉（抒发，动词）（抒发，动词）发发闾左谪戍渔阳九百人闾左谪戍渔阳九百人（征发，派遣，动词（征发，派遣，动词）练习五练习五：古汉语句式遂为猾胥报充里正遂为猾胥报充里正（被动句式）（被动句式）此物故非西产此物故非西产（表否定的判断句式）（表否定的判断句式） 掭以尖草掭以尖草（状语后置）（状语后置）上于盆而养之，蟹白栗黄上于盆而养之，蟹白栗黄（“蟹蟹”前省前省“食以食以”的省略谓语句）的省略谓语句）1、令、令以以责之里正责之里正 2、不终岁，薄产、不终岁，薄产累累尽尽3、成妻、成妻具具资诣问资诣问 4、成、成然然之之5、蹑迹蹑迹披披求求 6、斯须斯

29、须就毙就毙7、既而既而得其尸于井得其尸于井 8、成以其小，、成以其小，劣劣之之 9、自增、自增惭怍惭怍 10、掇掇置笼中置笼中11、细、细疏疏其能其能 12、无出、无出右右者者13、无何，宰以、无何，宰以卓异卓异闻闻14、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 15、独是成氏子以、独是成氏子以蠹蠹贫贫16 、并受促织、并受促织恩荫恩荫17、又嘱学使、又嘱学使俾俾入邑入邑庠庠（连词，就）（连词，就）（准备）（准备）（追随、拨开）（追随、拨开）（不久）（不久）（惭愧）（惭愧）（陈述）（陈述）（才能优异）（才能优异）（赏赐）（赏赐）（侵耗，因侵耗而贫穷）（侵耗，因侵耗而贫穷）（得到恩惠荫庇）（得到恩惠荫庇）（俾

30、，使。庠，学校）（俾，使。庠，学校）（亏累）（亏累）（认为（认为对）对）（不久）（不久）（认为不好）（认为不好）（以右为尊）（以右为尊）（捉）（捉）疑难字句解析1、-得佳者得佳者笼笼养之养之2、成、成然然之之3、靡靡计不施，迄无计不施，迄无济济4、成妻、成妻具具资诣问资诣问5、既而既而得其尸于井得其尸于井6、成以其小，、成以其小，劣劣之之 7、掇掇置笼中置笼中8、无出、无出右右者者9、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 名词作状语名词作状语（准备）（准备）（赏赐）（赏赐）（不久）（不久）三、疑难字句解析三、疑难字句解析（认为（认为-对）对）（认为（认为-不好）不好）（捉）（捉）（以右为尊，上）（以右为

31、尊，上）（没有）（成功）（没有）（成功） 五五、正确翻译下列句中的加黑字：1.岁岁征民间征民间2.市中游侠儿得佳者市中游侠儿得佳者笼笼养之养之3.辄辄倾倾数家之产数家之产4.百计百计营谋不能脱营谋不能脱5.成成然然之之6.旬余，旬余，杖杖至百至百7.大喜，大喜，笼笼归归8.成以其小，成以其小，劣劣之之9.取儿取儿藁藁葬葬10.益益奇奇之之11.日日与子弟角与子弟角12.一出门，一出门，裘马裘马过世家焉过世家焉13.虫集冠上，虫集冠上，力力叮不释叮不释14.上上于盆而养之于盆而养之15.昂昂其直，居为奇贷其直，居为奇贷1.每年征收。每年征收。2.用笼子养。用笼子养。3.使使倾。倾。4.用很多办法

32、。用很多办法。5.认为这个对。认为这个对。6.杖责。杖责。7.用笼装着。用笼装着。8.认为认为不好。不好。9.用藁草埋葬。用藁草埋葬。10.认为认为奇特。奇特。11.每日。每日。12.穿裘骑马。穿裘骑马。13.用力叮着。用力叮着。14.放上。放上。15.使使抬高。抬高。1、填出下列句中省略的代词：(1)令以令以( )责之里正。责之里正。(2)折藏之，归以折藏之，归以( )示成。示成。2、填出下列句中“然”的三种用法：(1)成然成然( )之。之。(2)今公子故过之。然今公子故过之。然( )赢欲就公子之名，故久立赢欲就公子之名，故久立 公子车骑市中。公子车骑市中。(3)蛇宛然蛇宛然( )尚在。尚在

33、。3、从译文中填出课文里的语句：(1)嘴唇有时候张开，有时候闭着。嘴唇有时候张开，有时候闭着。(2)就合起来放进斗蟋蟀的盆里。就合起来放进斗蟋蟀的盆里。(3)又用鸡试着争斗。又用鸡试着争斗。(4)没有多久，县令由于政绩突出而传到上面去。没有多久，县令由于政绩突出而传到上面去。(5)拘谨而又不善于说话。拘谨而又不善于说话。(6)县令严定限期，催促交纳。县令严定限期，催促交纳。(7)即使是价值连城的宝玉也比不上。即使是价值连城的宝玉也比不上。(8)一会儿功夫。一会儿功夫。(9)鼓起肢膀得意地叫。鼓起肢膀得意地叫。 唇吻翕辟唇吻翕辟 合纳斗盆合纳斗盆 又试之鸡。又试之鸡。 无何宰以卓异闻无何宰以卓异

34、闻 迂讷迂讷 宰严限追比宰严限追比虽连城拱璧不啻也虽连城拱璧不啻也斯须斯须 翘然矜鸣翘然矜鸣之（指交促织这事）之（指交促织这事）之（指那张绘图的纸片）之（指那张绘图的纸片）认为对。认为对。可是可是的样子。的样子。1 1、解释下面加点词、解释下面加点词a a振振奋奋作声作声 b死何死何裨裨益益 c迄迄无济无济 d成妻具资成妻具资诣诣问问 e折藏之，归以折藏之，归以示示成成 f气息气息惙惙然然 g径径造造庐访成庐访成 h 抚军亦厚抚军亦厚赉赉i成如成如被被冰雪冰雪 j蹑进蹑进披披求求k虫虫集集冠上冠上 l抢抢呼欲绝呼欲绝m而而翁归，自与汝复算耳翁归，自与汝复算耳 n夫妻向夫妻向隅隅，a a奋力。奋

35、力。b b补益。补益。c c最终。最终。d d到。到。e e给给看。看。f f气息微弱的气息微弱的样子。样子。 g g到。到。 h h赏赐。赏赐。i i披（遭受）。披（遭受）。j j拨开。拨开。k k停留。停留。l l以头撞地。以头撞地。m m你。你。n n墙角墙角2 2、区别下列加线的一词多义词语、区别下列加线的一词多义词语（1）留待限期，以）留待限期，以塞塞官责（官责（ ） 红女白婆，填红女白婆，填塞塞门户（门户（ ） （2）成（名）成（名）然然之（之（ ） 三餐而反，腹犹果三餐而反，腹犹果然然（ ）（3）因）因责责常供（常供（ ） 每每责责一头，辄倾数家之产（一头，辄倾数家之产（ ）（4

36、）顾顾念蓄劣物终无所用（念蓄劣物终无所用（ ） 激昂大义，蹈死不激昂大义，蹈死不顾顾，亦曷故哉（，亦曷故哉（ ）（5）靡靡计不施（计不施（ ） 诚与他虫斗，虫尽诚与他虫斗，虫尽靡靡（ ）（1 1） s s敷衍、敷衍、应付应付 。 sisi充充满满 。（2 2）意动用法，）意动用法，以以为然，认为然，认为是对的。为是对的。 词词尾尾的样子。的样子。（3 3）责令。摊）责令。摊派。派。（4 4）但是。回）但是。回头。头。（5 5）没有。失）没有。失败。败。3 3、与例句、与例句“成以其小，成以其小，劣劣之之”中中“劣劣”的用法相同的一项是（的用法相同的一项是（ ）A、辄倾数家之产、辄倾数家之产 B

37、、将军身披坚执锐、将军身披坚执锐C、渔人甚异之、渔人甚异之 D、素善留侠张良、素善留侠张良4、解释下面加点词语。、解释下面加点词语。而又而又无所无所赔偿（赔偿（ ）儿渺然不知儿渺然不知所往所往（ ）迷其迷其所在所在（ ）成仓猝莫知成仓猝莫知所救所救（ ）抚军不忘抚军不忘所自所自（ ）没有什么用来的办法没有什么用来的办法去的地方去的地方所处地方所处地方救助的方法救助的方法从哪里来的从哪里来的C CA邑有成名者，操童子业B小则获邑，大则得城A试与他虫斗，虫尽靡B靡计不施，迄无济C天高地迥，号呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之A因出己虫，纳比笼中B至通州，几以不纳死C成妻纳钱

38、案上，焚拜如前人D谘诹善道，察纳雅言（旧时县的别称）（古代与都城对称的县镇）（败退）（无，没有）（不）（浪费）（倒下）（放进）（接纳）（交纳）（采纳）实词练习A邑邑有成名者，操童子业有成名者，操童子业B小则获小则获邑邑，大则得城，大则得城A试与他虫斗，虫尽试与他虫斗，虫尽靡靡B靡靡计不施，迄无济计不施，迄无济C吾视其辙乱，望其旗吾视其辙乱，望其旗靡靡，故逐之，故逐之A因出己虫，因出己虫，纳纳比笼中比笼中B成妻成妻纳纳钱案上，焚拜如前人钱案上，焚拜如前人C谘诹善道，察谘诹善道，察纳纳雅言雅言旧时县的别称旧时县的别称古代与都城对称的县镇古代与都城对称的县镇（败退）（败退）（无，没有）（无，没有）（

39、倒下）（倒下）（放进）（放进）（交纳）（交纳）（采纳）（采纳）A俨俨然然类画类画 B然然睹促织，隐中胸怀睹促织，隐中胸怀（-的样子，形容词词尾）的样子，形容词词尾）(然而，但是然而，但是)补充注释1宣德间宣德间：宣德年间。宣德，明宣宗朱瞻基的年号(14261435)。不终岁，薄产累尽不终岁，薄产累尽：累尽，课文注释“受累而赔尽”。“累”，无论是作“受累”、“亏累”，都读第四声（），只有在“堆叠”（“累土为山”）、重叠（“层楼累榭”）、屡次（“累战皆捷）时，才读第三声（）。成然之成然之：“然之”是意动用法，以妻子的话为对；“然”：是不及物动词，意为“对，是的”，表肯定。成名（认为）很对。右 :古

40、代崇右，故以右为上，为贵，为高。 又试之鸡又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。“试之鸡”即“试之以鸡”、“以鸡试之”。 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算尔！尔！：句中“复算”，课文注释“算帐，追究”，细味“复”字没有落实。这句应该是两句话两层意思，第1层是母亲骂，第2层是父亲再算帐。 思试之斗以觇之思试之斗以觇之：前一“之”代“蟋蟀”，后一“之”代“蟋蟀角斗的本领”。“以”，连词“而”。“觇”，窥视，此处是“看”的意思。补充注释2 展玩不可晓展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。 补充注释3（8）篇

41、末附“异史氏曰”，是作者自己假托之名。这是仿效史记“太史公曰”的笔法附在每篇后面的评论。 （9）奉行者：以译“奉皇帝的命令去办的人”为好，可与上文“天子”一致。 （10）加以官贪吏虐：加以，该是两个词，“加”，加上；“以”，由于。“贪”译“贪婪”为好。 （11）一跬（）步：课文未注。古代以跨出一脚的距离为跬，两跬为一步。课文中是“一举一动”的意思。 （12）以蠹（）贫：蠹，蠹虫。课文用来比胥吏的侵害。有的译作“由于读书而贫困”。根据文意还是以译作“由于胥吏的敲诈而贫困”为好。 “夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖”“向隅”、“聊赖”应怎样翻译，文意才顺通？ 补充注释4 “向隅向隅” ”实际

42、上是代指实际上是代指“ “哭泣哭泣” ” ；“ “聊赖聊赖” ”意为生活上或精意为生活上或精神上的凭借；神上的凭借； “ “不复聊赖不复聊赖” ”活译为活译为“ “不再有生趣不再有生趣” ”这种化用是这种化用是聊斋志异聊斋志异中的一种修辞方法，目的是使平实的语句带中的一种修辞方法，目的是使平实的语句带有有“ “古色斑斓古色斑斓” ”的韵味（旧时评注家冯镇峦语）。这种化用，的韵味（旧时评注家冯镇峦语）。这种化用，本文中还有许多。如本文中还有许多。如“ “东曦既驾东曦既驾” ”，化用了古代日神驾六龙，化用了古代日神驾六龙的传说，的传说，“ “掩口胡卢而笑掩口胡卢而笑” ”， “ “胡卢胡卢” ”是

43、笑在喉间；是笑在喉间；“ “蠹若木蠹若木鸡鸡” ”，原意是说把斗鸡训练到，原意是说把斗鸡训练到“ “望之似木鸡望之似木鸡” ”的程度，其他斗的程度，其他斗鸡就鸡就“ “无敢应者无敢应者” ”，只好赶快逃走；，只好赶快逃走；“ “裘马扬扬裘马扬扬” ”、“ “裘马过世裘马过世家家” ”，化用了，化用了论语论语中子路的话：中子路的话：“ “愿车马，衣轻裘，与愿车马，衣轻裘，与朋友共朋友共” ”的的“ “裘马裘马” ”代指衣食往行方面的排场，不能只理解为代指衣食往行方面的排场，不能只理解为穿皮袍，骑大马。穿皮袍，骑大马。 翻译翻译“异史氏曰异史氏曰”一段一段: :篇末附篇末附“异史氏曰异史氏曰”，是

44、作者自己假，是作者自己假托之名。这是仿效史记托之名。这是仿效史记“太史公曰太史公曰”的笔法附在每篇后面的评论。的笔法附在每篇后面的评论。奉行者奉行者：“奉皇帝的命令去办的人奉皇帝的命令去办的人”，可与上文可与上文“天子天子”一致。一致。加以官贪吏虐加以官贪吏虐：加以，两个词，：加以，两个词，“加加”，加上；，加上；“以以”，由于。，由于。“贪贪”译译“贪婪贪婪”。一跬（一跬（）步步：古代以跨出一脚：古代以跨出一脚的距离为跬，两跬为一步。课文中是的距离为跬，两跬为一步。课文中是“一举一动一举一动”的意思。的意思。5、翻译下列句子。（1）宫中尚促织之戏。）宫中尚促织之戏。（2）市中游侠儿得佳者笼养

45、之。）市中游侠儿得佳者笼养之。（3）邑有成名者，操童子业，久不售。）邑有成名者，操童子业，久不售。（4）得无教我猎虫所耶？）得无教我猎虫所耶？（5）虽连城拱璧不啻也）虽连城拱璧不啻也宫里崇高促织的游戏宫里崇高促织的游戏市里那些得到好的促织的游手好闲的市里那些得到好的促织的游手好闲的, ,不务正业不务正业的年轻人用笼子养着促织的年轻人用笼子养着促织镇里有个叫成名的人镇里有个叫成名的人, ,从事读书的行业从事读书的行业, ,很长时间没有考中很长时间没有考中莫非是教给我捕捉促织的地方吗莫非是教给我捕捉促织的地方吗? ?即使价值连城的宝玉也比不上的。即使价值连城的宝玉也比不上的。成不敢敛户口，而又无所

46、赔偿：成不敢敛户口，而又无所赔偿： 冀有万一之得冀有万一之得： 展玩不可晓展玩不可晓： 思试之斗以觇之思试之斗以觇之： 不如拼博一笑不如拼博一笑：前一前一“之之”代代“蟋蟀蟋蟀”，后一，后一“之之”代代“蟋蟀角蟋蟀角斗的本领斗的本领”。“以以”，连词。，连词。“觇觇”，“看看”。不如让它斗一斗，换得一笑了事。不如让它斗一斗，换得一笑了事。 又试之鸡：又（用其又试之鸡：又（用其他的鸡子）跟它试斗一次。他的鸡子）跟它试斗一次。“试之鸡试之鸡”即即“试之以鸡试之以鸡”比较阅读比较阅读：聊斋志异有几种版本，文字各：聊斋志异有几种版本，文字各有出入，试对照阅读下列例子，比比优劣。有出入，试对照阅读下列例

47、子，比比优劣。1、而心目耳力俱穷，绝无踪响。（课本）、而心目耳力俱穷，绝无踪响。（课本）2、寻之多时，绝无踪响。（另版本）、寻之多时，绝无踪响。（另版本）3、则气断声吞，亦不复以儿为念。、则气断声吞，亦不复以儿为念。 （课本）（课本）4、则气断声吞，亦不敢复究儿。、则气断声吞，亦不敢复究儿。 （另版本）（另版本）写出捉蟋蟀时的极度紧张，揭示写出捉蟋蟀时的极度紧张，揭示“岁征民间岁征民间”之之苦。苦。失虫之忧甚于失子，揭示成名精神上所受的摧残。失虫之忧甚于失子，揭示成名精神上所受的摧残。情节线索情节线索 征征虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫虫 虫（促织）虫（促织）捉捉卜卜得得丧丧化化

48、斗斗献献议议 篇末评论表现手法详略安排文笔变化虚幻情状详写捉虫曲折过程略写献虫层层受惠粗笔勾勒故事开端 （饱含同情）工笔描述发展高潮 （饱含同情）粗笔勾勒故事结局 （辛辣讽刺）心理描写，细腻合理情景描写，逼近生活情节曲折波澜起伏跌宕多姿 阅读课文第阅读课文第6 6、7 7小节，找出体现成名心理小节，找出体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。活动变化的单音词，依次填入空格处。怒怒悲悲喜喜愁愁惊惊喜喜劣劣喜喜恐恐 可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人公的心，主宰（或把持着）主人公的命运。这细致入微、曲折变化 的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝荒淫 ，官贪 吏虐，致使百姓家

49、败人亡的罪恶现实。 4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。 艺术特色鲜明1、情节曲折，引人入胜。整个故事情节由“征虫捉虫得虫化虫”一条主线贯穿。2、人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时，根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理真切。3、浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。故事情节概括序幕：开端：发展：高潮：结局：评论：宫廷斗虫，岁征民间被迫捉虫，惨遭杖责问卜得虫，举家庆贺玩虫肇祸，魂化促织进献促织，因祸得福进一步阐明主题简明提纲：简明提纲：征虫

50、觅虫求虫得虫 失虫化虫 斗虫献虫。 （情节特点点拨： 3 3、鉴赏故事情节跌宕起伏、曲折离奇之美。、鉴赏故事情节跌宕起伏、曲折离奇之美。 报充里正，严遭杖刑报充里正，严遭杖刑( (一落一落) ) 按图索虫，终获佳品按图索虫，终获佳品( (一起一起) ) 毙虫失子，陷入绝境毙虫失子，陷入绝境( (二落二落) ) 魂化促织，出现转机魂化促织，出现转机( (二起二起) ) 比之他虫，惭怍不已比之他虫，惭怍不已( (三落三落) ) 虫显异能，惊喜万分虫显异能，惊喜万分( (三起三起) ) 进献令宰，令宰怒呵进献令宰，令宰怒呵( (四落四落) ) 呈献皇上，裘马扬扬呈献皇上，裘马扬扬( (四起四起) )

51、偶然生喜偶然生喜自惭失落自惭失落成述其异成述其异 这样的情节设置，避免了阅读小说一览无余的乏这样的情节设置，避免了阅读小说一览无余的乏味，正所谓味，正所谓“文似看山不喜平文似看山不喜平”。曲折多变的情。曲折多变的情节发展既引人入胜，又能更充分、深刻地表现统节发展既引人入胜，又能更充分、深刻地表现统治集团的荒谬、暴虐给普通百姓造成的巨大灾难。治集团的荒谬、暴虐给普通百姓造成的巨大灾难。情节结构情节结构第一部分（第第一部分（第1 1段），段），故事的起因故事的起因：宫中玩蟋蟀：宫中玩蟋蟀而祸及民间。交代了故事背景。而祸及民间。交代了故事背景。第二部分（第第二部分（第2 2段），段），故事的开端故事

52、的开端：写成名因缴：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。不上促织而遭受的痛苦。第三部分（第第三部分（第3-43-4段），段），故事的发展故事的发展：写求卜得：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。虫为成名一家带来解脱苦难的希望。第四部分（第第四部分（第5-75-7段），段），故事的高潮故事的高潮：写成名得：写成名得虫、失虫和再得异虫（成子化虫），小虫在角虫、失虫和再得异虫（成子化虫），小虫在角斗中大获全胜。斗中大获全胜。第五部分（第第五部分（第8 8段），段），故事的结局故事的结局：成名因祸得：成名因祸得福。第六部分（第福。第六部分（第9 9段），作者的评语。段），作者的评语。情节虽虚构，史料有

53、依据 “宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢窃视之，跃出为鸡啄食。惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。死。夫归，伤其妻，亦自经焉。” （吕毖（吕毖明朝小史明朝小史) )1 1、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么？、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么？明确：明确：造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县令谄媚、不切实际，里胥猾黠、

54、科敛丁口。游侠令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。游侠儿推波助澜。儿推波助澜。 二、分析情节设置，概括主题二、分析情节设置，概括主题2.怎么理解成子化虫？怎么理解成子化虫？这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩量。一个人命比不上一只蟋蟀，试想，一个九岁孩子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫子，经历着多么大的肉体和精神折磨，这比成名夫妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故妻的身陷绝境，更使读者感到心情沉重，增强了故事的悲剧性。事的悲剧性。 3、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？、为什么

55、作者给故事安排一个喜剧的结局？ 明确：从表面上看，成名进献促织，因祸得福，明确：从表面上看，成名进献促织，因祸得福，这是一个这是一个“光明光明”而而“幸福幸福”的结局，似乎矛盾终于得的结局，似乎矛盾终于得到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。但实际上，到了圆满的解决，从官僚到百姓都皆大欢喜。但实际上，这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到这个结局并没有冲淡故事的悲剧性，也不会使读者感到快慰。恰恰相反，通过悲剧的展开和快慰。恰恰相反，通过悲剧的展开和“喜剧喜剧”的结尾，的结尾，造成了鲜明的造成了鲜明的对比对比，裘马扬扬是蟋蟀换来，裘马扬扬是蟋蟀换来的，而且事实上是不可能的，加强了作品

56、的，而且事实上是不可能的，加强了作品的讽刺意义，深刻揭示统治者的腐败，当的讽刺意义，深刻揭示统治者的腐败，当时社会的黑暗。时社会的黑暗。 （1）、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指）、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。寄予讽谏之旨。 （ 2）、成名的一贫一富说明是）、成名的一贫一富说明是“天将酬天将酬长厚者长厚者”，反映了，反映了“善恶有报善恶有报”的宿命论的宿命论思想。思想。 （3）、针对抚臣、令尹蒙受促织）、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩恩荫荫”，证实了，证实了“一人飞升，仙及鸡犬一人飞升，仙及鸡犬”的的说法，生动而深刻地

57、表明了封建官僚的升说法，生动而深刻地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了对腐朽黑暗社会的愤懑不平之感。者抒发了对腐朽黑暗社会的愤懑不平之感。4、结尾作者评论的观点是什么？、结尾作者评论的观点是什么？ 促织促织是一篇借前朝故事，讽刺现实，是一篇借前朝故事，讽刺现实，寄托寄托“孤愤孤愤”的佳作的佳作, ,它是一篇揭露封建皇帝它是一篇揭露封建皇帝荒淫无道的愤怒的控诉书荒淫无道的愤怒的控诉书, ,也是一幅人民在横也是一幅人民在横征暴敛下无法生存的凄凉画。征暴敛下无法生存的凄凉画。作者鞭挞了宫作者鞭挞了宫廷生活的荒淫无道廷生活的荒淫无道, ,

58、揭露了大小官吏的贪婪暴揭露了大小官吏的贪婪暴虐虐, ,寄托了作者对备受欺凌压迫的广大底层劳寄托了作者对备受欺凌压迫的广大底层劳动人民的深切同情。动人民的深切同情。主旨小结：主旨小结：艺术特点：艺术特点： 1.情节曲折，波澜起伏，引人入情节曲折，波澜起伏，引人入胜。胜。 2.运用对比手法，使主题和人物运用对比手法，使主题和人物形象更为鲜明。形象更为鲜明。 3.运用细致入微、复杂多变的心运用细致入微、复杂多变的心理描写来塑造人物性格。理描写来塑造人物性格。4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到

59、好处。 1、情节曲折离奇，引人入胜情节曲折离奇，引人入胜。整个故事情节由“征虫捉虫得虫化虫”一条主线贯穿。2、人物性格鲜明突出。人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时，根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理真切。3、浪漫主义手法的运用。浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。以皇帝为首的封建以皇帝为首的封建统治者统治者。由于。由于最高最高统治者统治者的荒淫无耻，的荒淫无耻，贪官贪官对上的阿谀奉对上的阿谀奉承承，“科敛丁口科敛丁口”，老百姓老百姓就只能落入就只能落入“贴妇卖儿贴妇卖儿”、倾、倾家荡产的家荡产的悲惨命运。悲惨命运。

60、对照朗读第对照朗读第1段、第段、第9段。段。“每责一头，辄尽每责一头，辄尽数家家产。数家家产。”造成这个后果的罪魁祸首是谁？造成这个后果的罪魁祸首是谁？请从第请从第1段和第段和第9段中找出证据。段中找出证据。这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现可能出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫鞭笞皇帝视人命如玩小虫。成名成名“因祸得福因祸得福”即使是真，也是即使是真，也是偶然偶然的。的。百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统统治的腐败治的腐败已到何种程