高二语文郑伯克段于鄢87049623

1、第第18课郑伯克段于鄢课郑伯克段于鄢诗海探珠诗海探珠咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。【赏析赏析】这是一首托物言志之作，作者把春天的柳这是一首托物言志之作，作者把春天的柳树比拟为得势便猖狂的小人，借以讽刺邪恶势力。树比拟为得势便猖狂的小人，借以讽刺邪恶势力。诗的前两句的意思是：当春天刚到来的时候，零乱诗的前两句的意思是：当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。诗刚开头着东风吹拂

2、而飘忽摇摆，气势更加猖狂。诗刚开头即语带嘲讽、蔑视，它描写即语带嘲讽、蔑视，它描写“乱条乱条”如何倚仗权势，如何倚仗权势，张牙舞爪，逞性妄为，实际上是在为全诗主旨作准张牙舞爪，逞性妄为，实际上是在为全诗主旨作准备，亦即古人所谓备，亦即古人所谓“蓄势蓄势”蓄足了气势，则必然有力蓄足了气势，则必然有力地得出颠扑不破的结论，于是后两句水到渠成，警地得出颠扑不破的结论，于是后两句水到渠成，警语立出：语立出：那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月的那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月的光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一场的严寒霜冻，到那时它就要枯萎

3、凋零了。场的严寒霜冻，到那时它就要枯萎凋零了。“不不知天地有清霜知天地有清霜”一句为全诗的画龙点睛之笔，它一句为全诗的画龙点睛之笔，它对那些得志一时的小人提出了严正的警告，振聋对那些得志一时的小人提出了严正的警告，振聋发聩，促人警醒。发聩，促人警醒。【思考思考】这首诗运用了哪种表达方式？主题是这首诗运用了哪种表达方式？主题是什么？什么？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案写作素材积累写作素材积累第第18课课美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基础自主学案“寤寤”通通“牾牾”，倒着，倒着“辟辟”通通“避避”，

4、躲避，躲避“佗佗”通通“他他”，别的，别的“大大”通通“太太”，对人的尊称，对人的尊称“参参”通通“三三”，数词，数词“厌厌”通通“餍餍”，满足，满足“无无”通通“毋毋”，不要，不要“庸庸”通通“用用”“寘寘”通通“置置”，安置，这里有，安置，这里有“放逐放逐”的意思的意思“阙阙”通通“掘掘”，挖掘，挖掘“弟弟”通通“悌悌”，敬爱，顺从兄弟，敬爱，顺从兄弟“锡锡”通通“赐赐”，赐给，赐给动词的使动用法，使动词的使动用法，使受惊。受惊。名词用作动词，挖地道。名词用作动词，挖地道。名词用作动词，侍奉。名词用作动词，侍奉。动词的使动用法，使动词的使动用法，使产生。产生。名词用作动词，作诗。名词用作动

5、词，作诗。名词用作动词，取名。名词用作动词，取名。“至于至于”：古义为一直到；：古义为一直到；“贰贰”：古义为同时归属；：古义为同时归属；“不然不然”：古义为不对，不正确；：古义为不对，不正确；六、特殊句式六、特殊句式颍考叔，纯孝也。颍考叔，纯孝也。(_)都城过百雉，国之害也。都城过百雉，国之害也。(_)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？(_)敢问何谓也。敢问何谓也。(_)姜氏何厌之有！姜氏何厌之有！(_)君何患焉。君何患焉。(_)其是之谓乎！其是之谓乎！(_)君将若之何？君将若之何？(_)郑武公娶于申。郑武公娶于申。(_)亟请于武公。亟请于武公。(_)郑伯克段于鄢。郑伯

6、克段于鄢。(_)判断句判断句判断句判断句被动句被动句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句七、名句默写七、名句默写_，子姑诗之。，子姑诗之。左传左传_，君将若之何！，君将若之何！左传左传_，无相见也！，无相见也！左传左传诗曰诗曰“_，_”，其是之谓乎！，其是之谓乎！左传左传多行不义必自毙多行不义必自毙国不堪贰国不堪贰不及黄泉不及黄泉孝子不匮孝子不匮永锡尔类永锡尔类八、整体预知八、整体预知课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1第第1段写庄公段写庄公

7、“寤生寤生”，又写姜氏对共叔段，又写姜氏对共叔段“欲立欲立之之”，这种写法有什么作用？，这种写法有什么作用？【提示提示】第第1段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，交代了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结交代了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结构上看，本段揭示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起构上看，本段揭示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起因，标志着贯穿全文的中心线索的开端。因，标志着贯穿全文的中心线索的开端。2从第从第3段的文字中可以看出祭仲是怎样一个人？段的文字中可以看出祭仲是怎样一个人？庄公对待共叔段的扩张行为持怎样的态度？庄公对待共叔段的扩张行为持怎样的态度？【

8、提示提示】面对共叔段得到京地做为封邑，公然超面对共叔段得到京地做为封邑，公然超过先王制定的规格，祭仲觉察到共叔段的阴谋，对过先王制定的规格，祭仲觉察到共叔段的阴谋，对郑庄公明确指出郑庄公明确指出“君将不堪君将不堪”。可见祭仲忠诚，有远。可见祭仲忠诚，有远见。郑庄公面对共叔段有恃无恐，逐步扩张势力，见。郑庄公面对共叔段有恃无恐，逐步扩张势力，准备夺权，则采取了欲擒故纵的方法，展现了兄弟准备夺权，则采取了欲擒故纵的方法，展现了兄弟间明争暗斗矛盾逐渐激化的情景。间明争暗斗矛盾逐渐激化的情景。3郑庄公对公叔段扩张和祭仲劝告置之不理背后郑庄公对公叔段扩张和祭仲劝告置之不理背后隐藏着什么用心？这体现了庄公

9、什么性格？隐藏着什么用心？这体现了庄公什么性格？【提示提示】庄公的用心是知其欲而纵其欲，知其恶庄公的用心是知其欲而纵其欲，知其恶而养其恶，故意放纵共叔段的野心，使其最终走上而养其恶，故意放纵共叔段的野心，使其最终走上叛逆的道路，然后一举除之，永绝后患。体现了庄叛逆的道路，然后一举除之，永绝后患。体现了庄公狡诈险恶、内心狠毒的性格。公狡诈险恶、内心狠毒的性格。4庄公纵母、囚母、隧中相见的情节，反映了什庄公纵母、囚母、隧中相见的情节，反映了什么问题？么问题？【提示提示】与开头相仇相映成趣，庄公这样做并不与开头相仇相映成趣，庄公这样做并不是对姜氏的是对姜氏的“纯孝纯孝”，而是为了政治稳定的需要。姜，

10、而是为了政治稳定的需要。姜氏大势已去，氏大势已去，“其乐也泄泄其乐也泄泄”的感慨也并不是出自内的感慨也并不是出自内心，他们为各自目的互相欺骗，文章这样写其实是心，他们为各自目的互相欺骗，文章这样写其实是一种嘲讽。一种嘲讽。5文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作？文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作？【名师点拨名师点拨】第一，加强城邑的防备。共叔段在第一，加强城邑的防备。共叔段在修筑城墙时，突破修筑城墙时，突破“不得过百雉不得过百雉”的规定，并在以后的规定，并在以后不断加以不断加以“完聚完聚”，加固防守。第二，扩大兵源。共，加固防守。第二，扩大兵源。共叔段叔段“命西鄙、北鄙贰于己命西鄙、北鄙贰于

11、己”，“又收贰以为己邑，至又收贰以为己邑，至于廪延于廪延”，通过扩大地盘来收罗人口，增加兵源。第，通过扩大地盘来收罗人口，增加兵源。第三，加强军队建设。一边三，加强军队建设。一边“缮甲兵缮甲兵”，加强武器装备；，加强武器装备；一边一边“具卒乘具卒乘”，建立完善的军队编制和兵种。第四，建立完善的军队编制和兵种。第四，制订军事策略。决定偷袭，发动突袭战；同时利用制订军事策略。决定偷袭，发动突袭战；同时利用间谍，即用其母姜氏做内应，里应外合。间谍，即用其母姜氏做内应，里应外合。6文中郑庄公面对共叔段的积极备战采取了步步文中郑庄公面对共叔段的积极备战采取了步步退让的消极备战策略，但为什么他能在短短的时

12、间退让的消极备战策略，但为什么他能在短短的时间内取得胜利？内取得胜利？【名师点拨名师点拨】郑庄公之所以会取得平叛的胜利，郑庄公之所以会取得平叛的胜利，主要是他具有正确的政治策略和军事策略。郑庄公主要是他具有正确的政治策略和军事策略。郑庄公的政治策略是基于的政治策略是基于“多行不义必自毙多行不义必自毙”的认识。郑庄的认识。郑庄公的军事策略表现在他对共叔段军事情报的收集。公的军事策略表现在他对共叔段军事情报的收集。共叔段大张旗鼓地准备，郑庄公则密切注意共叔段共叔段大张旗鼓地准备，郑庄公则密切注意共叔段的动态。在共叔段确定好叛乱日期，并和母亲约定的动态。在共叔段确定好叛乱日期，并和母亲约定共同举事的

13、阴谋刚一出台还来不及行动的时候，郑共同举事的阴谋刚一出台还来不及行动的时候，郑庄公即已庄公即已“闻其期闻其期”，采取了先发制人的军事行动，采取了先发制人的军事行动，掌握了战争的主动权。掌握了战争的主动权。楼主楼主学完本文，如何对待亲情关系，仁者见仁，智者学完本文，如何对待亲情关系，仁者见仁，智者见智，每个人都会有不同的答案。你的答案如何见智，每个人都会有不同的答案。你的答案如何呢？呢？沙发沙发母爱是药，有时是良药，有时是毒药。在这里，母爱是药，有时是良药，有时是毒药。在这里，母亲武姜给兄弟二人的都是毒药。一个飞扬跋扈，母亲武姜给兄弟二人的都是毒药。一个飞扬跋扈，一个阴险狡猾。弟死，死有余辜；兄

14、胜，而胜之一个阴险狡猾。弟死，死有余辜；兄胜，而胜之不义。所以，这种苦果是姜氏自己造成的，所以，不义。所以，这种苦果是姜氏自己造成的，所以，要想自己的孩子好，一定要有一份理智的爱，放要想自己的孩子好，一定要有一份理智的爱，放爱一条生路。爱一条生路。细剖深析细剖深析板凳板凳庄公被后人诟病，说他太阴险，我以为评者没有结庄公被后人诟病，说他太阴险，我以为评者没有结合庄公的成长经历来评价。他作为人子，其实很不合庄公的成长经历来评价。他作为人子，其实很不幸。因为幸。因为“寤生寤生”，他被母亲所嫉恨，也从来没有得，他被母亲所嫉恨，也从来没有得到过母爱。母亲视之如仇，还不断侵犯郑庄公的利到过母爱。母亲视之如

15、仇，还不断侵犯郑庄公的利益，封制不成又请封京，要夺掉这个嫡长子的权利，益，封制不成又请封京，要夺掉这个嫡长子的权利，后被逼无奈之下将母亲姜氏安置到城颍，但他还是后被逼无奈之下将母亲姜氏安置到城颍，但他还是抑制不住对母亲的思念，抑制不住对母亲的思念，“隧而相见隧而相见”，如果他真的，如果他真的是一个阴险狡诈、嫉恨母弟的人，他会这样做吗？是一个阴险狡诈、嫉恨母弟的人，他会这样做吗？三楼三楼其实在这个家庭中，最应该谴责的是共叔段，从一其实在这个家庭中，最应该谴责的是共叔段，从一出生起就受到母亲姜氏极端倾斜的母爱，私欲极度出生起就受到母亲姜氏极端倾斜的母爱，私欲极度膨胀。作为皇弟，他不仅不帮着哥哥郑伯

16、治理政务，膨胀。作为皇弟，他不仅不帮着哥哥郑伯治理政务，管理国家，反而在姜氏畸形的母爱的帮助下，不断管理国家，反而在姜氏畸形的母爱的帮助下，不断侵扰兄长，甚至于要夺权，这样厚脸皮的人在历史侵扰兄长，甚至于要夺权，这样厚脸皮的人在历史中还真少见。中还真少见。1描写战争详略得当描写战争详略得当 本文描写战争详略得当，体现了本文描写战争详略得当，体现了左传左传擅长描擅长描写战争的高超技巧。文章对于郑伯克段于鄢的战写战争的高超技巧。文章对于郑伯克段于鄢的战争经过，只作非常简略的叙述：争经过，只作非常简略的叙述：“命子封帅车二命子封帅车二百乘以伐京百乘以伐京大叔出奔共。大叔出奔共。”寥寥数语，详细寥寥数

17、语，详细叙述和描写的是战前战后的各种人物活动。这体叙述和描写的是战前战后的各种人物活动。这体现了作者对战争的看法。文章详写战争的起因以现了作者对战争的看法。文章详写战争的起因以及人物的各种活动，就深刻揭示了战争的内在原及人物的各种活动，就深刻揭示了战争的内在原因和错综复杂的关系，从而突出了主题。因和错综复杂的关系，从而突出了主题。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴2衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动 以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算；以姜氏的昏惯和随心所欲，映衬庄公的精谋深算；以姜氏的昏惯

18、和随心所欲，映衬庄公的精明和藏而不露；以祭仲和公子吕为国除害的迫切心明和藏而不露；以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情，衬托出庄公的城府之深、手段之高明；以颍考情，衬托出庄公的城府之深、手段之高明；以颍考叔的叔的“纯孝纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。反衬庄公的不孝与虚伪。随堂练笔随堂练笔请你分别运用侧面衬托和反衬手法，突出一个主要请你分别运用侧面衬托和反衬手法，突出一个主要人物。人物。200字左右。字左右。1课内素材开发课内素材开发 本文记叙了郑国统治者内部发生的一件骨肉相残的本文记叙了郑国统治者内部发生的一件骨肉相残的事件，这件事可以给我们许多思考：姜氏厌恶其子事件，这件事可以给我们许多思考：姜氏厌

19、恶其子郑庄公，对于共叔段却又非常溺爱，屡次请求郑武郑庄公，对于共叔段却又非常溺爱，屡次请求郑武公废长立幼，可见偏见是造成这次骨肉相残灾祸的公废长立幼，可见偏见是造成这次骨肉相残灾祸的原因；郑庄公的老谋深算、阴险狠毒和虚伪狡诈，原因；郑庄公的老谋深算、阴险狠毒和虚伪狡诈，充分地证明了他为权力而不顾一切；共叔段贪欲无充分地证明了他为权力而不顾一切；共叔段贪欲无厌，最终招致流亡国外。厌，最终招致流亡国外。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“舍与得舍与得”“偏爱的危害偏爱的危害”“利益与亲利益与亲情情”等相关话题和材料作文中。等相关话题和材料作文中。素材积累素材积累2鲜活素材速递鲜活素材速递

20、 新老年法草案出炉子女新老年法草案出炉子女“常回家看看常回家看看”将入法。据介将入法。据介绍，新修订的老年法在社会保障里拆分出一些内容，绍，新修订的老年法在社会保障里拆分出一些内容，单独成立单独成立“社会照料社会照料”一章。主要是针对高龄老人、一章。主要是针对高龄老人、生活不能自理的老人，以及不能和子女居住在一起生活不能自理的老人，以及不能和子女居住在一起的老人。的老人。“由于现在家庭结构小型化的变化，两个年轻人养由于现在家庭结构小型化的变化，两个年轻人养四个老人，子女在赡养老人方面确实有些是力不能四个老人，子女在赡养老人方面确实有些是力不能及，从这种情况来看，对老年人的生活照料日益需及，从这

21、种情况来看，对老年人的生活照料日益需要社会的帮助。老年人生活质量提高，社会照料要要社会的帮助。老年人生活质量提高，社会照料要逐步专业化。有生活上的照料，比如帮老人理发、逐步专业化。有生活上的照料，比如帮老人理发、洗澡；有家政上的照料，如搞卫生买菜；有一些更洗澡；有家政上的照料，如搞卫生买菜；有一些更需要专业化的，如医疗保健，有些志愿者对老年人需要专业化的，如医疗保健，有些志愿者对老年人开展一些医疗服务；还有一些护理方面的。开展一些医疗服务；还有一些护理方面的。”民政民政部副巡视员吴明告诉记者。部副巡视员吴明告诉记者。适用话题适用话题本材料适用于本材料适用于“感恩感恩”“亲情亲情”“什么是幸福什

22、么是幸福”“记得回记得回家家”等相关话题。等相关话题。世界上最疼我的那个人去了世界上最疼我的那个人去了张洁张洁 “咔叭咔叭”一声，我突然停了下来。一声，我突然停了下来。 我才明白，为什么唐棣一走妈就垮了。我才明白，为什么唐棣一走妈就垮了。 如今，我已一无所有，妈这一走，这个世界和我如今，我已一无所有，妈这一走，这个世界和我就一点关系也没有了。女儿已经独立，她不再需就一点关系也没有了。女儿已经独立，她不再需要我的庇护。在待人处事方面，我有时还得仰仗要我的庇护。在待人处事方面，我有时还得仰仗她的点拨，何况还很有出息。只有年迈的、不能她的点拨，何况还很有出息。只有年迈的、不能自立的妈才是最需要我的。

23、需要我为之劳累、为自立的妈才是最需要我的。需要我为之劳累、为之争气、为之出息之争气、为之出息如今这个最需要我的人已如今这个最需要我的人已经远去。经远去。美文佳作欣赏美文佳作欣赏真是万念俱灰，情缘已了。真是万念俱灰，情缘已了。 现在我已知道，死是这样地近现在我已知道，死是这样地近 直到现在，我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影，直到现在，我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影，一回家已经不能先叫一声一回家已经不能先叫一声“妈妈”，一进家门已经没有，一进家门已经没有妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。 看到报纸上不管是谁的讣告，我仍情不自禁地先看看到报纸上不管是谁的讣告，我仍

24、情不自禁地先看故人的享年，比一比妈的享年孰多孰少；故人的享年，比一比妈的享年孰多孰少；有一次在和平里商场看到一位年轻的母亲为女儿购有一次在和平里商场看到一位年轻的母亲为女儿购买被褥，我偷偷地滞留在那女孩的一旁，希望重温买被褥，我偷偷地滞留在那女孩的一旁，希望重温一下我像她一样小的时候，妈带我上街时的情景。一下我像她一样小的时候，妈带我上街时的情景。多年来妈已不能带着我上街给我买一个什么，就是多年来妈已不能带着我上街给我买一个什么，就是她活着也不能了。我也不再带唐棣上街给她买一个她活着也不能了。我也不再带唐棣上街给她买一个什么。我不但长大，并已渐入老境，唐棣也已长大。什么。我不但长大，并已渐入老

25、境，唐棣也已长大。每一个人都会渐渐地离开母亲的翅膀。每一个人都会渐渐地离开母亲的翅膀。 看到一位和妈年龄相仿、身体又很硬朗的老人，看到一位和妈年龄相仿、身体又很硬朗的老人，总想走上前去，问人家一句：总想走上前去，问人家一句：“您老人家高寿？您老人家高寿？”心心里不知问谁地问道：为什么人家还活着而妈却不在里不知问谁地问道：为什么人家还活着而妈却不在了？听到有人叫了？听到有人叫“妈妈”，我仍然会驻足伫立，回味着，我仍然会驻足伫立，回味着我也能这样叫我也能这样叫“妈妈”的时光，忍咽下已然不能这样叫的时光，忍咽下已然不能这样叫“妈妈”的悲凉。的悲凉。在商店里看见适合妈穿的衣服，还会情不自禁地张在商店里看见适合妈穿的衣服，还会情不自禁地张望很久，涌起给妈买一件的冲动。望很久，涌起给妈买一件的冲动。 见到满大街出租的迷你见到满大街出租的迷你“巴士巴士”，就会埋怨地想，就会埋怨地想，为什么这种车在妈去世后才泛滥起来，要是早就如为什么这种车在妈去世后才泛滥起来，要是早就如此兴旺，妈就会享有很多的方便。此兴旺，妈就会享有很多的方便。 每每见到唐棣出息或出落得不同凡响的模样，一每每见到唐棣出息或出落得不同凡响的模样，一刹那间还会想：我要告诉妈