2020年张静中学广东省高考语文复习专项ppt课件

1、2019年张静中学广东省高考语文复习专项现代汉语普通话常用字的字音 山东最新山东最新 规定：识记现代汉语普通话常用字的规定：识记现代汉语普通话常用字的字音。字音。 该考点包含以下四个重要信息：该考点包含以下四个重要信息： (1) (1)调查的重点是调查的重点是“识记，即经过辨识字音来调查对字音识记，即经过辨识字音来调查对字音的认读才干，只需求辨识正误而不要求拼写；的认读才干，只需求辨识正误而不要求拼写； (2) (2)调查的范围是调查的范围是“现代汉语，对于古代汉语中特有的读现代汉语，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；音不会涉及； (3) (3)调查的对象是调查的对象是“普通话，对方言读音与普

2、通话读音的普通话，对方言读音与普通话读音的区别要多加留意；区别要多加留意； (4) (4)调查的规范是调查的规范是“三常，即常见、常用、常读错。详细三常，即常见、常用、常读错。详细为为2 5002 500个常用字和个常用字和1 0001 000个次常用字。个次常用字。 该考点是近几年山东高考试卷中的必考内容，其主要特点该考点是近几年山东高考试卷中的必考内容，其主要特点如下：如下： 1.1.字音题不断处在高考试卷第字音题不断处在高考试卷第1 1题的位置，位置显要；内容题的位置，位置显要；内容多为课内外词语相结合，有时调查日常用语的读音，表达出语多为课内外词语相结合，有时调查日常用语的读音，表达出

3、语文和生活相结合的新课标理念，难度适中。文和生活相结合的新课标理念，难度适中。 2.2.采用选择题的方式，调查重点为多音字、形声字、形近采用选择题的方式，调查重点为多音字、形声字、形近字、同音字，特别是多音字和形声字。字、同音字，特别是多音字和形声字。 3. 3.考题大致有两类呈现方式：一是以汉字加注音的方式呈考题大致有两类呈现方式：一是以汉字加注音的方式呈现，要求选出全正确或有错误的一组；二是只给出汉字，要求现，要求选出全正确或有错误的一组；二是只给出汉字，要求选出读音一样或不一样的一组。这两类命题方式在山东高考试选出读音一样或不一样的一组。这两类命题方式在山东高考试卷中均有呈现。卷中均有呈

4、现。 4.4.选用的词语大多为运用频率高且错误率高的双音节词、选用的词语大多为运用频率高且错误率高的双音节词、三字词语和四字成语。三字词语和四字成语。 规律可减少我们探寻的时间，技巧更是我们应考的利器。规律可减少我们探寻的时间，技巧更是我们应考的利器。讲解难点、归纳重点各个突破学有余力，专家点评明晰思想轨讲解难点、归纳重点各个突破学有余力，专家点评明晰思想轨迹懂方法；直击高考现场，规范答题习惯得高分。站在巨人的迹懂方法；直击高考现场，规范答题习惯得高分。站在巨人的肩上才干看得更远，借东风踏青云，源动力在此。肩上才干看得更远，借东风踏青云，源动力在此。 1 1多音字多音字 分析表格中近两年山东省

5、高考中字音题调查的汉字及其读分析表格中近两年山东省高考中字音题调查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。音，看看这些字有什么规律。 20192019年高考题年高考题20192019年高考题年高考题扒手扒手(p) (p) 和稀泥和稀泥(hu)(hu)畜养畜养(x) (x) 露马脚露马脚(lu)(lu)规律规律: :以上加点的字都为多音字以上加点的字都为多音字, ,在不同的语境中读音不同。在不同的语境中读音不同。驻扎驻扎(zh) (zh) 扎实扎实(zh)(zh)钥匙钥匙(shi) (shi) 汤匙汤匙(ch)(ch) 结论：上表中出现的这类字，我们通常将其归为多音字。结论：上表中出现的这类字，我

6、们通常将其归为多音字。 高考中常考的多音字普通分为同义多音字和多义多音字。高考中常考的多音字普通分为同义多音字和多义多音字。 1 1同义多音字。同义多音字。 这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。如不同。如“绿林好汉中的绿林好汉中的“绿读绿读ll，“绿茶绿茶“绿化绿化“绿肥绿肥中中“绿都读绿都读ll；又如；又如“歃血为盟中的歃血为盟中的“血读血读xuxu，而，而“流了一流了一点血中的点血中的“血读血读xixi。 2 2多义多音字。多义多音字。 这类多音字是由于同一个字在不同的词语中所起到的语法作这类多音字是由于同一个字在不

7、同的词语中所起到的语法作用不同或者含义不同导致字的读音不同。如用不同或者含义不同导致字的读音不同。如“处置中的处置中的“处读处读chch，而，而“教务处中的教务处中的“处读处读chch；又如；又如“供应中的供应中的“供读供读nn，而，而“供述中的供述中的“供读供读nn。 2. 2.形声字形声字 分析表格中近两年湖南省高考中字音题调查的汉字及其读音，分析表格中近两年湖南省高考中字音题调查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。看看这些字有什么规律。 20192019年高考题年高考题20192019年高考题年高考题祥瑞祥瑞(xing) (xing) 馥郁馥郁(f)(f)窈窕窈窕(yo) (yo) 幽

8、婉幽婉(wn)(wn)遒劲遒劲(qi) (qi) 毗连毗连(p)(p)满腹珠玑满腹珠玑(j)(j)规律规律: :以上词语中加点的字均为形声字以上词语中加点的字均为形声字, ,但其读音有的与但其读音有的与声旁一样声旁一样, ,有的与声旁不同。有的与声旁不同。 结论：上表中出现的加点字，我们通常将其归为形声字。形结论：上表中出现的加点字，我们通常将其归为形声字。形声字中那些声旁一样、字形相近、读音相近的字是高考命题的重声字中那些声旁一样、字形相近、读音相近的字是高考命题的重点。点。【特别提示】对于形声字的识记我们可以从以下两个角度入手：【特别提示】对于形声字的识记我们可以从以下两个角度入手：1 1

9、利用形声字声旁表音的特点来协助识记字音，如利用形声字声旁表音的特点来协助识记字音，如“奖掖、奖掖、阡陌、招徕、蓦然这组词中加点的字的读音就和它们的声旁一阡陌、招徕、蓦然这组词中加点的字的读音就和它们的声旁一致；致；2 2抑制抑制“认字认半边的认字认半边的“惯性，由于许多形声字的惯性，由于许多形声字的声旁如今不能代表该字的读音了。此外还需对形声字进展积累和声旁如今不能代表该字的读音了。此外还需对形声字进展积累和整理，反复记忆。整理，反复记忆。 3 3形近字和音近同字形近字和音近同字 1 1形近字。形近字。 分析表格中近两年广东省高考中字音题调查的汉字及其读音，分析表格中近两年广东省高考中字音题调

10、查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。看看这些字有什么规律。 20192019年高考题年高考题20192019年高考题年高考题 衅衅 恤恤xn xxn x歼歼 忏忏jin chnjin chn旷旷 犷犷kun unkun un挠挠 娆娆no rono ro规律：字形相近，有的读音相近，有的读音不同。规律：字形相近，有的读音相近，有的读音不同。 结论：类似以上四组字，我们通常将其称为形近字。这些字结论：类似以上四组字，我们通常将其称为形近字。这些字形旁或声旁相近形旁或声旁相近, ,有的字读音一样有的字读音一样, ,有的字读音相近有的字读音相近, ,有的字读音有的字读音完全不同。完全不同。【特别

11、提示】由于形近字形体类似【特别提示】由于形近字形体类似, ,稍不留意就会误读。故命题稍不留意就会误读。故命题者常以此设题调查考生辨识字音的才干。者常以此设题调查考生辨识字音的才干。 2 2音近同字。音近同字。 分析表格中近两年广东省高考中字音题调查的汉字及其读音，分析表格中近两年广东省高考中字音题调查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。看看这些字有什么规律。 20192019年高考题年高考题20192019年高考题年高考题 瞒蛮瞒蛮mn mnmn mn协携协携xi xixi xi皎搅皎搅jio jiojio jio怯榷怯榷qi quqi qu规律：字形不同，有的读音完全相同，有的读音相近。规

12、律：字形不同，有的读音完全相同，有的读音相近。 结论：以上四组字，我们统称为音近同字。此类字形旁结论：以上四组字，我们统称为音近同字。此类字形旁或声旁不同，而读音相近同。或声旁不同，而读音相近同。1.1.20192019山东卷以下词语中加点的字，每对读音都不一样的山东卷以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是一组是3 3分分 A.A.磅秤磅秤/ /澎湃澎湃 仿佛仿佛/ /佛手瓜佛手瓜 刨除刨除/ /刨根问底刨根问底B.B.钥匙钥匙/ /汤匙汤匙 漩涡漩涡/ /涡轮机涡轮机 调理调理/ /调虎离山调虎离山C.C.驻扎驻扎/ /扎实扎实 亲事亲事/ /亲家母亲家母 手段手段/ /仨瓜俩枣仨瓜俩

13、枣D.D.果脯果脯/ /胸脯胸脯 胳臂胳臂/ /长臂猿长臂猿 顽强顽强/ /强颜欢笑强颜欢笑 【解题点拨】此题调查识记现代汉语普通话常用字字音的才干。【解题点拨】此题调查识记现代汉语普通话常用字字音的才干。涉及的多音字有涉及的多音字有“音随义转的，如音随义转的，如“仿佛仿佛/ /佛手瓜；有因语佛手瓜；有因语体不同而音异的，如体不同而音异的，如“手段手段/ /仨瓜俩枣等。各项读音分别是：仨瓜俩枣等。各项读音分别是：A.bnA.bn/pn/pn，f/ff/f，popo；B.shi/chB.shi/ch，ww，tio/diotio/dio；C.zhC.zh，qn/qnqn/qn，linlin/li/

14、li；D.f/pD.f/p，bei/bbei/b，jinjin/qin/qin。答案：答案：D D【一线穿珠】【一线穿珠】“扎在扎在“驻扎驻扎“扎实中读扎实中读zhzh，该字还读，该字还读zz，请举几个例子吧请举几个例子吧:_:_ 包扎包扎(z)(z)、扎彩、扎彩(z)(z)、扎裤脚、扎裤脚(z)(z)、一扎干草一扎干草(z)(z)。2.2.20192019山东卷以下词语中加点的字，读音全都正确的一组山东卷以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是是3 3分分 A.A.饯别饯别jinjin 晦涩晦涩huhu 铁栅栏铁栅栏zhzh 浑身解数浑身解数xixiB.B.扒手扒手pp 吱声吱声zz 和稀泥

15、和稀泥hh 步履蹒跚步履蹒跚pnpnC.C.畜养畜养xx 寒噤寒噤jnjn 露马脚露马脚lulu 扪心自问扪心自问mnmnD.D.顺遂顺遂susu 什锦什锦shsh 蒸馏水蒸馏水lili 兵不血刃兵不血刃xuxu 【解题点拨】【解题点拨】B B项，和稀泥项，和稀泥huhu，“和有和有hh、hh、hh、huhu、huhu等读音，应留意不同读音时的词语；等读音，应留意不同读音时的词语；C C项，扪心自项，扪心自问问mnmn；D D项，顺遂项，顺遂susu。留意。留意B B项项“吱声吱声zz为方为方言词，言词，C C项项“露马脚露马脚lulu也是一个容易读错的词。也是一个容易读错的词。答案：答案：A

16、 A【一线穿珠】请解释一下【一线穿珠】请解释一下“兵不血刃的意思，再总结一下兵不血刃的意思，再总结一下“解解读音的识记规律。读音的识记规律。1 1_2 2_ 兵不血刃：兵器上面没有沾血。描画未经交锋而获得胜利。兵不血刃：兵器上面没有沾血。描画未经交锋而获得胜利。兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。 “解有三个读音：解有三个读音：jiji、jiji、xixi。当。当“解送讲时，解送讲时，读读jiji，如，如“押解、起解、解差押解、起解、解差chichi等；当等；当“旧时指杂旧时指杂技扮演的各种技艺，特指骑在马上扮演的技艺讲时，读技扮演的各种技艺，特指骑在马上扮演的技艺

17、讲时，读xixi，如如“解数；作其他义项，均读解数；作其他义项，均读jiji。3.3.20212021山东卷以下词语中，字形与加点字的读音全都正确山东卷以下词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是的一组是3 3分分 A.A.眷顾眷顾伺候伺候cc 怯生生怯生生ququ不揣冒昧不揣冒昧chuichuiB.B.糅合糅合愠色愠色ynyn 闹别扭闹别扭bibi 闭目塞听闭目塞听ssC.C.遴选遴选舛误舛误chunchun 煞风景煞风景shsh飞扬拔扈飞扬拔扈hhD.D.做梗做梗咋舌咋舌zz 处方药处方药chch嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳chch【解题点拨】【解题点拨】A.A.“怯应读怯应读qiqi；C.C.拔拔

18、跋；跋；D.D.做做作。作。答案：答案：B B【一线穿珠】【一线穿珠】“咋有三个读音：咋有三个读音：zz、zhzh、zz。试举例阐明在。试举例阐明在什么情况下分别读这三个读音。什么情况下分别读这三个读音。_ 当当“怎，怎样讲时，读怎，怎样讲时，读zz，如如“咋样；当咋样；当“呼喊；夸耀讲时，读呼喊；夸耀讲时，读 zh zh，如，如“咋呼；咋呼；当当“咬住讲时，读咬住讲时，读zz，如，如“令人咋舌。令人咋舌。(2019(2019安徽卷安徽卷) )下面词语中加点的字，每对读音完全一样的一组下面词语中加点的字，每对读音完全一样的一组是是3 3分分 A.A.角色角色角逐角逐 砥砺砥砺抵消载歌载舞抵消载

19、歌载舞载誉归来载誉归来B.B.贝壳贝壳地壳和蔼地壳和蔼暮霭锲而不舍暮霭锲而不舍提纲挈领提纲挈领C.C.调和调和调和屡次调和屡次步履称心如意步履称心如意拍手称快拍手称快D.D.模块模块楷模誊写楷模誊写家眷呱呱坠地家眷呱呱坠地沽名钓誉沽名钓誉 【解题点拨】此题主要调查常见多音字、形近字及音近同形【解题点拨】此题主要调查常见多音字、形近字及音近同形异字的读音。如异字的读音。如“角色角色角逐角逐“贝壳贝壳地壳等都是对地壳等都是对“常见常见多音字中多音字中“音随义转的调查；音随义转的调查；“和蔼和蔼暮霭暮霭“锲而不舍锲而不舍提纲挈领那么是对形近字的调查；而提纲挈领那么是对形近字的调查；而“呱呱坠地呱呱坠

20、地沽名钓誉那么沽名钓誉那么是对音同形异字的调查。各选项的读音为：是对音同形异字的调查。各选项的读音为：A.juA.ju，dd，zizi；B.k/qioB.k/qio，ii，qiqi；C.hC.h，ll，chn/chnchn/chn；D.mD.m，tn/juntn/jun，。答案：答案：A A【一线穿珠】【一线穿珠】“锲而不舍、提纲挈领、拍手称快除了识记读音锲而不舍、提纲挈领、拍手称快除了识记读音外，还要记住它们的含义。请写一写这三个成语的含义吧：外，还要记住它们的含义。请写一写这三个成语的含义吧：_锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。提纲挈领：提锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

21、提纲挈领：提住网的总绳，提住衣的领子，比喻抓住要领，简明扼要。拍手住网的总绳，提住衣的领子，比喻抓住要领，简明扼要。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到称心。称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到称心。 由上述考题可以发现，字音题的命题方式通常有两种：给出由上述考题可以发现，字音题的命题方式通常有两种：给出注音型和辨析比较型。无论哪种方式，通常都围绕多音字、形声注音型和辨析比较型。无论哪种方式，通常都围绕多音字、形声字或形近音近同字等进展命题。在复习字音时，往往有一个字或形近音近同字等进展命题。在复习字音时，往往有一个误区，以为字音浩如烟海，复习形同大海捞针，费时耗力，效果误区，

22、以为字音浩如烟海，复习形同大海捞针，费时耗力，效果甚微。可是，假设他尝试了以下方法，他会发现，复习字音是有甚微。可是，假设他尝试了以下方法，他会发现，复习字音是有规律可循的。规律可循的。 一、多音字辨识的五种方法一、多音字辨识的五种方法 1. 1.据词义辨多音字据词义辨多音字 普通来说，词义不同，读音也不同。例如：普通来说，词义不同，读音也不同。例如：“与会的与会的“与与指指“参与、参与时读参与、参与时读yy，表示其他意义时读，表示其他意义时读yy；“熨帖的熨帖的“熨熨表示表示“妥帖时读妥帖时读yy，表示，表示“用烙铁或熨斗烫平时就读用烙铁或熨斗烫平时就读ynyn；“力能扛鼎中的力能扛鼎中的“

23、扛指扛指“用两手举时读用两手举时读nn，指，指“用肩膀承当用肩膀承当物体时读作物体时读作knkn。 2.2.据词性辨多音字词性不一样，读音也会不一样。如下表中的字据词性辨多音字词性不一样，读音也会不一样。如下表中的字都可以根据词性判别读音。都可以根据词性判别读音。字例字例词性词性读音读音词例词例处处纤纤长长名词名词动词动词描画词描画词名词名词描画词描画词动词动词chchchchxinxinqinqinchngchngzhngzhng办事处办事处处置处置纤尘不染纤尘不染纤夫纤夫狭长狭长生长生长 3. 3.据语体颜色辨多音字据语体颜色辨多音字 在不同的场所，有的字有时是书面语，有时是口语，故读音在

24、不同的场所，有的字有时是书面语，有时是口语，故读音也有所不同。如也有所不同。如“露字的读音，在书面语中读为露字的读音，在书面语中读为ll，如，如“露骨、露骨、露天、原形毕露、崭露头角等；在口语露天、原形毕露、崭露头角等；在口语“露头、露脸、露相、露头、露脸、露相、露马脚等词语中读作露马脚等词语中读作lulu。另外如。另外如“给，在口语中多读作给，在口语中多读作ii，在书面语中有时读作在书面语中有时读作jj。“薄字，在书面语中多读为薄字，在书面语中多读为bb，如，如“薄薄弱、薄弱、日薄西山等，而在口语中多读为弱、薄弱、日薄西山等，而在口语中多读为bobo，如，如“衣服穿得衣服穿得薄、被子盖得太薄

25、等。薄、被子盖得太薄等。 4. 4.据多少辨多音字据多少辨多音字 有的多音字，往往有一种读音比较少见，考生可以运用多少有的多音字，往往有一种读音比较少见，考生可以运用多少法，即记少不记多法。如法，即记少不记多法。如“弄字，跟弄字，跟“街道、小巷义项有关的，街道、小巷义项有关的，读作读作lnln，其他均读作，其他均读作nnnn；“别扭中的别扭中的“别字，跟别字，跟“过不去过不去义项有关的，读作义项有关的，读作bibi，其他均读作，其他均读作bibi；“盛字，跟盛字，跟“把东西把东西装进容器有关的义项有关的，读作装进容器有关的义项有关的，读作chnchn，其他均读作，其他均读作shnshn。 5.

26、 5.据语境辨多音字据语境辨多音字 有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只需把它有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只需把它们放入一个特定的语境当中，区分记忆就容易多了。们放入一个特定的语境当中，区分记忆就容易多了。 如如“宿字，可设计这样的语境：他们俩有宿宿字，可设计这样的语境：他们俩有宿ss仇却还仇却还要在一同共事。刘将军作为一名宿要在一同共事。刘将军作为一名宿ss将，为此一宿将，为此一宿xixi没睡着，只好起来数天上的星宿没睡着，只好起来数天上的星宿xixi； “载字：那是个十年八载载字：那是个十年八载(zi)(zi)也忘不了的载也忘不了的载(zi)(zi)歌载歌载(zi

27、)(zi)舞的夜晚，我和他在网上下载舞的夜晚，我和他在网上下载(zi)(zi)了许多有用的资料。了许多有用的资料。 假设碰到词性一样的多音字，借助语境去区分是最好的方法。假设碰到词性一样的多音字，借助语境去区分是最好的方法。如如“廓清可以是描画词，描画水的清亮；也可以是动词，是搞廓清可以是描画词，描画水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的浑浊物沉下去的意思。说清楚、弄明确或让液体的浑浊物沉下去的意思。说“冤假错案一冤假错案一定要廓清时，就要读定要廓清时，就要读chnchn；说；说“把水廓清了再喝时，就要读把水廓清了再喝时，就要读作作dndn。“矫情为动词，指矫情为动词，指“强词夺理

28、，无理取闹时，强词夺理，无理取闹时，“矫矫就读作就读作jiojio；指；指“故意违反常情，表示高超或与众不同时，故意违反常情，表示高超或与众不同时，“矫矫就读作就读作jiojio。类似的还有。类似的还有“大夫中的大夫中的“大、大、“难兄难弟中难兄难弟中的的“难、难、“累累等字的读音。累累等字的读音。【想一想】对字音的识记，除了上面讲到的五种方法外，我们还【想一想】对字音的识记，除了上面讲到的五种方法外，我们还应以特别方法来对待一些特殊字的字音。如单用或做合成词时的应以特别方法来对待一些特殊字的字音。如单用或做合成词时的不同读音，用于人名或地名的字音，音译或专业词时的字音，这不同读音，用于人名或

29、地名的字音，音译或专业词时的字音，这些字音都可运用特别方法来识记。他能举例来阐明吗？些字音都可运用特别方法来识记。他能举例来阐明吗？【拓展延伸】【拓展延伸】 1. 1.据单用或合成词辨多音字据单用或合成词辨多音字 有的多音字单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。有的多音字单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。如如“剥剥“削：当削：当“剥用于合成词或成语当中时读作剥用于合成词或成语当中时读作bb，作，作单个语素运用时读作单个语素运用时读作bobo；“削用于合成词或成语当中时读削用于合成词或成语当中时读作作xuxu，作单个语素运用时读作，作单个语素运用时读作xioxio。这类词还有。这类词

30、还有“薄薄“逮逮等。等。 2. 2.据人姓地名辨多音字据人姓地名辨多音字 有的多音字，作地名和人姓用时，读音是有所不同的。如有的多音字，作地名和人姓用时，读音是有所不同的。如“单，作人姓、地名时，读作单，作人姓、地名时，读作ShnShn，姓单，单县地名，还，姓单，单县地名，还有单有单ChnChn于古代匈奴的君主；类似的字还有于古代匈奴的君主；类似的字还有“任任“蠡蠡“燕等。燕等。 3. 3.据能否音译和专业词辨多音字据能否音译和专业词辨多音字 有的多音字是音译过来的，如有的多音字是音译过来的，如“卡片中的卡片中的“卡，它是英语卡，它是英语单词单词“CarCar的译音，如卡通、卡车、卡宾枪、卡介

31、苗，故读作的译音，如卡通、卡车、卡宾枪、卡介苗，故读作kk；“巷假设和采矿有关的，就要读作巷假设和采矿有关的，就要读作hnhn，如，如“巷道。类巷道。类似的还有似的还有“吐蕃的吐蕃的“蕃等。蕃等。 二、形声字识别的四种方法二、形声字识别的四种方法 1. 1.按图索骥按图索骥 形声字多数仍读声旁字音，如形声字多数仍读声旁字音，如“舐犊情深中舐犊情深中“舐读舐读shsh；谐音或根本一致，如谐音或根本一致，如“缜读缜读zhnzhn，“慎读慎读shnshn；声旁不再表音，；声旁不再表音，如如“破绽的破绽的“绽读绽读zhnzhn，不读，不读dndn等。等。 2. 2.据义定形据义定形 汉字乃音、形、义一

32、致，而以义为纲，故应据义定形。如汉字乃音、形、义一致，而以义为纲，故应据义定形。如“痉孪、挛痉孪、挛“孪义为孪义为“两人同一胎所生，两人同一胎所生，“挛为挛为“蜷曲蜷曲不能伸直，故应为不能伸直，故应为“痉挛而非痉挛而非“痉孪。痉孪。 3. 3.以音辨形以音辨形 如如“停学的停学的“辍与辍与“缀，其字形近，但音、义差距大，缀，其字形近，但音、义差距大，要根据字音来辨识字形。要根据字音来辨识字形。 4. 4.据形定音据形定音 形声字占汉字形声字占汉字80%80%以上，其大多有共同声旁。如以上，其大多有共同声旁。如“梢梢“鞘鞘“消消“哨声旁一样但读音不同，那么可根据字形来辨识字音。哨声旁一样但读音不

33、同，那么可根据字形来辨识字音。 【想一想】假设对形声字的构成特点有所了解，答题时就会事【想一想】假设对形声字的构成特点有所了解，答题时就会事半功倍。对于形声字的构成特点，他了解多少呢？简单说说吧！半功倍。对于形声字的构成特点，他了解多少呢？简单说说吧！ 【拓展延伸】【拓展延伸】 形声字是由形旁和声旁组成的，普通来说，形旁表示字义，形声字是由形旁和声旁组成的，普通来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的缘由，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的缘由，有相当多的形声字，其声旁如今曾经不能准确地表示其读音了，有相当多的形声字，其声旁如今曾经不能准确地表示其

34、读音了，假设还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。假设还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。 偏旁声旁表读音常有三种情况：偏旁声旁表读音常有三种情况： 1 1半边异音，即该字的声旁与本字拼音完全不同，如半边异音，即该字的声旁与本字拼音完全不同，如“沉淀沉淀“定读音是定读音是dndn，“淀读音是淀读音是dindin。 2 2半边近音，即该字的声旁与本字拼音相近，或声母一半边近音，即该字的声旁与本字拼音相近，或声母一样，或韵母一样。如样，或韵母一样。如“灯光灯光“丁读音是丁读音是dndn，“灯读音灯读音是是dndn，“橙子橙子“登读音是登读音是dndn，“橙读音是橙读音是chnchn。 3 3半边

35、音，即该字的声旁与本字拼音一样，如半边音，即该字的声旁与本字拼音一样，如“伉俪伉俪“丽与丽与“俪读音都是俪读音都是ll。 其中半边近音最多，是考试重点。其中半边近音最多，是考试重点。 三、形近字和音近同字的两种记忆方法三、形近字和音近同字的两种记忆方法 1 1化整为零法化整为零法 考纲虽然给出了字音复习的主范围，但要想在复习中考纲虽然给出了字音复习的主范围，但要想在复习中“毕其毕其功于一役也是不现实的。因此，应该精选出那些在运用中容功于一役也是不现实的。因此，应该精选出那些在运用中容易读错的字，或调查的高频字，按照一定的规范进展归类，即易读错的字，或调查的高频字，按照一定的规范进展归类，即所谓

36、所谓“一线穿珠法，将它们分成组，切成块，然后有方案地去一线穿珠法，将它们分成组，切成块，然后有方案地去各个击破，以到达化整为零的目的。如：各个击破，以到达化整为零的目的。如： 滇滇dindin池池嗔嗔chnchn怒怒缜缜zhnzhn密密精精卫填卫填tintin海海谨小慎谨小慎shnshn微；微； 翌翌yy日日对弈对弈yy肄肄yy业业苦心孤诣苦心孤诣yy香气四溢香气四溢yy雄关险隘雄关险隘ii。 2 2口诀记忆法口诀记忆法 对于形近字的读音对于形近字的读音, ,还可以自编口诀，稳定记忆。如还可以自编口诀，稳定记忆。如“戌、戌、戍、戊、戎可以这样记戍、戊、戎可以这样记“横横x(x(戌戌) )、点、

37、点sh(sh(戍戍) )、(戊戊) )中空、中空、十字读作十字读作rn(rn(戎戎) )；对；对“己、巳、已可记作己、巳、已可记作“开口开口j(j(己己) )、闭口闭口s(s(巳巳) )、不开不闭念作、不开不闭念作y(y(已已) )；对；对“斡、乾、翰可按字斡、乾、翰可按字的偏旁记作的偏旁记作“斗斗w(w(斡斡) )、乞、乞qin(qin(乾乾) )、羽为、羽为hn(hn(翰翰) )等。等。 字音题是高考试卷中难度系数比较低的标题，答题顺利与字音题是高考试卷中难度系数比较低的标题，答题顺利与否会影响到考生解答其他标题的心境。因此，同窗们应留意：否会影响到考生解答其他标题的心境。因此，同窗们应留

38、意： 1.1.调整心情心莫慌调整心情心莫慌 字音题在平常就是失分率较高的标题，在临考这个特殊的字音题在平常就是失分率较高的标题，在临考这个特殊的环境中，一看见这种标题，往往会条件反射似的心慌意乱。此环境中，一看见这种标题，往往会条件反射似的心慌意乱。此时，一定要稳住心情，提示本人这些字音都是常见的，不会过时，一定要稳住心情，提示本人这些字音都是常见的，不会过于生僻，只需看清要求，仔细排查，就一定能做对！于生僻，只需看清要求，仔细排查，就一定能做对！ 2. 2.举棋不定有妙方举棋不定有妙方 假设在辨析时拿不准读音，可以思索以下几种情况：假设在辨析时拿不准读音，可以思索以下几种情况： 1 1避生就

39、熟，假设拿不准的字是生僻字，普通来说是正避生就熟，假设拿不准的字是生僻字，普通来说是正确的。确的。 2 2对症下药，对多音多义字要结合语境判别，形声字要对症下药，对多音多义字要结合语境判别，形声字要防止防止“读半边。读半边。 3 3运用排除法，首先断定本人把握最准的词语，然后断运用排除法，首先断定本人把握最准的词语，然后断定其所在选项能否符合题干的要求，进而快速作出决断。定其所在选项能否符合题干的要求，进而快速作出决断。 一多音字一多音字1 1以下词语中加点的字，每对的读音都不一样的一组是以下词语中加点的字，每对的读音都不一样的一组是 A.A.刊载刊载/ /千载难逢千载难逢 落拓落拓/ /丢三

40、落四丢三落四 叱咤叱咤/ /姹紫嫣红姹紫嫣红B.B.巷道巷道/ /大街小巷大街小巷 躯壳躯壳/ /金蝉脱壳金蝉脱壳 饮马饮马/ /饮水思源饮水思源C.C.供奉供奉/ /供不应求供不应求 露脸露脸/ /抛头露面抛头露面 扛枪扛枪/ /力能扛鼎力能扛鼎D.D.艳丽艳丽/ /鲜为人知鲜为人知 宁愿宁愿/ /息事宁人息事宁人 炮制炮制/ /炮烙之刑炮烙之刑 【解析】选【解析】选C C。A.A.读音依次为读音依次为zizi，lu/llu/l，zh/chzh/ch；B.B.读音依次为读音依次为hnhn/xin/xin，qioqio，yn/ynyn/yn；C.C.读音依次读音依次为为nn/ /nn，lu/l

41、lu/l，knkn/ /nn；D.D.读音依次为读音依次为xin/xinxin/xin，nnnn/nn/nn，popo。【方法技巧】【方法技巧】 1 1排除为主。由于设题普通为排除为主。由于设题普通为“全对或全对或“全一样全一样“都都不一样，只需很有把握地发现某项一个不一样，只需很有把握地发现某项一个“错误或一个异类，错误或一个异类，就果断排除或选择。就果断排除或选择。 2 2遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而本人遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而本人一点都不熟习的注音，普通可将此视为正确的注音处置。一点都不熟习的注音，普通可将此视为正确的注音处置。 3 3遇熟谨慎。越熟习的越

42、要小心，千万不可想当然，被遇熟谨慎。越熟习的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。习惯蒙蔽，要有根据。 4 4扩展组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，扩展组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或找到甄别根据。唤醒记忆或找到甄别根据。 5 5做后不改。有非常把握的当然不易做错。假设题中有做后不改。有非常把握的当然不易做错。假设题中有几个似是而非的注音，做后不能随便改动。由于第一语感常是几个似是而非的注音，做后不能随便改动。由于第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹疑不决，改来改去。正确直觉的反映，切不可犹疑不决，改来改去。2 2以下加点字的读音，全都正确的一组是以下

43、加点字的读音，全都正确的一组是 A A运用运用(yn)(yn) 角逐角逐(jio)(jio) 压轴戏压轴戏(zh(zh) )闷声闷气闷声闷气(mn)(mn)B B脖颈脖颈(jn) (jn) 虽然虽然(jn)(jn) 拗口令拗口令(o) (o) 书声琅琅书声琅琅(ln)(ln)C C肖像肖像(xio) (xio) 供职供职(n)(n) 处女作处女作(ch)(ch)翘首以望翘首以望(qio)(qio)D D拘捕拘捕(di)(di)挨批挨批(i)(i) 混凝土混凝土(hn)(hn)博闻强识博闻强识(zh)(zh)【解析】选【解析】选C C。A.A.“角应读角应读juju，“闷应读闷应读mnmn；B.

44、B.“颈应颈应读读nn，“尽应读尽应读jnjn；D.D.“挨应读挨应读ii，“混应读混应读hnhn。二形声字二形声字3 3以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A A沉疴沉疴kk 堆砌堆砌qiqi 创可贴创可贴chunchun瑕不掩瑜瑕不掩瑜xixiB B浸渍浸渍zz 气氛气氛fnfn 下巴颏下巴颏kk不稂不莠不稂不莠lnlnC C缜密缜密zhnzhn殒身殒身ynyn 庇护权庇护权pp筚路蓝缕筚路蓝缕bbD D贿赂贿赂ll股肱股肱nn 应声虫应声虫ynyn栉风沐雨栉风沐雨zhzh【解析】选【解析】选D D。A.A.“砌应读砌应读qq；B.B.“氛应读

45、氛应读fnfn；C.C.“庇应庇应读读bb。4 4以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A A韬晦韬晦huhu缫丝缫丝chocho 酵母菌酵母菌jiojio潸然泪下潸然泪下shnshnB B涨幅涨幅zhnzhn囤聚囤聚tntn 发横财发横财hnhn沆瀣一气沆瀣一气xixiC C酗酒酗酒xx 韬略韬略toto 潜认识潜认识qinqin翩跹起舞翩跹起舞qinqinD D款识款识zhzh揶揄揶揄yy 核弹头核弹头hihi插科打诨插科打诨hnhn【解析】选【解析】选B B。A.A.“缫应读缫应读soso；C.C.“跹应读跹应读xinxin；D.D.“核应读核

46、应读hh。【方法技巧】【方法技巧】以点连线法以点连线法 高考对字音的调查主要以形声字和多音字为主，针对这一高考对字音的调查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点，指的是形声字的声旁，点，指的是形声字的声旁，“线就是指声旁一样的形声线就是指声旁一样的形声字。我们以声旁为点向外分散，就可以将很多形声字连成一条字。我们以声旁为点向外分散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大地提高了记忆积累的效率。如以线，组成一个整体，大大地提高了记忆积累的效率。如以“千千qinqin为声旁的形声字大致有为声旁

47、的形声字大致有“歼歼jinjin“纤纤qinqin或或xinxin“跹跹xinxin“钎钎qinqin“迁迁qinqin等，等，“歼歼“纤纤“跹等字都不发声旁的音，这跹等字都不发声旁的音，这几个字就是调查记忆的重点。再如以几个字就是调查记忆的重点。再如以“咸作声旁为点向外分散，咸作声旁为点向外分散，就可以积累就可以积累“缄缄“碱碱“喊喊“箴等字，经过比较分析，强化箴等字，经过比较分析，强化了差别，提高了记忆的效率。了差别，提高了记忆的效率。三形近字和音近同字三形近字和音近同字5 5以下词语中加点的字读音完全一样的一组是以下词语中加点的字读音完全一样的一组是 A A荷花荷花 参劾参劾 阖家阖家

48、一丘之貉一丘之貉 涸辙之鲋涸辙之鲋B B摹本摹本 莫逆莫逆 膜拜膜拜 摩肩接踵摩肩接踵 模棱两可模棱两可C C媒妁媒妁 溯源溯源 朔风朔风 铄石流金铄石流金 硕大无比硕大无比D D慓悍慓悍 剽窃剽窃 漂泊漂泊 虚无缥缈虚无缥缈 瓢泼大雨瓢泼大雨【解析】选【解析】选A A。B.B.“莫读莫读mm，其他都读，其他都读mm。C.C.“溯读溯读ss，其他都读其他都读shushu。D.D.“瓢读瓢读piopio，其他都读，其他都读piopio。 6 6以下词语中加点的字，每对的读音完全一样的一组是以下词语中加点的字，每对的读音完全一样的一组是 A A裨益裨益/ /奴婢奴婢怦然怦然/ /鞭挞鞭挞 黯然黯然

49、/ /谙熟谙熟靡靡之音靡靡之音/ /靡日不思靡日不思B B峥嵘峥嵘/ /狰狞狰狞遏制遏制/ /拜谒拜谒 骠勇骠勇/ /缥缈缥缈随声附和随声附和/ /曲高和寡曲高和寡C C囹圄囹圄/ /龃龉龃龉瑕瑜瑕瑜/ /遐思遐思 蔷薇蔷薇/ /桅樯桅樯量体裁衣量体裁衣/ /量入为出量入为出D D龌龊龌龊/ /优渥优渥妃嫔妃嫔/ /殡葬殡葬 谰言谰言/ /斑斓斑斓强者所难强者所难/ /强颜欢笑强颜欢笑【解析】选【解析】选C C。A.A.读音依次为读音依次为bb，pnpn，n/nn/n，mm；B.B.读音依次为读音依次为zhnzhn，/y/y，pio/piopio/pio，hh；C.C.读音依次读音依次为为yy

50、，xixi，qinqin，linlin；D.D.读音依次为读音依次为ww，pn/bnpn/bn，lnln，qinqin。一、高考题组一、高考题组7 720192019广东卷以下词语中加点的字，每对读音都不一样广东卷以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是的一组是 A.A.协作提携协作提携 歼灭忏悔歼灭忏悔 畜牧家畜畜牧家畜B.B.豁免庆贺豁免庆贺 膝盖油漆膝盖油漆 载重载体载重载体C.C.胆怯商榷胆怯商榷 扮演搅拌扮演搅拌 反省节省反省节省D.D.储存贮藏储存贮藏 阻遏妖娆阻遏妖娆 传记传奇传记传奇【解析】选【解析】选D D。此题调查了音同近字、形近字和多音字。此题调查了音同近字、形近字和

51、多音字。A A项读音依次为项读音依次为xixi，jin/chnjin/chn，x/chx/ch；B B项读音依次为项读音依次为hu/hhu/h，x/qx/q，zizi；C C项读音依次为项读音依次为qi/quqi/qu，bnbn，xnxn/shn/shn；D D项读音依次为项读音依次为ch/zhch/zh，no/rono/ro，zhun/chunzhun/chun。8 8(2019(2019天津卷天津卷) )以下词语中加点字的读音，全都正确的一组以下词语中加点字的读音，全都正确的一组是是 A A浸渍浸渍zz 蓓蕾蓓蕾lili 分析分析pupu追本溯源追本溯源shushuB B庇护庇护bb载体载

52、体zizi 友谊友谊yy莘莘学子莘莘学子xnxnC C殷红殷红ynyn翘首翘首qioqio 刹那刹那shsh少不更事少不更事nnD D低劣低劣lili广袤广袤momo 婆娑婆娑susu卓有效果卓有效果zhuzhu【解析】选【解析】选D D。A A“溯应读溯应读ss；B B“载应读载应读zizi，“莘莘应读应读shnshn；C C“殷应读殷应读ynyn，“刹应读刹应读chch。9 9(2019(2019浙江卷浙江卷) )以下词语中加点的字，注音有错误的一组是以下词语中加点的字，注音有错误的一组是 A.A.给给jj予予毛坯毛坯pp 强劲强劲jnjn人心惶人心惶hunhun惶惶B.B.山崖山崖yy霎

53、霎(sh)(sh)时时 掳掠掳掠(l)(l)沁人心脾沁人心脾ppC.C.馄饨馄饨tuntun 不屑不屑xixi 嫉嫉jj妒妒令人咋令人咋zhzh舌舌D.D.神甫神甫ff订订dndn正正 烙烙lolo印印 扣人心弦扣人心弦xixi【解析】选【解析】选C C。“咋应读咋应读zz。 10.(201910.(2019四川卷四川卷) )以下词语中加点的字，读音全都正确的一组以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是是 A.A.桔祥桔祥jj 棱角棱角(ln) (ln) 狡黠狡黠(xi) (xi) 长吁短叹长吁短叹(x)(x)B.B.浸润浸润(jn) (jn) 蓦然蓦然(m) (m) 腈纶腈纶(qn) (qn

54、) 残碑断碣残碑断碣(ji)(ji)C.C.喟叹喟叹(ku) (ku) 气愤气愤(ki) (ki) 盥洗盥洗(un) (un) 呱呱坠地呱呱坠地(u)(u)D.D.阻遏阻遏(no) (no) 女娲女娲(w) (w) 咯血咯血(k) (k) 戛然而止戛然而止(ji)(ji)【解析】选【解析】选D D。此题主要调查易误读字、形声字和多音字的读。此题主要调查易误读字、形声字和多音字的读音。如音。如“腈纶腈纶(jn(jn) )、喟叹、喟叹(ku)(ku)、阻遏、阻遏(no)(no)、女娲、女娲(w)(w)均均调查了形声字的读音。如调查了形声字的读音。如“呱呱坠地呱呱坠地( (u)u)、咯血、咯血(k)

55、(k)那么调查那么调查了多音字的读音。了多音字的读音。A A项项“棱应读棱应读lnln；B B项项“腈应读腈应读jnjn；C C项项“呱应读呱应读。【一线穿珠】【一线穿珠】“呱有三个读音：呱有三个读音：，uu，uu。试举例说。试举例说明在什么情况下分别读这三个读音。明在什么情况下分别读这三个读音。_ “呱描画小儿哭声时读呱描画小儿哭声时读，如，如“呱呱而泣；描画鸭子、青蛙等的响亮的叫声，鼓掌呱呱而泣；描画鸭子、青蛙等的响亮的叫声，鼓掌声或洪亮短促的撞击声时读声或洪亮短促的撞击声时读uu，如，如“呱呱、呱唧、呱嗒；呱呱、呱唧、呱嗒；当闲谈讲时读当闲谈讲时读 ，如，如“拉呱儿。拉呱儿。11.(20

56、1911.(2019湖北卷湖北卷) )以下各组词语中加点的字，读音全都一样的以下各组词语中加点的字，读音全都一样的一组是一组是 A A棘手棘手 际遇际遇 极乐鸟极乐鸟 集腋成裘集腋成裘B B嗜好嗜好 侍奉侍奉 试金石试金石 适逢其会适逢其会C C钦慕钦慕 倾情倾情 青云志青云志 轻车熟路轻车熟路D D溺爱溺爱 丽质丽质 逆时针逆时针 匿迹销声匿迹销声【解析】选【解析】选B B。此题主要调查音同字的辨识才干。此题主要调查音同字的辨识才干。B B项，均读项，均读shsh。A A项，读音分别为项，读音分别为j/j/j/jj/j/j/j；C C项，读音分别为项，读音分别为qn/qn/qn/qn/qn/

57、qnqn/qn；D D项，读音分别为项，读音分别为n/l/n/nn/l/n/n。【一线穿珠】【一线穿珠】“集腋成裘除了知道读音外，还需求掌握其字集腋成裘除了知道读音外，还需求掌握其字形、含义和用法。请写一写记住吧！形、含义和用法。请写一写记住吧！_ 字形：腋，不能写作字形：腋，不能写作“掖。含义：指狐狸腋下的皮虽小，但聚集起来就能制成掖。含义：指狐狸腋下的皮虽小，但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。用法：皮衣。比喻积少成多。用法：“集腋成裘和集腋成裘和“积少成多积少成多都表示都表示“积少可以成多。不同在于：积少可以成多。不同在于：“集腋成裘是形集腋成裘是形象的比喻，较典雅；象的比喻，较典雅；

58、“积少成多是直接的陈说。积少成多是直接的陈说。“集腋集腋成裘用于书面语；成裘用于书面语；“积少成多常用于口语。积少成多常用于口语。“集腋成集腋成裘还可比喻裘还可比喻“积小成大，跟积小成大，跟“积少成多有明显的区别。积少成多有明显的区别。1212(2019(2019湖南卷湖南卷) )以下词语中加点的字，读音全都正确的一以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是组是 A A揖让揖让yy 山岚山岚lnln 彤云彤云tntn满腹珠玑满腹珠玑jjB B阆苑阆苑lnln盛馔盛馔zhunzhun 敛衽敛衽rnrn未雨绸缪未雨绸缪mimiC C遒劲遒劲qiqi毗连毗连bb 盥洗盥洗unun鸢飞鱼跃鸢飞鱼跃yun

59、yunD D翰墨翰墨hnhn睿智睿智ruru 奶酪奶酪lulu撑天拄地撑天拄地zhzh【解析】选【解析】选A A。此题调查正确识记现代汉语普通话的读音的才干。此题调查正确识记现代汉语普通话的读音的才干。B B项项“缪应读缪应读mumu；C C项项“毗不能套读半边，应读毗不能套读半边，应读pp；D D项项“酪酪在方言中读音是在方言中读音是lulu，要留意纠错，应读，要留意纠错，应读lolo。1313(2019(2019江西卷江西卷) )以下词语中，加点的字读音全都正确的一以下词语中，加点的字读音全都正确的一组是组是 A.A.行行hn)hn)伍伍 彳彳ch)ch)亍亍 着着zhozho装装少不更少

60、不更nn事事B.B.造诣造诣yy校校xio)xio)对对 珐珐f)f)琅琅茕茕(qin)(qin)茕孑立茕孑立C.C.蟊蟊mo)mo)贼贼弹劾弹劾h)h) 勖勖x)x)勉勉鲜鲜xin)xin)有所闻有所闻D.D.圭臬圭臬ni)ni)肖肖xio)xio)像像 迤迤y)y)逦逦咄咄du)du)咄逼人咄逼人【解析】选【解析】选D D。此题重点调查形声字和多音字。此题重点调查形声字和多音字。A A项项“着应读着应读zhuzhu；B B项项“校应读校应读jiojio；C C项项“鲜应读鲜应读xinxin。1414(2019(2019大纲版全国卷大纲版全国卷) )以下词语中加点的字，读音全都正以下词语中加