(完整版)《闻一多先生的说和做》导学案

1、湛江市二十八中学七年级第二学期语文导学案时间: 课题 主备人班级：闻一多先生的说和做杨夏菱姓名:课型审核人1、整体感知文章内容，学习本文结构严谨、选材精当的技法。2、品析重点语句，理解其含义和表达效果。学习目标3、学习闻一多先生的崇高品格和奉献精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。重点难点1. 学习本文结构严谨、选材精当的技法。2. 品析重点语句，理解其含义和表达效果。了解闻一多，臧可家本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗红烛、死水，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期 间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青学生按照预习 导

2、学，简要的 预习课本知识链 接年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲!臧克家是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。著名诗人，代表作老马，诗集烙印，被誉为“农民诗人”。2000年获首届“中国诗人奖一一终生成就奖” 。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年99岁。你能根据下面的词义说出成语吗?1 .比喻人的锐气、才能完全显露出来，多用于爱逞强显能,好表现自己。（通过学生的展 示及质疑，教 师一方面了解 学生的掌握情 况，一方面可 以适时的进行 点拨2 .

3、兢兢业业，不辞辛劳，直到死为止。（回顾3 .每家每户都知道。（4 .用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场5.值得歌颂赞美，使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮, 非常感人。（注重强调重点（一）字词积累1、给划横线的字注音衰微（）赫然（迭起（）窥视（酗酒（）无暇（讨论疏懒（）弥坚（校补（）诗兴（地壳（仰之弥高兀兀穷年） 校补（锲而不舍（ ）然（）沥尽心血（ ）炯炯目光（ ） 函寄（群蚁排衙（白（）目不窥园（）迥乎不同（）警报迭起（）气冲斗牛（）2、解释下列词语。目不窥园诗兴不作一反既往衰微潜心贯注赫然慷慨淋漓兀兀穷年迥乎不同（二）填空简答。 闻一多先生的说和做原题为。作者，被誉为，1932年开始发

4、表新诗，以一篇成名。解放后出版的诗集有、。 闻一多，原名，著名、。湖北浠水人。著作收在中。交升流朗读课文，整体感知1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的 “说”和“做”的？2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？3、作为学者闻一多是怎样说的？（引用原文）4、作为学者和革命家的闻一多分别做了哪些主要成就？目的是什么？5、本文在结构和选材上有什么特点？6把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？请检验学生课检的掌生程用自己的话概括闻一多先生的形象。作为学者： 作为革命家：7. 体会下面句中加点的“说”的含义：(1) 人家说了再做，我是做了再说.。(2) “做”了，他自己也没有“说.

5、”。(3) 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说” 了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。8、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了 的四壁”。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（采用思维导图）梳理巩固1 .根据拼音与汉字。无 xi a()h e（）然一反j i（）往2.选择题。（1）下列加点字的解释不正确的一项是（)A.气冲斗牛（星宿名）迥乎不同（差得远）B.锲而不达测标评舍（刻）气冲斗牛（北斗星）C.仰之弥高（更加）兀兀穷年（劳苦的样子）起（屡次）沥尽心血（沥青）D.迭（2）下列成语有错别字的一项是（）A.人声鼎沸B.家喻户晓C.锲而不舍D.不记其数(3 )对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( ) (闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们 站出来！你们站出来！ 他，是口的巨人.他，是行的高标. “人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做， 我是做了也不一定说。”