小班手工活动教案大全

1、小班手工活动教案大全1.doc 】手工：有趣的色彩一、活动目标：1 、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度2 、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色3 、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯二、活动准备：1 、故事背景一个2 、作品范例一个3 、各种彩色纸条若干4 、固体胶或浆糊三、活动过程：1 、讲故事引出主题（展示作品范例） 今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项 链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题） 故事还没有讲完，好心的小

2、鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想 一个办法来帮助它吧！2 、教师引入活动（再次展示作品范例） 要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色） 小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？ 还有什么呢！（教师操作，幼儿观察整个制作过程）3 、幼儿进行独立操作 请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧4 、评价结束活动 让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧手工教案：巧玩三角形一、活动目标：1 、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。2 、发展幼儿手肌肉群的灵活性。3 、培养幼儿对手工活动的兴趣。二、活动准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。三、活动过程

3、：1 、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术 ”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船? ）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸 ? ）2 、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。3 、手工作品欣赏。2泥工教案 圆圆的汤圆一、活动目标：1 、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。2 、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。二、活动准备：各色面泥、盘子三、活动过程：1 、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。2 、幼儿学习团汤圆幼儿自主“变 ”汤

4、圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。3 、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” 幼儿基本完成，大声回答：“圆！ ”由此体验团成汤圆带来的成功体验4 、幼儿练习团汤圆 教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。3手工折纸：小船一、活动目标：1 、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。2 、培养幼儿认

5、真、细致地完成作品的习惯。二、活动准备：长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。三、活动过程：1 、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。2 、出示步骤图，引导幼儿观察。3 、师示范讲解并演示。 师重点讲解例1 的第5、6 步骤 拉开折；例2 的第 2 步骤 -向外拉折的方法。4 、幼儿动手折叠。师巡回指导。 鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点拉出部分。5 、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。4手工教案：制作糖葫芦一、活动目标：1 、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2 、积极参与操作活动

6、，活动中体验成功感。二、活动准备：1 、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物 ）2 、录音机、磁带三、活动过程：1 、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”（ 糖葫芦 ） “小朋友吃过糖葫芦吗 ?好吃吗?”“ 娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”2 、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）3 、交代要求，开始操作。（目标2）在操作时，提醒用正确的方法。做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。4

7、、展示糖葫芦“ 比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。5【篇二：小班美术活动教案彩色的雨】小班美术活动教案彩色的雨 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1 、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2 、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极

8、参与绘画活动。3. 培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1 、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。2 、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程： 一故事导入。1. 给幼儿讲述故事下雨了。2. 出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。3. 引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。二绘画雨点。1 、启发谈话，引起兴趣教师： “今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了， “嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓

9、励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2 、操作演示，引出内容3 1 ）演示讨论，共同参与a 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）4 2）激发兴趣，尝试取名a 、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。b 、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三

10、、幼儿创作，教师观察指导。（ 1 ）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？（ 2）老师给幼儿发画纸和油画棒。（ 3）幼儿作画，教师观察指导1 ）观察幼儿调换颜色画的情况。2 ）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3 ）能否添加自己喜欢的东西。四、以儿歌方法结束活动。幼儿听老师念小雨点的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。活动反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手

11、法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。【篇三：小班手工活动教案】小班手工活动教案 彩色太阳活动目标：1 、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1 、幼儿活动材料纸工。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、美丽的太阳。1 、小朋友，晴天的时候是什么样的?（会出太阳）太阳公公出来了给人的感觉怎样?（暖暖的）太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2 、请幼儿欣赏老师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1 、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!2 、教师示范讲解太阳的制作方法。（1）教师一边示范制作一边讲解：1 、将太阳的沿外轮廓取