语文咬文嚼字实用教案_第1页
语文咬文嚼字实用教案_第2页
语文咬文嚼字实用教案_第3页
语文咬文嚼字实用教案_第4页
语文咬文嚼字实用教案_第5页
已阅读5页,还剩45页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1语文语文(ywn)咬文嚼字咬文嚼字第一页,共50页。 唐玄宗的宠臣杨国忠,嫉恨李白之才,总想唐玄宗的宠臣杨国忠,嫉恨李白之才,总想奚落奚落(xlu)(xlu)他一番。传说,一日,杨国忠想出一他一番。传说,一日,杨国忠想出一个办法,约李白去对三步句。李白一进门,杨国个办法,约李白去对三步句。李白一进门,杨国忠便道:忠便道:“两猿截木山中,问猴儿如何对两猿截木山中,问猴儿如何对锯?锯?”“”“锯锯”谐谐“句句”,“猴儿猴儿”暗指李白。李暗指李白。李白听了,微微一笑,说:白听了,微微一笑,说:“请宰相起步,三步内请宰相起步,三步内对不上,算我输。对不上,算我输。”杨国忠想赶快走完三步,但杨国

2、忠想赶快走完三步,但刚跨出一步,李白便指着杨国忠的脚喊道:刚跨出一步,李白便指着杨国忠的脚喊道: “ “匹匹马陷身泥里,看畜生怎样出蹄!马陷身泥里,看畜生怎样出蹄!”“”“蹄蹄”谐谐“题题”,与上联对得很工。杨国忠本想占便宜,与上联对得很工。杨国忠本想占便宜,却反被李白羞辱了一通,刚抬脚就被讥为却反被李白羞辱了一通,刚抬脚就被讥为“畜生畜生出蹄出蹄”,弄得十分尴尬。,弄得十分尴尬。第1页/共50页第二页,共50页。第2页/共50页第三页,共50页。相传,一日苏轼与苏小妹、黄庭相传,一日苏轼与苏小妹、黄庭坚一起赏画,见上面坚一起赏画,见上面(shng (shng min)min)题联很有趣,于是

3、小妹提议题联很有趣,于是小妹提议为中间加字,使之成为五言联句为中间加字,使之成为五言联句。轻风轻风_细柳细柳 淡月淡月_梅花梅花第3页/共50页第四页,共50页。因为因为“扶扶”字不仅写出风的轻柔和柳的字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱,而且写出了风与柳的亲昵之态,纤弱,而且写出了风与柳的亲昵之态,更形象生动更形象生动; ;失字表现出了月下梅花不映失字表现出了月下梅花不映不隐的朦胧不隐的朦胧(mn ln)(mn ln)美,既强调了月美,既强调了月光的皎,又兼顾梅花的洁,突出了两者光的皎,又兼顾梅花的洁,突出了两者融为一色的景象。融为一色的景象。第4页/共50页第五页,共50页。第5页/共50页第六页

4、,共50页。 文艺随笔:也叫文艺短论,是文艺评论文艺随笔:也叫文艺短论,是文艺评论(pngln)的一种,它的特点是一事一议;篇幅短的一种,它的特点是一事一议;篇幅短小;既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,议小;既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,议论形象。论形象。 第6页/共50页第七页,共50页。A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句(zj)(zj)(多指死抠字眼而不领会多指死抠字眼而不领会精精 神实质神实质) ) 。B.B.形容形容(xngrng)(xngrng)卖弄才学。卖弄才学。C.C.形容形容(xngrng)(xngrng)强词夺强词夺理或狡辩。理或狡辩。例例1:1:学习马列主义理

5、论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质, ,切不可切不可一味地一味地 。例例2:2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄, ,但在人前说起话来却常常但在人前说起话来却常常 , ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:3:此事明明是你错了此事明明是你错了, ,你再你再 也毫无用处也毫无用处。第7页/共50页第八页,共50页。安徽桐城人。现代安徽桐城人。现代(xindi)(xindi)美学家、文艺理论家,我国美学家、文艺理论家,我国现代现代(xindi)(xindi)美学奠基者美学奠基者之一。笔名孟实、孟石,先之一。笔名孟实、孟石,先后就读于后就读于6 6所大学。所大学。19221

6、922年年毕业于香港大学教育系,毕业于香港大学教育系,19301930年获英国爱丁堡大学文年获英国爱丁堡大学文科硕士学位,科硕士学位,19331933年获法国年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作有:国美学学会会长。代表作有:文艺心理学、谈文文艺心理学、谈文学、西方美学史等学、西方美学史等 朱光潜朱光潜 ( 18971986)清代清代桐城派桐城派:方苞、:方苞、刘大櫆、姚鼐刘大櫆、姚鼐第8页/共50页第九页,共50页。第9页/共50页第十页,共50页。提炼提炼(tlin)作者观点,找出中心论点作者观点,找出

7、中心论点。1.无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。(第三段)(第三段)2.咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想上就是调整思想(sxing)和感情。(第三段)和感情。(第三段)3.在文字上推敲,骨子里实在是在思想在文字上推敲,骨子里实在是在思想(sxing)情感上情感上“推敲推敲”。(第五段)。(第五段)4.文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想思想(sxing)情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达情感和语言的精练

8、与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。(第八段)到艺术的完美。(第八段)第10页/共50页第十一页,共50页。分析分析(fnx)思思路:路:从实例从实例(shl)(shl)说明咬文嚼说明咬文嚼字的效果(字的效果(1-51-5)正反说明正反说明(shumng)(shumng)咬文嚼咬文嚼字的重要性(字的重要性(6-76-7)对文学作者的要求和希望(对文学作者的要求和希望(8 8)郭沫若改字郭沫若改字(句式改变)(句式改变)王若虚改句王若虚改句(字数增减)(字数增减)贾岛推敲贾岛推敲(意境改变)(意境改变)善用联想意善用联想意反对反对“套板套板”效应效应第11页/共50页第十二页,共50页。1.1.这

9、是一对孪生小姐妹,看样子也就十岁左右,个子长这是一对孪生小姐妹,看样子也就十岁左右,个子长得差不多高矮,穿戴也都完全一样。两个人都是苹果脸得差不多高矮,穿戴也都完全一样。两个人都是苹果脸儿,樱桃儿,樱桃(yng to)(yng to)嘴儿,浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌嘴儿,浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的杏核儿眼,一笑两个小酒窝,两个人都扎着两个羊黑的杏核儿眼,一笑两个小酒窝,两个人都扎着两个羊角辫,辫上都扎着粉红绸结角辫,辫上都扎着粉红绸结 2.2.两个小姑娘个头一般高,模样差不多,都穿着粉红色两个小姑娘个头一般高,模样差不多,都穿着粉红色连衣裙,都扎着马尾辫儿,辫上扎着红绸蝴蝶结,跑起连衣裙,都扎

10、着马尾辫儿,辫上扎着红绸蝴蝶结,跑起来就象一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生小姐妹来就象一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生小姐妹,不细看很难分清谁是姐姐谁是妹妹;一个眼睛虽大,不细看很难分清谁是姐姐谁是妹妹;一个眼睛虽大,却显得沉静秀气,一个大眼睛乌溜溜地左顾右盼,显得却显得沉静秀气,一个大眼睛乌溜溜地左顾右盼,显得更天真活泼更天真活泼 第12页/共50页第十三页,共50页。明确:第二段文字较为生动,尤其是细节描明确:第二段文字较为生动,尤其是细节描写写“一对蝴蝶追着两朵鲜花飞一对蝴蝶追着两朵鲜花飞”,活灵活现,活灵活现,非常生动,说明作者观察细致。同时,有,非常生动,说明作者观察细致。同

11、时,有关眼睛的描写,同中有别,抓住了人物的不关眼睛的描写,同中有别,抓住了人物的不同同(b tn)(b tn)性格特征。第一段文字虽然也性格特征。第一段文字虽然也文通字顺,描写也很细致,但有点文通字顺,描写也很细致,但有点“千人一千人一面面”之嫌,这种情况朱光潜先生给它起了个之嫌,这种情况朱光潜先生给它起了个名字叫名字叫“套板反应套板反应”。第13页/共50页第十四页,共50页。分析(fnx)第一部分 在前五段中,作者用了哪些例子?他举这在前五段中,作者用了哪些例子?他举这些例子想说明些例子想说明(shumng)什么道理?什么道理? (1 )屈原、水浒)屈原、水浒(shu h)、红楼梦中的红楼

12、梦中的“你这你这”和和“你是你是”式式语法区别(引出话题)语法区别(引出话题) (2)史记李广射虎一段的改写)史记李广射虎一段的改写(反)(反) (3)“僧推月下门僧推月下门”一句的推敲(正)一句的推敲(正)第14页/共50页第十五页,共50页。你是没有你是没有(mi yu)骨气的文人!骨气的文人! 你这没有你这没有(mi yu)骨气的文人!骨气的文人!(一)(一)句式(j sh)不同,情感不同你有革命家的风度你有革命家的风度(fngd)。 你这革命家的风度你这革命家的风度(fngd)。 你这你这是坚决的判断,是坚决的判断,而且是而且是带有极端带有极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感憎恶的惊叹语

13、,表现着强烈的情感(郭);(郭);大半表示深恶痛绝,大半表示深恶痛绝,在赞美时便不适宜,在赞美时便不适宜,和和“有有” ” 性质完全不同性质完全不同 (朱)。(朱)。X第15页/共50页第十六页,共50页。 思考:思考:“你这你这”真的真的“大半表示大半表示(biosh)深恶痛绝,在深恶痛绝,在赞美时便不适宜赞美时便不适宜”? 1. 长辈对幼儿:你这小淘气!长辈对幼儿:你这小淘气! 2. 水牛赞(郭沫若)水牛赞(郭沫若) 活也牺牲,死也牺牲,活也牺牲,死也牺牲, 死活为了人民,你毫无怨艾。死活为了人民,你毫无怨艾。 你这和平的象征,你这和平的象征, 你这献身精神的大块,你这献身精神的大块, 水

14、牛,水牛,你最最可爱。水牛,水牛,你最最可爱。第16页/共50页第十七页,共50页。(二)(二)字数不同(b tn),意味不同(b tn)王若虚修改王若虚修改(xigi)史史记记广出猎广出猎(chli),见草中石,以为虎而射,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。射之,终之,中石没镞,视之,石也。射之,终不能复入石矣。不能复入石矣。以为虎而射之,没镞,既知其为石,因以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复射,终不能入。更复射,终不能入。尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。也。失去了:失去了:发现错误而惊发现错误而惊讶的意味讶的意味失望而放弃得很失望而放

15、弃得很斩截的意味斩截的意味 第17页/共50页第十八页,共50页。拓展:拓展: 请根据特定的情景增加词语,使下面的请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。文字表现出特定的内容。 早晨,太阳发出光芒早晨,太阳发出光芒(gungmng),树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。、要求扩展后的句子要抒发、要求扩展后的句子要抒发(shf)主人公欢快的心主人公欢快的心情。情。早晨,早晨,温暖的温暖的太阳发出太阳发出金色的金色的光芒,树上光芒,树上有几只可爱有几只可爱的鸟儿的鸟儿清脆地清脆地鸣叫着,树下鸣叫着,树下清清澈的澈的流水流水欢快地欢快地流向远方

16、。流向远方。第18页/共50页第十九页,共50页。 2 2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷(kmn)(kmn)伤感的心情。伤感的心情。 早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒(gungmng),光秃秃的树上几只寂,光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着,树下的流水在寞的鸟儿凄惶地鸣叫着,树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。清冷的寒风中无言地流向远方。第19页/共50页第二十页,共50页。鸟宿池边树,僧敲月下门。鸟宿池边树,僧敲月下门。 鸟宿池边树,僧推月下门。鸟宿池边树,僧推月下门。 不在哪一个比较恰当,而在哪一种境界不在哪一个比较

17、恰当,而在哪一种境界(jngji)(jngji)是他当时所要说的而且与全诗调和的是他当时所要说的而且与全诗调和的 。韩贾韩贾“推敲推敲(tuqio)”自掩自推,独自掩自推,独往独来往独来(d wng d li),自有一,自有一副胸襟气度;副胸襟气度;冷寂冷寂 ,无声,无声 至少也有一些温至少也有一些温暖的人情;剥啄暖的人情;剥啄有声,打破岑寂,有声,打破岑寂,平添搅扰平添搅扰 (三)(三)文字不同,意境不同第20页/共50页第二十一页,共50页。拓展(tu zhn):第21页/共50页第二十二页,共50页。析:析:“闹闹”字不仅形容出红杏的众字不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的多

18、和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。不仅有大好春光全都点染出来了。不仅有色,而且似乎色,而且似乎(s h)(s h)有声,表示他有声,表示他们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。 第22页/共50页第二十三页,共50页。万木冻欲折,孤根暖独回。万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜前村深雪里,昨夜(zu y) (zu y) 枝开。枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。明年如应律,先发望春台。 A. A.数数 B. B.一一 C. C.几几 D. D.若若“一一”字,它凌寒独自字,它凌寒独自(dz)开放,是开放,

19、是报春的使者,生命的先行者。报春的使者,生命的先行者。第23页/共50页第二十四页,共50页。 ( (林冲林冲) )便去包裹里取些碎银子便去包裹里取些碎银子, ,把把花枪花枪(huqing)(huqing)挑了酒葫芦挑了酒葫芦, ,将火将火炭盖了炭盖了, ,取毡笠子戴上取毡笠子戴上, ,拿了钥匙拿了钥匙, ,出出来来, ,把草厅门拽上把草厅门拽上; ;出到大门首出到大门首, ,把两把两扇草场门反拽上锁了扇草场门反拽上锁了; ;带了钥匙带了钥匙, ,信步信步投东投东, , 雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背迤逦背着北风而行。那雪正下得着北风而行。那雪正下得( ) ( ) 。(A(A

20、大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵水浒施耐庵水浒紧紧第24页/共50页第二十五页,共50页。一、用语简洁明了,形象一、用语简洁明了,形象(xngxing)的刻画了雪下得大的刻画了雪下得大而急,风雪弥天漫地的情景。而急,风雪弥天漫地的情景。二、暗含了林冲处境危险,添一二、暗含了林冲处境危险,添一分为人物命运担忧的心情。分为人物命运担忧的心情。赏析赏析(shn x)第25页/共50页第二十六页,共50页。(一)善于运用联想(linxing)意义,意蕴丰富 “烟烟” 直指直指(zh zh)意义(月轮)与联想意义(轮外月晕,晕意义(月轮)与联想意义(轮外月晕,晕外霞光)外霞光) 苏

21、轼惠山烹小龙团苏轼惠山烹小龙团 “独携小龙团,来试惠山泉独携小龙团,来试惠山泉” “独携天上小团月,来试人间第二泉独携天上小团月,来试人间第二泉” 第26页/共50页第二十七页,共50页。清茶清茶(qngch)水中月水中月(味觉(wiju))(视觉(shju))联想清沁心脾清沁心脾清茶泡在泉水清茶泡在泉水联想联想到明月照着泉水。联想使到明月照着泉水。联想使意蕴意蕴丰富丰富,有美妙的艺术效果。,有美妙的艺术效果。第27页/共50页第二十八页,共50页。善用联想意义善用联想意义(yy)的例子的例子 阿里山的姑娘阿里山的姑娘(g niang)(g niang)美如水美如水 阿里山的少年壮如山阿里山的

22、少年壮如山水:清澈水:清澈(qngch)、和缓、流、和缓、流动动姑娘:纯洁、温柔、机灵姑娘:纯洁、温柔、机灵山:雄壮山:雄壮 、高大、包容、高大、包容少年:有力、健壮、胸怀宽广少年:有力、健壮、胸怀宽广第28页/共50页第二十九页,共50页。美人美人(mirn):“柳腰桃面柳腰桃面” 才子才子:“学富五车,学富五车, 才高才高 八斗八斗”离别:离别:“柳岸灞桥柳岸灞桥”印书印书:“付梓付梓”“”“杀青杀青”第29页/共50页第三十页,共50页。创新创新(chungxn)实例:实例: 1、宋玉登徒子好色赋:、宋玉登徒子好色赋:“东家之女,增东家之女,增一分则太长,减一分则太短,着粉则太白,施一分

23、则太长,减一分则太短,着粉则太白,施朱则太赤。朱则太赤。” 2、乐府民歌陌上桑:、乐府民歌陌上桑:“行者见罗敷,下行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩帩头。耕者忘头。耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷。敷。” 第30页/共50页第三十一页,共50页。第31页/共50页第三十二页,共50页。小结:小结: 本文提倡本文提倡“咬文嚼字咬文嚼字”,实质上是说,实质上是说,语言文字与思想感情有密切关系,文字的语言文字与思想感情有密切关系,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现优劣要从它所表达的思想感情和表现(bioxi

24、n)(bioxin)的意境上去辨别。的意境上去辨别。 致力于追求文学语言的准确美、简致力于追求文学语言的准确美、简洁美、意蕴美、创新美。洁美、意蕴美、创新美。第32页/共50页第三十三页,共50页。吟安一个吟安一个(y )(y )字字, ,拈断数拈断数茎须。茎须。 唐唐卢延让卢延让课内外知识课内外知识(zh shi)扩充扩充第33页/共50页第三十四页,共50页。o mu D黯然歆羡幽暗喑哑不黯然歆羡幽暗喑哑不谙水性谙水性 n xn n yn n形似形似(xn s)字读音考察字读音考察C第34页/共50页第三十五页,共50页。C终生终生 辨别辨别 品尝品尝 D终生终生辨认辨认 品评品评A近义词

25、辨析近义词辨析(binx)第35页/共50页第三十六页,共50页。 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(jngxing)(意境)。(意境)。 诗歌诗歌(shg)鉴赏鉴赏第36页/共50页第三十七页,共50页。【韵译】:【韵译】: 早闻香积寺盛名,却不知在此早闻香积寺盛名,却不知在此山

26、中;山中; 入山数里,登上了高入云天的山峰入山数里,登上了高入云天的山峰。 这儿古木参天,根本没有行人路径这儿古木参天,根本没有行人路径(ljng)(ljng); 深山中,何处传来隐隐约约的深山中,何处传来隐隐约约的寺钟。寺钟。 俯听危石的流泉,轻轻地抽泣哽咽俯听危石的流泉,轻轻地抽泣哽咽; 山高林密不透日影,松荫寒气犹浓。山高林密不透日影,松荫寒气犹浓。 日已将暮,我伫立在空寂的清潭边,日已将暮,我伫立在空寂的清潭边, 有如有如禅定身心安然,一切邪念皆空。禅定身心安然,一切邪念皆空。 第37页/共50页第三十八页,共50页。再见再见(zijin)第38页/共50页第三十九页,共50页。苏小妹

27、苏小妹(xio mi) (xio mi) 轻风细柳轻风细柳, ,淡月梅花淡月梅花 苏东坡苏东坡 轻风轻风(qn fn)(qn fn)摇细柳,摇细柳,淡月映梅花淡月映梅花 苏东坡苏东坡 轻风舞细柳轻风舞细柳(x li)(x li),淡,淡月隐梅花。月隐梅花。 苏小妹苏小妹 轻风扶细柳,淡月轻风扶细柳,淡月失失梅花。梅花。 第39页/共50页第四十页,共50页。教学目的教学目的 学习这篇课文,要整体把握学习这篇课文,要整体把握文章的内容和风格,提炼作者文章的内容和风格,提炼作者的主要观点,品味妙语佳句,的主要观点,品味妙语佳句,还要敢于还要敢于(gny)(gny)发表自己的发表自己的见解。见解。第40页/共50页第四十一页,共50页。方苞方苞刘刘大大櫆櫆姚鼐姚鼐文章特点文章特点(tdin):简洁,朱光潜早年曾在桐城派:简洁,朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书,旧学功底很深。古文学私塾中读书,旧学功底很深。第41页/共50页第四十二页,共5

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论