高考语文应考复习方法 策略

1、 语文应考复习语文应考复习 方法方法策略策略 主讲人：北京特级教师主讲人：北京特级教师 郑晓龙郑晓龙 北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 06考纲变化 考点考点 05 06 解读解读(1)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。改“一定”为“常见”贴近生活，贴近实用(2)文学常识和名句名篇识记识记中国重要作家生活的时代及代表作。识记中国重要作家及其时代和代表作。删“生活”，更简练识记外国重要作家的国别及代表作。 识记外国重要作家及其时代和代表

2、作。改“国别”为“时代”(3)古代诗文阅读理解常见实词在文中的含义。 理解常见文言实词在文中的含义。 增“文言”，更明确(4)写作深刻透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发性。 透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系。 改“原因”为“内在因果关系”，难度稍有增加有创新 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。该“特征”为“色彩”，难度稍有降低北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 一、语言基础知识及运用一、语言基础知

3、识及运用1、读音。、读音。“舷、弦、捺、纳、讷、枘、矫舷、弦、捺、纳、讷、枘、矫”重在考查形声字的重在考查形声字的读音，尤其是对一些北京人是读不准的俗读字的字音，如读音，尤其是对一些北京人是读不准的俗读字的字音，如“舷、弦舷、弦”常读常读为为xunxun。 2、字形。、字形。 “既便既便”“即便即便”。 “义气相投义气相投”“意气相投意气相投”。 “赌搏赌搏”“赌博赌博”。3、成语。鲜为人知：、成语。鲜为人知：很少被人知道。原句要表达的意思是很少被人知道。原句要表达的意思是“未为人未为人知知”。“海拔海拔21602160米处发现米处发现”，“树围达树围达175175厘米厘米”等都没有这棵树等都

4、没有这棵树“很很少被人知道少被人知道”的意思，故使用不正确。的意思，故使用不正确。基础性、工具性基础性、工具性确认与积累确认与积累1、要求：准确、透彻、牢固、要求：准确、透彻、牢固2、存在问题：早复习，晚忘记；做练习，扔练习。、存在问题：早复习，晚忘记；做练习，扔练习。3、方法：宁精勿滥，宁少勿多，分类积累，循序渐进，步步、方法：宁精勿滥，宁少勿多，分类积累，循序渐进，步步为营，反复记忆。为营，反复记忆。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 例例1 ：多音字的复习：多音字的复习 集中，音义对照集中，音义对照 堵塞

5、堵塞(s) 梗塞梗塞(s) 搪塞搪塞(s) 茅塞茅塞(s)顿开顿开 塞车塞车(si，动词，短语，动词，短语) 瓶塞瓶塞(si名词名词) 边塞边塞(si) 要塞要塞(si) 义同义同“si”填入填入合成词合成词单用单用名词名词可作屏障的险要可作屏障的险要的地方的地方北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 哄哄：他那像哄（：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，大家听了一哄（）堂大笑，大家听了一哄（hng）而散。）而散。炮炮：能用打红的炮（：能用打红的炮（po）筒炮（）筒炮（

6、bo）羊肉和炮）羊肉和炮（po）制药材吗？）制药材吗？ 塞塞塞（塞（si）外并不闭塞（）外并不闭塞（s），塞（），塞（si）子塞）子塞（si）不住漏洞。）不住漏洞。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 例例2：形近字、形声字的复习：形近字、形声字的复习 音形义对照音形义对照 字形字形字音字音字义字义组词组词 稗稗(bi稗草稗草)：、：、 稗（稗（bi微小，琐碎的）官微小，琐碎的）官野史野史 捭捭(bi分开分开)：纵横捭阖：纵横捭阖 裨裨（b 益处益处）裨益）裨益 俾俾(b使达到某种效果使达到某种效果）俾众周知）俾

7、众周知 睥睨睥睨（p n斜看，高傲的样子斜看，高傲的样子）睥睨强权）睥睨强权 婢婢（b ）奴婢）奴婢北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 例例3：近义词辨析：近义词辨析（字形（字形本义本义词义词义范围范围应用）应用）暴发暴发爆发爆发1、不同语素的意义确认、不同语素的意义确认 暴：暴：本义，空手搏击，引申突然而且猛烈。时间短，程度重。本义，空手搏击，引申突然而且猛烈。时间短，程度重。 爆：爆：本义，火星四散迸裂。猛然爆裂或迸出。由于自身力量的积聚而发作。本义，火星四散迸裂。猛然爆裂或迸出。由于自身力量的积聚而发作。

8、2、词语意义的确认：、词语意义的确认： “暴发暴发”偏重指来势突然、凶猛；偏重指来势突然、凶猛； “爆发爆发”偏重指突然发作，从内部发作。偏重指突然发作，从内部发作。3、应用范围的确认、应用范围的确认 “暴发暴发”使用的范围窄，多用来指洪水来势猛，或指用不正当的手段突然发使用的范围窄，多用来指洪水来势猛，或指用不正当的手段突然发财；财； “爆发爆发”使用的范围广，可用来指火山、火光、战争、危机、情绪、声音等使用的范围广，可用来指火山、火光、战争、危机、情绪、声音等的突然发生。的突然发生。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真/p>

9、6-601 4、例句理解印证、例句理解印证那一年山洪那一年山洪暴发暴发，淹没了这里的庄稼。，淹没了这里的庄稼。当了副官后，他横征暴敛，家境当了副官后，他横征暴敛，家境暴发暴发，成了当地有，成了当地有名的大地主、大恶霸。名的大地主、大恶霸。 就在这一天火山就在这一天火山爆发爆发了。了。 1919 1919年，我国年，我国爆发爆发了了“五四五四”运动。运动。会场立刻会场立刻爆发爆发出雷鸣般的掌声。出雷鸣般的掌声。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 例例4 4：成语理解积累：成语理解积累 意义意义范围范围程度色彩程度

10、色彩功能功能应用应用例：匪夷所思例：匪夷所思1 1、字词、意义确认、字词、意义确认 匪夷所思匪夷所思 ：同：同“非夷所思非夷所思”。匪，非，不是；夷，平常，一。匪，非，不是；夷，平常，一般人；常理。般人；常理。 言谈举止超出常情，不是一般人或根据常理所能想到的。言谈举止超出常情，不是一般人或根据常理所能想到的。2 2、范围确认：、范围确认： 形容思想、言谈、技艺、事情等非常离奇。形容思想、言谈、技艺、事情等非常离奇。3 3、感情色彩确认：、感情色彩确认： 中性，可说好的方面，也可说坏的方面。中性，可说好的方面，也可说坏的方面。4 4、功能：、功能： 可作定语，也可作谓语可作定语，也可作谓语北京

11、师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 4、例句印证理解、例句印证理解身为教授，理论组长，竟然身为教授，理论组长，竟然剽窃剽窃自己学生的论文，连他师弟李教自己学生的论文，连他师弟李教授都表示授都表示匪夷所思匪夷所思。市长的女儿怎么回又会给这样一个其貌不扬的小子叫在一块呢！市长的女儿怎么回又会给这样一个其貌不扬的小子叫在一块呢！知识青年中什么知识青年中什么匪夷所思匪夷所思的的事事都有啊都有啊其他，如其他，如舞灯舞灯，十数人手携一灯，忽隐忽现，怪幻百出，十数人手携一灯，忽隐忽现，怪幻百出，匪夷所匪夷所思。思。奕匡做梦也没想

12、到，袁世凯会有这样的一种奕匡做梦也没想到，袁世凯会有这样的一种说法说法，真是，真是匪夷所思匪夷所思，连当事者都觉得说不过去连当事者都觉得说不过去（0404全国卷）全国卷）C C东方大学城在短短四年内就以东方大学城在短短四年内就以2.12.1亿元自有资金获亿元自有资金获取了取了13.713.7亿元巨额利润，这种惊人的亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度财富增长速度确实确实匪夷所思匪夷所思。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 爆发：爆裂或迸出爆发：爆裂或迸出暴发：突发，猛烈暴发：突发，猛烈涨涨zhng向上浮，增高。

13、向上浮，增高。涨涨zhng向外扩，增大向外扩，增大简洁：不赘余。只说语言简洁：不赘余。只说语言简捷：不拐弯。可说语言，可说动作。简捷：不拐弯。可说语言，可说动作。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 二、现代文阅读二、现代文阅读 阅读标识阅读标识表示文章内容要点的用：表示文章内容要点的用： 二级二级 一级一级表示文章结构层次的用表示文章结构层次的用需要特别注意的词句：需要特别注意的词句： 表时间的表时间的 表范围的表范围的 （ ） 表程度和肯定否定的表程度和肯定否定的 表示句间关系的表示句间关系的 北京师范大学京

14、师大厦9810室电话58803986 传真601 铜奔马正名铜奔马正名 作为中国旅游标志的作为中国旅游标志的东汉东汉铜奔马是铜奔马是19691969年在甘肃武威出土的。据云年在甘肃武威出土的。据云当时当时被定名为被定名为“马踏飞马踏飞燕燕”。也有学者引经据典，将其定名为。也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀马超龙雀”。最后最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马铜奔马”。“铜奔马铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近最近有人在有人在光明日报光明日报

15、上撰文，更考定此物应名上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马飞廉铜马”。其根据有二：一是。其根据有二：一是后汉后汉书书董卓传董卓传中有中有“飞廉铜马之属飞廉铜马之属”的记载，二是的记载，二是“三才图会三才图会里的飞廉图，便是一飞鸟里的飞廉图，便是一飞鸟”。愚。愚意此说意此说 更属不妥。更属不妥。 首先首先，三才图会三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要四库提要认为其中采摭浩博，然间认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病有冗杂虚构之病。其次，关于。其次，关于“飞廉飞廉”，注家多有出入注家多有出入。墨子墨子耕柱耕柱云：云：“夏后启使飞廉折金夏后启使飞廉折金于山川。

16、于山川。”史记史记秦本纪秦本纪云：云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是以上两书显然认为飞廉是人。但是人。但是淮南子淮南子俶真训俶真训高诱注：高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。飞廉，兽名，长毛有翼。”楚辞楚辞离骚离骚王逸注：王逸注：“飞飞廉，风伯也。廉，风伯也。”洪兴祖补注：洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风也。飞廉，神禽，能致风也。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神

17、龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于后汉书后汉书董卓传董卓传所说，当是所说，当是飞廉归飞廉，飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物铜马归铜马，非指一物，故文后有，故文后有“之属之属”一词。一词。 然而然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到鸟，人们很快想到奔腾如飞，而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到鸟，人们很快想到

18、奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离紫燕光陆离”句，句，注：注：“紫燕，良马也。紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，在古代，武威铜马足下武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速的飞燕无疑是用来比喻良马之神速。这种。这种造型让人一看便

19、知其意造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为，所以铜马应直截了当取名为“紫紫燕骝燕骝”或或“飞燕骝飞燕骝”。此名恰合古意，最为雅致贴切。此名恰合古意，最为雅致贴切。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 寻根把脉寻根把脉 探幽发微探幽发微 瞻前顾后瞻前顾后 左勾右连左勾右连北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 A作为中国旅游标志的东汉铜奔马作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称其名称众说纷纭众说纷纭 1 2 31、以下、以下不属

20、于不属于 作者为铜奔马正名作者为铜奔马正名的的原因原因 的一项是的一项是（第一段（第一段）作为中国旅游标志的东汉铜奔马作为中国旅游标志的东汉铜奔马是是19691969年在甘肃武威出土年在甘肃武威出土的。据云的。据云当时当时被定名为被定名为“马踏飞燕马踏飞燕”。也有学者引经据典，将其定名。也有学者引经据典，将其定名为为“马超龙雀马超龙雀”。最后最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔铜奔马马”。“铜奔马铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。（二段）（二段） 最近最近有人在有人在光明日报光明日报上撰文，更考定此物应

21、名上撰文，更考定此物应名“飞廉铜飞廉铜马马”其根据有二：一是其根据有二：一是后汉书后汉书董卓传董卓传中有中有“飞廉飞廉铜马之属铜马之属”的的记载，二是记载，二是“三才图会三才图会里的里的飞廉飞廉图，便是一飞鸟图，便是一飞鸟”。愚意此说。愚意此说 更更属不妥。属不妥。“三点式三点式”题干采点题干采点选项采点选项采点 三对照三对照原文采点原文采点北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 4、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是A 四库提要四库提要虽然虽然比比三才图会三才图

22、会晚出晚出，却，却是一部权威性的著作是一部权威性的著作 1 2 难度为难度为0721，区分度为，区分度为0158。（三段）（三段）“首先，首先，三才图会三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要四库提要认认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。”因为因为四四批评批评三三，所以，所以“四四库提要库提要”在后。在后。因为段首作者先用因为段首作者先用四库提要四库提要作根作根据，来否定据，来否定三才三才图会图会的内容可靠的内容可靠性，所以应是一部性，所以应是一部权威性的著作。权威性的著作。找出句子组合隐含着关系和推理找出句子组合隐

23、含着关系和推理北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 现代文主观题阅读答题现代文主观题阅读答题 掌握正确操作步骤掌握正确操作步骤 【回答什么回答什么】 【对应段落对应段落】 【筛全要点筛全要点】 【组织答案】【组织答案】北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 例在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点？能带给人怎例在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点？能带给人怎样的不同感受？（样的不同感受？（6分）分）答题方向答题方向：要回答的

24、内容要点：江南的雪（本身）的特点江北的雪（本身）的特点江南的雪给人的感受江北的雪给人感受确定筛选范围确定筛选范围 谢家的哥哥以谢家的哥哥以“撒盐撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，比拟下雪，他的妹妹说，“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”。自来。自来都认为后者佳胜。自然，都认为后者佳胜。自然，“柳絮因风起柳絮因风起”，多么清灵俊逸；多么清灵俊逸；但这是江南的雪景。但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵大朵的时候，那也的时候，那也是是“柳絮柳絮”了，不过，了，不过，“撒盐撒盐”时居多时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过

25、，那然然。积在地上，你穿了长毡靴走过，那然然的响声，那颇有的响声，那颇有燥感燥感的的粉末粉末，就会完全构成了，就会完全构成了“盐盐”的印象的印象。要是在大野，一望。要是在大野，一望皆白，平常多皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马曳的雪橇轻溜溜地，单马曳的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得滑过，那时你真觉得心境清凉心境清凉，而实在，空气也清洁得好像滤过。，而实在，空气也清洁得好像滤过。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 筛选要点筛选要点江南的雪：江南的雪： 特点特

26、点“柳絮因风起柳絮因风起”，大朵；，大朵；给人的感受给人的感受：多：多么清灵俊逸么清灵俊逸江北的雪：江北的雪：特点特点“撒盐撒盐”时居多，粉末，就会完全构成了时居多，粉末，就会完全构成了“盐盐”的印象，坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实。的印象，坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实。给给人感受人感受：燥感，觉得心境清凉。：燥感，觉得心境清凉。概括组织概括组织江南的雪如风吹柳絮，身轻朵大；带给人清灵俊逸的美感。江南的雪如风吹柳絮，身轻朵大；带给人清灵俊逸的美感。江北的雪似江北的雪似“空中撒盐空中撒盐”，是颗粒状，似粉末，厚重、实在，是颗粒状，似粉末，厚重、实在，具有填平一切坎陷的力量，使人感到

27、心境清凉而实在。具有填平一切坎陷的力量，使人感到心境清凉而实在。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 分类掌握分类掌握1、解释词语句子含义、解释词语句子含义2、理解作用和效果、理解作用和效果3、提取要点或原因、提取要点或原因4、概括文章思路层次、概括文章思路层次5、概括作者观点、感情、概括作者观点、感情6、内外结合的阐发、内外结合的阐发北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （一）解释词句含义（一）解释词句含义1、词句本身含义、词句本

28、身含义2、在文本中的意义：指代义；比喻义；深层义、在文本中的意义：指代义；比喻义；深层义方法方法对意义的翻译对意义的翻译1、在文本中找同义词、近义词、在文本中找同义词、近义词2、找同义语概括、找同义语概括3、找比喻义。、找比喻义。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （05全甲）14“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？原话开头：原话开头：“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的我要尽量的吞咽吞咽今年北平的春今年北平的春天天。” 春在眼前了！

29、春在眼前了！ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！力量、生命

30、；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！ 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！呼应语句：文末：呼应语句：文末：“看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽吞

31、咽得口有余香！得口有余香！”吞咽词语意义：大口整个的咽下去吞咽词语意义：大口整个的咽下去文本指代：看，感觉，仰首文本指代：看，感觉，仰首翻译变换：尽情的享受。翻译变换：尽情的享受。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （05全乙）16“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。(4分) 原文：三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春天吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷

32、雾。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。对应翻译：对应翻译：春风吹开城门春风吹开城门北京解放；北京解放；廓清迷雾廓清迷雾扫除了我扫除了我“一切都没有希望一切都没有希望”“”“人生如梦人生如梦”的迷惘，有了的迷惘，有了“希希望望”“”“温暖温暖”“”“幸福幸福”“”“理想理想”。答案：故都答案：故都( (北京北京) )的解放，让的解放，让“我我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。对人生又有了信心，对前途不再迷茫。 对比喻句子的对比

33、喻句子的“翻译翻译”，要求句句对译，不遗漏。，要求句句对译，不遗漏。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （ 91全国 ）28“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是相关原文：相关原文：后来就这样办了，完全按照托尔斯的愿望；他的墓成了世间最美的、后来就这样办了，完全按照托尔斯的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中一个小小长方形土丘，上面开给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭

34、，连托尔斯泰这个名字也没有满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。兵那样不留名姓地被人埋葬了。句子主体：句子主体：“伟人伟人”被埋葬了。被埋葬了。壮语修辞手法：对比，为了突出。二者相似点：偶尔被发现，不留姓名，没有名壮语修辞手法：对比，为了突出。二者相似点：偶尔被发现，不留姓名，没有名声声文段主旨：朴素文段主旨：朴素正确理解：正确理解： 他和普通社会底层的民众一样被埋葬，和社会民众融为一体他和

35、普通社会底层的民众一样被埋葬，和社会民众融为一体。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （二）筛选概括内容要点、原因、方面1、弄清筛选范围求全2、找准原文意义点求准方法1、从形态中抽象2、具体词语升级3、分层次，分角度，概括“方面”北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （05全甲）16“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分） 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，

36、那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。作者以为作者以为“若是香得不妙，宁可无香若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，色彩宜，海棠虽然无香，但她浅红淡白，色彩宜人

37、，秾纤适中，清纯而充满生机。人，秾纤适中，清纯而充满生机。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （05全丙）15张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？(6分) 鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危

38、崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍蚣，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的必定有苍蚣，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵千气韵。 “方面方面”分层概括分层概括有三个方面：有三个方面：山峰的形态；山

39、峰的形态；峰顶的松柏；峰顶的松柏；山壑山涧的气象。山壑山涧的气象。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （三）理解鉴赏作用和效果（三）理解鉴赏作用和效果1、常考查点：、常考查点：思路和表达技巧思路和表达技巧开头结束的方式，反复，引故事，引材开头结束的方式，反复，引故事，引材料，插叙回忆，用排比，对比，铺垫，抑扬，详略处理，句料，插叙回忆，用排比，对比，铺垫，抑扬，详略处理，句式运用，表达方式式运用，表达方式2、考虑角度：、考虑角度：表达内容方面：表达内容方面： 主题、主题、 结构思路、表达技巧结构思路、表达技巧北

40、京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 1 1、考、考“开头的作用开头的作用”，其实要理解的是文章的思路和主旨。考虑引出、领，其实要理解的是文章的思路和主旨。考虑引出、领起、吸引力起、吸引力(05北京)19本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？(4分)小冲突表达的内容：小冲突表达的内容：开头写母亲年轻美丽率真，生活轻松快乐。开头写母亲年轻美丽率真，生活轻松快乐。下文：写自己残疾，母亲操劳儿早逝。下文：写自己残疾，母亲操劳儿早逝。主旨：是歌颂母亲母爱的无私和牺牲，表达对母亲的怀念。

41、主旨：是歌颂母亲母爱的无私和牺牲，表达对母亲的怀念。意图：开头写母亲美丽率真，生活轻松快乐，则是为了与写母亲为儿子操意图：开头写母亲美丽率真，生活轻松快乐，则是为了与写母亲为儿子操劳而衰老而早逝，与后文形成对比和衬托。劳而衰老而早逝，与后文形成对比和衬托。作用：作用：突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活展现母子俩曾经有过一段轻松

42、快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。和艺术吸引力。开头写作文的事，为后面母亲鼓励帮助我写作、获奖作铺垫。开头写作文的事，为后面母亲鼓励帮助我写作、获奖作铺垫。回答不能笼统，要具体；作用常常不止一点，要多角度考虑。回答不能笼统，要具体；作用常常不止一点，要多角度考虑。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986

43、传真601 2 2、文章结尾：考虑呼应、深化升华、直抒胸臆、余味悠长、文章结尾：考虑呼应、深化升华、直抒胸臆、余味悠长(05北京)21文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？(6分) )原文：原文：我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。想表现的是：想表现的是：母爱是普遍的母爱是普遍的 母爱又是独特的母爱又是独特的写法的特

44、点和效果是：写法的特点和效果是：深化主题，表达母爱是普遍的，又是独特的深化主题，表达母爱是普遍的，又是独特的以一种间接的、含蓄的方式抒情以一种间接的、含蓄的方式抒情含而不露，韵味悠长含而不露，韵味悠长北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （四）概括作者的观点和态度（四）概括作者的观点和态度1 1、直接表明观点、态度、感情倾向的词语、直接表明观点、态度、感情倾向的词语2 2、从题目、文章思路推求、从题目、文章思路推求3 3、从详略、高潮等安排推求、从详略、高潮等安排推求北京师范大学京师大厦9810室电话:010-5

45、8803980 58803986 传真601 （03北京）22有人认为，“现代”是没有诗意的文明阶段。本文作者是否同意这一看法？为什么？请加以说明答案： 人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而希腊悲剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。过于整饬、圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。因此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫园林一般的规整。

46、他们呼唤危崖、怒海、莽林，呼唤与之相对应的生命状态。这便是他们心中的诗意，狄德罗甚至直捷地说，人类生活越是精雅，文明就越缺少诗意。难道是他们在抵拒现代吗？不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的原始创造力的发展。因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把延绵千年的生命力重温一遍，愿意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来。关键词语关键词语 “ “现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类原始创造力的发展现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类原始创造力的发展”。 “ “踩着泥泞走向未来踩着泥泞走向未来”主要材料：文章第五段中作者引欧洲启

47、蒙主义大师的理论，即是为了推出上述结论。主要材料：文章第五段中作者引欧洲启蒙主义大师的理论，即是为了推出上述结论。答案：答案： 文章第五段中作者引欧洲启蒙主义大师的理论，即是为了推出文章第五段中作者引欧洲启蒙主义大师的理论，即是为了推出“现代，本不是一种现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类原始创造力的发展文质彬彬的搭建，而是人类原始创造力的发展”。在作者看来，这是现代文明应寻求的。在作者看来，这是现代文明应寻求的“诗意诗意”；“品味苦涩的夜雨品味苦涩的夜雨”、“踩着泥泞走向未来踩着泥泞走向未来”，其内涵也正是指现代人必将，其内涵也正是指现代人必将努力创造充满努力创造充满“诗意诗意”的现代文

48、明。的现代文明。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （五）概括文章结构思路1、切分内容板块，看之间的联系2、从相同词语的反复出现，找线索北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 （04全乙）18本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些面面是如何组织到一起的？ 答：住在西北高原的人们，不能想像江南太湖区域所谓住在西北高原的人们，不能想像江南太湖区域所谓“水乡水乡”的居民的生活。的居民的生活。 没有到过西北没有到过西北或者就是豫北陕南

49、罢，或者就是豫北陕南罢，如果只看地图，大概总以为那些在普通地如果只看地图，大概总以为那些在普通地图上有名有目的河流，至少比江南图上有名有目的河流，至少比江南“水乡水乡”那些不见于普通地图，的那些不见于普通地图，的“港港”呀，呀，“汊汊”呀，要大得多罢？至少总以为这些河终年汤汤，可以行舟的罢？呀，要大得多罢？至少总以为这些河终年汤汤，可以行舟的罢？ 光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原西北高原”的意义。光是从地上走过，你了的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够解得也许具体些，然而还不够“概括概括” 如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也

50、没有错。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。 “想象想象”“”“想想”“”“看看”“”“走走”“”“感觉感觉”答案答案以不能凭空想象要亲自多角度去看、走、感觉才能知道以不能凭空想象要亲自多角度去看、走、感觉才能知道“山河大地山河大地”的真面目为线索，的真面目为线索，组织材料。组织材料。通过作者的感官和想像把三幅画有机地连接起来，他的所见所闻所思构成行文的线索。通过作者的感官和想像把三幅画有机地连接起来，他的所见所闻所思构成行文的线索。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏1、建立诗

51、人印象、建立诗人印象2、理解鉴赏要求背诵的篇目、理解鉴赏要求背诵的篇目3、风格相同和不同的扩展阅读、风格相同和不同的扩展阅读4、阅读正确的理解鉴赏步骤：、阅读正确的理解鉴赏步骤： 北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 作者作者生平生平诗歌主要思想诗歌主要思想课文诗歌内容课文诗歌内容艺术特点风格艺术特点风格曹操曹操1 1、字孟德，汉朝末、字孟德，汉朝末年杰出的政治家和军年杰出的政治家和军事家，文学家，事家，文学家，“建建安文学安文学”的开创者。的开创者。2 2、在镇压黄巾起义、在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事军中，

52、逐步扩充军事力量。力量。3 3、建安元年迎献帝、建安元年迎献帝都许，挟天子以令诸都许，挟天子以令诸侯，逐渐统一了中国侯，逐渐统一了中国北部，进位为丞相。北部，进位为丞相。3 3、后被孙权和刘备、后被孙权和刘备的联军击败于赤壁。的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。帝，追尊为武帝。1 1、反映汉末社、反映汉末社会动乱的事实会动乱的事实和人民流离失和人民流离失所的痛苦生所的痛苦生活。活。2 2、表现了他统、表现了他统一天下的雄心一天下的雄心和顽强的进取和顽强的进取精神。精神。短歌行短歌行、感叹、感叹人生短促，战争频人生短促，战争频仍，大业未成，因仍，大业未成，因而产生一

53、种时间的而产生一种时间的紧迫感，执着于有紧迫感，执着于有限之生命，珍惜有限之生命，珍惜有生之年，思及时努生之年，思及时努力，干一番轰轰烈力，干一番轰轰烈烈的事业。烈的事业。龟虽寿龟虽寿年暮而年暮而不消沉，不消沉，“壮志不壮志不已已”要有永不要有永不停止的理想追求和停止的理想追求和积极进取精神，永积极进取精神，永远乐观奋发，自强远乐观奋发，自强不息。不息。本色质朴，本色质朴，苍凉悲壮，苍凉悲壮，胸襟袒露。胸襟袒露。 诗人印象诗人印象北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连

54、江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。题材题材：送别诗。送别诗。体裁体裁：七绝。七绝。意象意象：寒雨，江水、雨夜、平明、孤山，送客，冰心、玉壶。寒雨，江水、雨夜、平明、孤山，送客，冰心、玉壶。意境意境：寒冷的夜，凄清的雨下了一夜，雨雾迷蒙，江天相连，孤独寒冷的夜，凄清的雨下了一夜，雨雾迷蒙，江天相连，孤独迷茫。迷茫。 雨中的楚山，显得清冷孤独。雨中的楚山，显得清冷孤独。背景背景：作者当时多次被贬处于众口交恶的环境中。作者当时多次被贬处于众口交恶的环境中。主旨主旨：表达与朋友分别时的凄苦孤寂和自己要冰清玉洁坚持操

55、守的表达与朋友分别时的凄苦孤寂和自己要冰清玉洁坚持操守的心情志向。心情志向。风格特点风格特点：以景写情，情景交融。以处境艰难衬托坚持操守。（孤以景写情，情景交融。以处境艰难衬托坚持操守。（孤是诗眼）是诗眼） 含蓄蕴藉，优柔舒缓。含蓄蕴藉，优柔舒缓。北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 四、作文：四、作文：1、养成认真审题习惯、养成认真审题习惯2、熟练运用几种模式、熟练运用几种模式3、学会让语言有文采、学会让语言有文采北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真:010-58

56、803986-601 审题审题【解释词语解释词语】 【组合词语】【组合词语】 【链接事物】【链接事物】 【设问自答设问自答】 北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 题目审题 题目或话题 解词解词意义范围组词组词正反链接链接自然人事格言问答问答是什么是什么问什么问什么怎么样怎么样北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 题目审题 诚信解词解词意义范围诚是诚实，信是守信。诚实守信就是在人际交往中待人诚实，信守诺言，诚是诚实，信是守信。诚实守

57、信就是在人际交往中待人诚实，信守诺言，不奸猾，不欺诈、不蒙骗。不奸猾，不欺诈、不蒙骗。属于道德品质的范畴。属于道德品质的范畴。组词组词正反“信风信风”“”“信物信物”“”“信用信用”“”“失信失信”“”“言而有信言而有信”“”“言而无信言而无信”“”“信誓信誓旦旦旦旦”“”“背信弃义背信弃义”“”“信言不美、美言不信信言不美、美言不信”，“一诺千金一诺千金” “” “城门立木城门立木” ” 。链接链接自然人事格言风不改变方向叫信风；燕子春来秋去；植物春华秋实。风不改变方向叫信风；燕子春来秋去；植物春华秋实。尾生抱柱；荆轲刺秦；重庆谈判；尾生抱柱；荆轲刺秦；重庆谈判；“得黄金百斤，不如得季布一诺

58、得黄金百斤，不如得季布一诺”一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追问答问答是什么为什么怎么样诚信在人类交往中有何价值？和名誉地位等对比先后轻重如何？谁最先诚信在人类交往中有何价值？和名誉地位等对比先后轻重如何？谁最先提出诚信？坚守诚信的人有哪些具体表现？坚守诚信有什么积极或消极提出诚信？坚守诚信的人有哪些具体表现？坚守诚信有什么积极或消极的结果？为什么有人会抛弃诚信？不守信用在今天现实中有那些具体表的结果？为什么有人会抛弃诚信？不守信用在今天现实中有那些具体表现？抛弃诚信会给个人、国家甚至民族带来什么危害？青少年如何面对现？抛弃诚信会给个人、国家甚至民族带来什么危害？青少年如何面对社会现实？要树

59、立怎样的审美观、道德观、价值观，为什么要大力提倡社会现实？要树立怎样的审美观、道德观、价值观，为什么要大力提倡以德治国？以德治国？北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 议论文结构模式议论文结构模式 是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样会怎样会怎样 摆事实摆事实讲道理讲道理1、立论、立论叠据（自然人事）叠据（自然人事）求因求因叠据（现实）叠据（现实）引结引结2、立论、立论求因求因历史事实历史事实现实生活现实生活引结引结3、立论、立论是什么是什么（事实、道理）（事实、道理）是什么是什么（事实、道理）（事实、道理） 是

60、什么是什么（事实、道理）（事实、道理）4、立论立论为什么为什么（事实、道理）（事实、道理） 为什么为什么（事实、道理）（事实、道理）为什么为什么 （事实、道理）（事实、道理）5、立论、立论为什么为什么怎样做怎样做怎样做怎样做引结引结北京师范大学京师大厦9810室电话58803986 传真601 1、起承转合、起承转合结构结构主要内容主要内容提示词语提示词语 起起提出论点提出论点“应该应该”“”“不能不能”“”“只有只有才才” 承承接开头加以论述；接开头加以论述；顺着观点说。顺着观点说。“是的是的”转转从另一面说从另一面说推进一层说推进一层