苏教版高中语文必修五 第1专题 《人类基因组计划及其意义》课件

1、高效上好每节课 快乐上好每天学人类基因组计划及其意义第一专题第一专题 高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入情境导入学习目标学习目标整体感知整体感知研读课文研读课文课文小结课文小结2 21 13 34 45 5布置作业布置作业6 6高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入我们已经从达尔文那里了解到了人类从哪里来，今天，我们要来了解一下人类要向哪儿去。如果按照进化论的说法，我们人生病了是不该去治疗的。因为这有违人生老病死的自然规律。人是不应该长生不老的，否则人类将不能优化，停止进化。但人这种七情六欲丰富，贪求颇多的生物是无法停止自己的追求与摸索的。现在人们对长生与不老的追求，已经不再停留在加强营养

2、与娱乐精神等外围层次，而是深入细胞，去研究控制人类生老病死的基因，以期从根本上参透人生老病死的自然现象，从而获得自己想要的结果。比如人类于l990年lO月，启动了人类基因组计划，有美、德、日、法、中六个国家参与其中。 高效上好每节课 快乐上好每天学学习目标捕捉文中的关键信息，对说明对象形成综合理解。 把握本文总分结构对于表达说明对象与文章内容的意义。 领会本文为了更好地说明事理所运用的各种说明方法及其效果。 认识科学的“双刃剑”性质，培养科学人文意识。 高效上好每节课 快乐上好每天学 杨焕明，1952年生于浙江温州乐清市。著名基因组学家，国际“人类基因组计划”中国主持人，长期从事基因组学研究，

3、为争取和主持完成中国参与人类基因组1%序列的测定立下汗马功劳，使中国成为这一被称为“二十世纪登月计划”的宏伟目标的成员国之一。作者简介整体感知高效上好每节课 快乐上好每天学 他主持完成了“人类基因组序列图”和“人类基因组单体型图”的中国卷，为我国的水稻、家鸡、家蚕等大型基因组，以及“非典”病毒等微生物基因组的研究作出了贡献。他的诸多研究项目使我国基因组研究得以跻身世界前沿。 2002年被科学美国人评为年度科研领袖人物。2007年12月27日，当选为中国科学院院士。高效上好每节课 快乐上好每天学 20世纪初期，人类发现了生命的基本规律之一遗传规律。20世纪50年代初，英国和美国的科学家提出遗传物

4、质DNA的双螺旋模型，打开了人类认识生命奥秘的大门。70年代开始的DNA克隆技术和后来蓬勃发展的转基因技术、动物植物克隆技术，让人类对生命奥秘有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景之下，人类基因组计划诞生了。目的是为了解决人类健康问题，并以此带动生物信息产业的发展。写作背景高效上好每节课 快乐上好每天学人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。作为国际“人类基因组计划”中国协调人，本文作者杨焕明教授为争取和主持完成

5、中国参与人类基因组1%序列的测定做出了重大贡献。高效上好每节课 快乐上好每天学学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。学术论文应提供新的科技信息，应有所发现、发明、创造。文体知识高效上好每节课 快乐上好每天学理清思路研读课文人类基因组计划的启动及其宗旨与目标这一计划的意义这一计划对人类社会生活的影响总分高效上好每节课 快乐上好每天学 1.请依据原文，给“人类基因组计划” 下一个严格完整的定义。合作探究 【提示】人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大

6、工程。高效上好每节课 快乐上好每天学 测定组成人类基因组30亿个核苷酸的序列，（从而）（奠定）阐明人类基因组及所有基因的结构和功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的（基础）。人类基因组计划是高效上好每节课 快乐上好每天学 2.作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻成为“曼哈顿原子计划”？ 【提示】因为人类基因组研究的非和平使用具有可能性，基因安全关系到世界和各个国家的安全，关系到每个有责任心的科学家，也关系到每个民众的知情权，这对人性、人权、平等、正义等精神伦理的影响远远超过 “曼哈顿计划”，作者对此有很深的忧虑。高效上好每节课 快乐上好每天学 3文中提到了“基因安全”，你同意“科学是双刃

7、剑”这种说法吗？阅读爱因斯坦要使科学造福于人类，而不成为祸害，谈谈你的看法，展开讨论。 【提示】看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步，并且无疑地，在你们自己的一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。 高效上好每节课 快乐上好每天学 但是我不想这样来谈。我倒想起了一有不称心的妻子的小伙子，当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我就不得不扯谎了。”我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他的经验是否不如通常的文明人那样

8、丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？ 坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，科学使我们生活匆忙和不高效上好每节课 快乐上好每天学安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到大多程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们一点点可怜的收入。 你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我

9、这样做，目的无非向你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ 高效上好每节课 快乐上好每天学写作特色 文章运用了多种说明方法。 1.作诠释： “人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。” （1节） 2.列数据： “人类基因组计划是由美国政府于1990年10月正式启动，然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入，现在已经有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。” （1节）高效上好每节课 快乐上好每天学 3.举例子： “这些细微差异已经足以成为第一代能识别敌”我的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能，但在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见。” （18节） 这些说明方法的使用都使得说明更清楚、通俗。高效上好每节课 快乐上好每天学课文小结高效上好每节课 快乐上好每天学布置作业 提取