《觅渡,觅渡,渡何处》导学案

1、觅渡，觅渡，渡何处导学案文本导读大江东去浪淘尽，千古风流人物。在中华民族的史册上， 英雄人物数不胜数。让我们将 目光聚焦在这样一幕： 1935 年 6 月 18 日，福建长汀罗汉岭下站满了荷枪实弹的国民党军队， 他们的枪口都对着一个文弱书生模样的人， 但这位书生手挟香烟， 顾盼自若， 他选了一块草 坪盘膝而坐，对那帮刽子手微笑着点头说：“此地甚好，就在这里，你开枪吧！”刽子手们杀害的就是中国现代革命思想家瞿秋白。今天，随梁衡觅渡，觅渡，渡 何处来认识人物瞿秋白。作者卡片梁衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新 闻出版署副署长、中国作协全委会委员、 全国

2、记协常务理事。 主要从事散文创作、 散文理论 研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖； 1996年在佛山文艺 发表的散文忽又重听“走西口”获美文 文学自由谈 佛山文艺三家联合举办的 “心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇晋祠 觅渡，觅渡，渡何处和夏感入 选中学教材。主要著作有新闻三部曲 （3 卷） 、数理化通俗演义 （2 卷） 、散文集名山 大川人杰鬼雄 。要点突破1 文章为什么以觅渡，觅渡，渡何处为题？点拨：祠堂前，原有一条小河，叫觅渡河。很好地概述了瞿秋白探索的一生。同 时，是对瞿秋白精神世界的一次探索。 正如“知我者， 谓我心忧；不知我者，谓我何求。 ”（ 诗 经 ）

3、 瞿秋白用在多余的话的篇首。无怪乎秋白的女儿独伊读过觅渡之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争 议多， 先生的一支笔概括了父亲的一生， 提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人， 也能 清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。”“静夜沉思，咀嚼先生美文， 我常心存感激， 感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思”。 可见， 标题恰如其分 地概括了瞿秋白的一生。2作者梁衡先后三次去过纪念馆，他对瞿秋白的初步印象如何？请找出相关语句。点拨：他是一个谜，太博大深邃，像名画“瞿秋白实在是一个谜，他太博大深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下 笔。”“他短短的一生就像一幅永远读不

4、完的名画。”3文中写了向忠发、 顾顺章等， 也谈到了文天祥、 鲁迅、 朱自清等， 作用分别是什么？ 点拨：美丑对比中体现了瞿秋白在死的考验面前的崇高，烘托中可见伟大人格的可贵。 4为什么人们没有把瞿秋白忘掉？ 点拨：他富有才华；更重要的是他选择了以天下为己任。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假 使他天天在为这世界干些什么， 那么，他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了， 然而 他的事业大众的事业是不死的， 他会领略到“永久的青年”。 他的死维护的是做人的尊 严。正如瞿秋白在长汀狱中所作的卜算子咏梅所言：寂寞此人间，且喜此生无主。眼底云烟过尽时，正我逍

5、遥处。花落知春残，一任风和雨。 信是明年春再来，应有香如故！ 他的一生完全可以画一个圆满的句号，可他还写下了多余的话。5如果时光倒流到 1919 年，瞿秋白 20 岁，马上要从俄文专修馆毕业了，在他面前有 着怎样的人生选择？不同道路的前景如何？根据原文句子回答。点拨： 他可以选择做一个纯粹的文人， 可以成为一个教授、 学者、作家、翻译家、 画家、 金石家、书法家 名利、地位会滚滚而来；但他选择做一个革命者， 情急之下用自己的珠玉之身去救国救民，担负起天下兴亡的责任，前途是坎坷未知。6在叛变革命与忠于自己的信仰之间，他选择了舍生取义。英雄和烈士们就义的场景 我们已经看过太多，说说那是怎样的一种场

6、景。而瞿秋白是怎么做的？点拨：大多数革命者高唱国际歌，高呼共产党万岁，英勇就义伟大，崇高，神圣， 完美。瞿秋白除了英勇就义之外还写了一篇多余的话 ，剖析自己的灵魂，献出自己的尸 体。7回顾瞿秋白的一生，他从常州出发，觅渡到北京，他放弃自己的才华，选择了以天 下为己任，成为一个革命家；在艰难的革命道路上，面对生的希望，他选择了舍生取义；原 本他可以死得轰轰烈烈，但他又写了一篇多余的话 ，非要说自己是一个多重色彩的人。 “他偏偏在临死前又抢着写了一篇多余的话 ，这在一般人看来真是多余。”你觉得多余 吗？为什么？点拨：对于这个问题，可以有多种理解。(1) 在多余的话里，他最可贵的，首先是那纯属于革命

7、家的殉道者的意志和求索的 勇气，古人说，大丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。在他这里，何谓功名呢？是毁誉参 半，还是永无定论？显然很难说清。但是，作为革命家，他的一生既是用于求索，也就可能 用于失败。 而他的失败的人生之所以仍然值得后人尊敬， 就是因为， 一个人生命中的精神底 蕴连及他的人格品质， 会比之功名更深刻更有力地给历史留下印记。 这正如一个民族、 一个 国家，其最终的意义不是军事上、政治上的，而是文化上的。(2) 人生说到底，其最后的目的，是一个人的自我完善，很多人和瞿秋白其实是十分相 像的。 作为先驱者， 他们的灵魂完整， 至死都未改变自己孤高的学者品质和理想主义的革命 家形象。在

8、历史的长河中，他们永远都不会是一张端严无趣的脸，不会是一个单向度的人， 他们对于人类社会的最大创造首先是创造了他们个人的丰富的自身，其次才是我们。(3) 具有独立人格、把正义看得比生命更重的知识分子在中国历代都可以找到许多人。 如魏晋时代的嵇康，不苟同于司马昭集团，一篇与山巨源绝交书写得酣畅淋漓，最后招 致杀身之祸，“目送归鸿，手挥五弦”，一曲广陵散成为其千古悼音；明代的方孝孺， 宁死不愿为篡位的明成祖写诏书， 最后被诛十族， 自己也惨遭腰斩； 还有被明王朝视为异端 的李贽，力排世人对孔教之迷信，倡言“童心说”，称儒家经典并非“万世之至论”， 一生 屡遭迫害而始终顽强不屈，最后在76 岁高龄被

9、朝廷以“敢倡乱道、惑世诬民”罪名逮捕入狱，自刎身死；还有清代的顾炎武，“国家兴亡，匹夫有责”，抗清失败后，以死来抗命清 朝廷征召他赴博学鸿词和参修国史； 近代， 则有作为古文化煞尾者的王国维， 因不忍心看到 祖国被蹂躏于列强的铁蹄下， 身投昆明湖自尽。 更有中国最硬脊梁的鲁迅先生， “横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛”，以笔为匕首，一生坚韧地与专制和反动作斗争。在他们身上都 显示了中国知识分子为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的思想境界。瞿秋白看淡虚名，真诚地袒露自我， 一般人都希望别人看见自己的优点，隐恶扬善。他 追求真实， 不愿做一个在别人眼里的完美， 而愿意做一个多重色彩

10、的人。 他的身上体现了一 个知识分子对真实自我的追求和独立人格的探索。所以他的多余的话并不多余。课堂小结一、中心主旨本文写中国共产党的早期领导人瞿秋白， 但既没有客观叙述人物的生平业绩， 也没有一 般意义上的主观抒情和直接议论，作者按照瞿秋白对名、 对生、对死的态度， 从内心直接剖 析瞿秋白的思想境界，揭示他的光明磊落和坦荡如砥。二、结构图解书生生心忧天下柔弱死坚强从容宀完美名坦荡真实三、写作特色1对比手法的运用。文章为了体现瞿秋白的生死观和名利观， 处处运用对比的手法。 如和梁实秋的对比， 和 向忠发等人的对比，以凸显瞿秋白的坦荡如砥。2虚写和实写相辉映。文章中心部分三个自然段均以“如果”开

11、头， 接着引起映衬的内容， 这些均属虚写； 文 章的开头及结尾部分是实写，以“我”的感受和评价开始，又以“我”的感受和评价结束， 首尾浑然一体。美文珍藏一种云瞿秋白天总是皱着眉头。太阳光如果还射得到地面上，那也总是稀微的淡薄的。至于月亮，那 更不必说， 他只是偶然露出半面， 用他那惨淡的眼光看一看这罪孽的人间， 这是寡妇孤儿的 眼光， 眼睛里含着总算还没有流干的眼泪。 受过不只一次封禅大典的山岳， 至少有大半截是 上了天，只留一点山脚给人看。黄河，长江据说是中国文明的母亲，也不知道怎么变了心，对于他们的亲骨肉，都摆出一副冷酷的面孔。从春天到夏天，从秋天到冬天，这样一年 年的过去， 淫虐的雨，凄

12、厉的风和肃杀的霜雪更番地来去，一点儿光明也没有。这样的漫漫 长夜， 已经二十年了。 这都是一种云在作祟。 那云是从什么地方来的？这是太平洋上的大风 暴吹过来的， 这是大西洋上的狂飙吹过来的。 还有那模糊的血肉榨床底下淌着的模糊的 血肉蒸发出来的。那些会画符的人会写借据， 会写当票的人， 就用这些符篆在呼召。那 些吃泥土的土蜘蛛， 虽然死了也不过只要六尺土地藏他的贵体， 可是活着总要吃这么一 二百亩三四百亩的土地， 这些土蜘蛛就用屁股在吐着。 那些肚里装着铁心肝钢肚肠的怪 物，又竖起了一根根的烟囱在那里喷着。狂飙风暴吹来的，血肉蒸发的，呼召来的，吐出来 的，喷出来的，都是这种云。这是战云。难怪总

13、是漫漫的长夜了！什么时候才黎明呢？看那刚刚发现的虹。 祈祷是没有用的了。 只有自己去做雷公公电娘娘。 那虹发现的地方， 已经有了小小的雷电， 打开了层层的乌云， 让太阳重新照到紫铜色的脸。 如果是惊天动地的 霹雳这可只有你自己做了雷公公电娘娘才办得到， 如果那小小的雷电变成了惊天动地的 霹雳，那才拨得开这些愁云惨雾。赏析：一种云发表于 1931 年。作者开篇以开阔的视野、宏大的气魄，描写了一幅天 地山川的惨景： “天总是皱着眉头”， 太阳光总是“稀微的淡薄的”， 月亮只是“偶然露出 半面”，山岳有大半截上了天， “只留一点山脚给人看”，黄河、 长江摆出一幅“冷酷的面 孔”， 一年四季只有“淫虐的雨，凄厉的风和肃杀的霜雪”，没有一点光明。这种自然景象正是当时中国社会现实的象征写照。这首散