传记阅读专题训练学案

1、传记阅读专题训练学案预习作业：1、掌握传记的有关知识2、认真阅读经典传记选段3、预测高考可能考查的能力点A、传记的有关知识一、传记的定义：传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的 一种叙事性文体。二、传记的文体特点：传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚 构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾 注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。传记一般还有以下特点：第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突岀的人物。第二、选材的真实性和典

2、型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的 事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。三、传记的类别多种多样，从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写 的。“评传”从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历， 一面加以评论，这种传记则被称为 从所写人物的多少看，合传与单传四、考试大纲要求：阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基 本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色， 评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1 分析综合C(1 )筛选并整合文

3、中的信息(2) 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思(3) 分析文本的文体基本特征和主要表现手法2 .鉴赏评价D(1) 评价文本的主要观点和基本倾向(2) 评价文本产生的社会价值和影响(3) 对文本的某种特色作深度的思考和判断3 探究F(1)从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴(2 )探讨文本反映的人生价值和时代精神(3)探讨文本中的疑点和难点，提岀自己的见解B、经典传记选段我的父亲邓小平(节选)毛毛邓林父亲曾经说过，他在法国做过各种各样的工作，而且都是杂工。他这次失业以后，一定是四 处努力寻找工作，也可能间或干过一些临时性的杂工。这种没有着落的不稳定的状况持续了三个 多月，直到1922年2

4、月，他重新找到一份工作，就是在蒙达尼附近的哈金森橡胶工厂。父亲在哈金森橡胶工厂的档案卡，上面有人事部的附注：辞职不干，不再雇用。1922年2月13日，邓希贤在夏莱特市政府的外国人登记簿中进行了登记，他写明了父母名 氏和岀生年月，注明来这里以前的地址是"拉加雷纳科隆市(La Carenne-Colombe )，德拉普安特街39号”(39，rue Dela Pointe )，身份卡上的编号是1250394。2月14日，父亲进入哈金森工厂，工号为 5370。在这里，父亲度过了一段较为稳定的做工生活，并在这里，开始了他生命中的一个巨大的转 折点。袁隆平奇遇记(节选)汪志霞聂冷1980年5月9

5、日，当地时间上午 9时，袁隆平作为首席专家，携湖南省农科院副研究员陈一 吾和慈利县良种场场长杜慎余一行3人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。圆环种子公司总经理威尔其和美国专家数人已打着牌子在机场迎候。当3人走下飞机舷梯，向撑着牌子的威尔其一行微笑着走去时，威尔其连忙满面笑容热情地迎了过来。他与第一个向他伸过手来的 首席专家袁隆平只是礼貌性地轻轻握了一下，就放过去了，而却紧紧地握住第二位接上来的陈一 吾副研究员的手，又是拥抱，又是贴脸，口里一叠连声地欢呼着：“您好，尊敬的袁先生！我是圆环种子公司总经理威尔其。真诚地欢迎您的到来，能够结识您这位伟大的科学家，并在美国接 待您，我感到无比的

6、荣幸！ ”显然，威尔其认错人了。3个中国人不由得一齐掩口而笑。威尔其见客人笑得蹊跷，他马上就会过意来，连声道歉说：“对不起，你们哪一位是袁先生？”陈一吾连忙推过袁隆平用英语介绍说：“威尔其先生，这位才是首席专家袁隆平先生。我们都是他的助手。”“噢，尊敬的袁先生，我认错人了。请您原谅！请让我再次向您表示崇高的敬意和热烈的欢 迎。您将是我们公司和所有美国人最尊贵的客人和朋友。我衷心地祝愿您在美国工作和生活得愉 快！”威尔其说着再次握住了袁隆平的手，并紧紧地拥抱、贴脸。“谢谢您的热情迎接，威尔其先生。您认错人是完全可以理解的，因为连许多中国人都会把 我认错，更别说美国人了。我是一名水稻专家，长年在田

7、间试验，所以浑身上下都染上了不少中 国农民的色调。”袁隆平说着，又风趣地朝两名中国同伴一摊手接着说，“他们都知道，我还有一个绰号，叫做刚果布，也就是非洲黑人的意思。您说这多有趣？”干干净净的傅雷刘水清公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤 痕。傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端 庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。二者珠联璧合，相得益彰，自然放射 岀人生最瑰丽的光芒。一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能

8、够做到携手共赴正义，蹈 死不顾，恐怕正古至今也屈指可数，贝多芬有句名言：“为了真理，给个国王都不换！” 傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。傅雷走得干干净净，从从容容。傅雷和夫人临走前9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦 坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非 是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这 两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天

9、思想。”然而作为一个介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？他没有向任何人申辩，只在遗书中 发岀了一个知识分子痛切的自白：“我们也知道搜岀的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。只是含冤不白，无法洗刷的日子比 坐牢还要难过。何况光是教育岀一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！更何况像我们这 种来自旧社会的渣滓早应该自动退岀历史舞台了！” “士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。贝多芬：一个巨人（节选）何为贝多芬说：“谁？那是谁？”他又粗着嗓子喊：“你们说的声音大些，

10、我是个聋子！”客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，”他说，虽然严肃。但脸土浮现善良的微笑，“你们很勇敢可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。客人在纸上写道“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好 灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符一一我将永远听不见音乐，但是在我心里发岀的回响，较任何乐器上演奏的都美

11、。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”梵高的坟茔 范曾梵高过着清白无瑕的生活，他没有金钱的刺激，没有女人的诱惑，没有鲜花的慰藉。当罗丹 丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女，在画面上把 她们的脸 令人愉快的拉长”时，梵高在哪里？他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双 踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物。在他的画笔下，野地里摘来的 向日葵燃烧着一把火，蓝色野草迎风摇曳，这哪里是在依物描像？这是在倾诉爱情，但是他的情 人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼 人，那

12、其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自已命运的抗争。梵 高在美术史上的岀现确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、 超绝的构图，一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。这种画风一旦问世，美术史就必须重写，色彩 学甚至美学就必须修正，这正是梵高撒向人间的一个永恒的谜。我的早年生活温斯顿丘吉尔刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目几乎毫无例外 地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的 意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本 来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能岀现一种结果：场场考试，场场失败。我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证 明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。 我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了 1。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没