历史下册第12课大一统的元朝冀教版

1、历史下册第12课大一统的元朝冀教版导入新课导入新课历史下册第12课大一统的元朝冀教版第12课大一统的元朝大一统的元朝n一代天骄成吉思汗一代天骄成吉思汗n忽必烈建立元朝忽必烈建立元朝n民族大融合民族大融合历史下册第12课大一统的元朝冀教版蒙古的兴起与元朝的建立预习引导：1.铁木真同冒顿、松赞干布、耶律阿保机的共同点。2.忽必列统一中国的原因，以及其如何管理巩固统一的元朝。3.民族融合是什么？是历史发展的必然的趋势吗？历史下册第12课大一统的元朝冀教版课程标准课程标准简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。元朝的史实，说明民族关系的发展。知识

2、与能力知识与能力 了解成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立了解成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝等历史史实。了解元朝的民族大融合。元朝等历史史实。了解元朝的民族大融合。历史下册第12课大一统的元朝冀教版情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习成吉思汗、忽必烈的相关通过学习成吉思汗、忽必烈的相关历史，增强对中华民族大家庭中少数民历史，增强对中华民族大家庭中少数民族作用的认识，培养民族认同感和自豪族作用的认识，培养民族认同感和自豪感。感。通过对文天祥事迹的了解，增强正通过对文天祥事迹的了解，增强正气之心，感受英雄人物凛然不屈的浩然气之心，感受英雄人物凛然不屈的浩然之气。之气。历史下册第12课大一统的元朝冀教

3、版重点重点成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝，以及元朝开创的行省制度。朝，以及元朝开创的行省制度。难点难点评价成吉思汗的功过和对文天祥抗评价成吉思汗的功过和对文天祥抗元的认识。元的认识。历史下册第12课大一统的元朝冀教版沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东历史下册第12课大一统的元朝冀教版成吉思汗成吉思汗 成吉思汗，即元太祖成吉思汗，即元太祖（1162122711621227），蒙古民），蒙古民族杰出的军事家、政治家。族杰出的军事家、政治家。孛儿只斤氏，名铁木真。孛儿只斤氏，名铁木真。12061206年，进位蒙古帝国大汗年，进位蒙古帝国大汗（后被尊为元太祖），统一（后被尊为

4、元太祖），统一蒙古各部落。在位期间，多蒙古各部落。在位期间，多次发动侵略战争，征服地域次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为世界历史上著名个东亚，为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之的横跨欧亚两洲的大帝国之一。一。 历史下册第12课大一统的元朝冀教版铁木真统一蒙铁木真统一蒙古前，草原上古前，草原上的战争情景：的战争情景： 星天旋转，诸星天旋转，诸国争国争征，征， 没有逃避地方，没有逃避地方， 只有冲锋打仗。只有冲锋打仗。 没有平安幸福，没有平安幸福， 只有互相杀伐。只有互相杀伐。一代天骄成吉思汗一代天骄成吉思汗历史下册第12课大一统的元朝冀教版成

5、吉思汗一统蒙古蒙古统一之前的形势：蒙古族的直系祖先，是和鲜卑、契丹人属同一语系的室韦各部落。在这块蒙古草原上，居住着许多部落，各部落为了掠夺更多的财富，经常发生战争。同时外部受到金朝残酷的奴役。成吉思汗就生活在这样的背景之下。历史下册第12课大一统的元朝冀教版一、一代天骄成吉思汗一、一代天骄成吉思汗二、忽必烈建立元朝二、忽必烈建立元朝三、民族大融合三、民族大融合历史下册第12课大一统的元朝冀教版蒙古军攻击图蒙古军攻击图历史下册第12课大一统的元朝冀教版 完成了统一蒙古的历史使命。完成了统一蒙古的历史使命。 从此，从此，蒙古草原结束了长期混战的局面；蒙古草原结束了长期混战的局面； 1206120

6、6年，蒙古贵族召开大会，推举铁年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称木真为大汗，尊称成吉思汗成吉思汗，蒙古政权建，蒙古政权建立；立； 实行了实行了军政合一军政合一的国家体制；的国家体制； 创制了蒙古文字，颁布了法律。创制了蒙古文字，颁布了法律。成吉思汗突出的历史功绩是什么成吉思汗突出的历史功绩是什么? ?历史下册第12课大一统的元朝冀教版客观因素客观因素 辽、金对蒙古人民的的掠夺战争，辽、金对蒙古人民的的掠夺战争，蒙古各部落的混战蒙古各部落的混战, ,人民渴望统一、和人民渴望统一、和平、安宁；平、安宁； 军事上训练了一支强大的骑兵；军事上训练了一支强大的骑兵；个人因素个人因素坚强的意志坚

7、强的意志, , 坚忍不拔的毅力，机坚忍不拔的毅力，机敏果敢的性格。敏果敢的性格。成吉思汗成功的原因有哪些成吉思汗成功的原因有哪些? ?历史下册第12课大一统的元朝冀教版成吉思汗陵成吉思汗陵历史下册第12课大一统的元朝冀教版1.元朝统一元朝统一2.2.忽必烈忽必烈的统治措的统治措施施实行行省制度实行行省制度重视农业采取措施发展生产重视农业采取措施发展生产以大都为京城以大都为京城忽必烈建立元朝忽必烈建立元朝历史下册第12课大一统的元朝冀教版 在元之前我国历史上曾经出现过几在元之前我国历史上曾经出现过几次结束分裂的大统一？次结束分裂的大统一？秦秦 公元前公元前221221年年 西晋西晋 公元公元28

8、0280年年隋隋 公元公元589589年年历史下册第12课大一统的元朝冀教版忽必烈建立元朝忽必烈建立元朝1.为什么可以结束分裂的局面，中国历史上还有哪些朝代的建立是结束了分裂的局面的？ 2.正所谓打江山容易守江山难，试总结元世祖是如何统一 巩固这来之不易的大一统局面？历史下册第12课大一统的元朝冀教版元朝统一全国元朝统一全国蒙古（元）蒙古（元）1271年，年，忽必烈忽必烈建立元建立元朝，后定都朝，后定都大都大都元元 忽必烈即元世祖，忽必烈即元世祖，1271年定国号为元，年定国号为元，次年定都大都。次年定都大都。 1276年攻占临年攻占临安，南宋灭亡。安，南宋灭亡。元朝于元朝于1279年统年统一

9、全国。一全国。历史下册第12课大一统的元朝冀教版忽必烈忽必烈 忽必烈忽必烈（1215129412151294），），成吉思汗之孙，名字成吉思汗之孙，名字全称孛儿只斤忽必烈，全称孛儿只斤忽必烈，元朝的创始皇帝，庙元朝的创始皇帝，庙号世祖，谥号圣德神号世祖，谥号圣德神功文武皇帝，蒙古语功文武皇帝，蒙古语尊称薛禅皇帝。他也尊称薛禅皇帝。他也是第五代的蒙古大汗。是第五代的蒙古大汗。1260129412601294年在位。年在位。历史下册第12课大一统的元朝冀教版 文天祥文天祥 文天祥（文天祥（12361283） ，汉族，汉族，庐陵（今属江西吉安）人。原名云庐陵（今属江西吉安）人。原名云孙，字宋瑞孙，字

10、宋瑞,又字履善又字履善,自号文山、浮自号文山、浮休道人，南宋杰出的民族英雄和爱休道人，南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。著国诗人。著文山全集文山全集，名篇有，名篇有正气歌正气歌、过零丁洋过零丁洋等。宋等。宋理宗宝祐时进士。官至丞相，封信理宗宝祐时进士。官至丞相，封信国公。临安危急时，他在家乡招集国公。临安危急时，他在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。后不义军，坚决抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。他晚年的诗词，反映以不屈被害。他晚年的诗词，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。风格慷慨激昂，苍凉悲壮，精神。风

11、格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。著作有具有强烈的感染力。著作有文山文山先生全集先生全集、文山乐府文山乐府。历史下册第12课大一统的元朝冀教版 过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。文天祥文天祥历史下册第12课大一统的元朝冀教版 1. 1. 元统一的进步性是不争的事实。元统一的进步性是不争的事实。 2. 2. 但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南

12、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。看到事物的两个方面。 3. 3. 文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。应受到后人的敬仰和纪念。 4. 4. 我们肯定文天祥抗元

13、，并不否定元统一的进我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。步性，只是二者的角度不同。历史下册第12课大一统的元朝冀教版琉琉 球球澎澎 湖湖北北 海海岭北行省岭北行省历史下册第12课大一统的元朝冀教版 “国以民为本，民以衣食为本，衣食以国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本农桑为本”。 上述的话是谁在即位之初发布的召令？上述的话是谁在即位之初发布的召令？表明了他的什么态度？表明了他的什么态度？ 忽必烈；表明他重视农业，把农业忽必烈；表明他重视农业，把农业作为根本。作为根本。忽必烈发展农业的措施忽必烈发展农业的措施历史下册第12课大一统的元朝冀教版农桑辑要农桑辑要书影书

14、影历史下册第12课大一统的元朝冀教版元大都遗址公园一角元大都遗址公园一角历史下册第12课大一统的元朝冀教版元大都略图元大都略图元大都元大都是当时世界是当时世界上最宏伟的上最宏伟的城市之一，城市之一，既是政治文既是政治文化中心，也化中心，也是商业中心。是商业中心。历史下册第12课大一统的元朝冀教版意大利旅行家，意大利旅行家，曾于元世祖时在中曾于元世祖时在中国待过多年。国待过多年。 回国后写了一本书回国后写了一本书马可马可波罗行波罗行纪纪，书中描述了，书中描述了大都的繁华。大都的繁华。“城城市如此美丽，布置市如此美丽，布置如此巧妙，我们竟如此巧妙，我们竟不能用语言描述它不能用语言描述它了了”。马可

15、马可波罗波罗历史下册第12课大一统的元朝冀教版我国古代出现的第一次民族融我国古代出现的第一次民族融合的高峰是在哪一时期？合的高峰是在哪一时期？魏晋南北朝时期，孝文帝改魏晋南北朝时期，孝文帝改革达到高峰。革达到高峰。民族大融合民族大融合历史下册第12课大一统的元朝冀教版元朝民族大融合元朝民族大融合历史下册第12课大一统的元朝冀教版回回波斯人波斯人阿拉伯人阿拉伯人汉人汉人畏兀儿畏兀儿蒙古人蒙古人历史下册第12课大一统的元朝冀教版 元朝出现民族大融合的原元朝出现民族大融合的原因是什么？因是什么？根本原因：政治上结束了长期以来的根本原因：政治上结束了长期以来的分裂局面；分裂局面；实行行省制度加强了对周

16、边地区的有实行行省制度加强了对周边地区的有效管辖；效管辖；元朝陆路交通发达，有利于国内各民元朝陆路交通发达，有利于国内各民族各地区之间经济文化的联系和交流；族各地区之间经济文化的联系和交流；各族人民长期杂居，互通婚姻，民族各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小。差异逐渐缩小。历史下册第12课大一统的元朝冀教版历史下册第12课大一统的元朝冀教版元朝在我国历史上有什么贡献？元朝在我国历史上有什么贡献？元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，社会经济继续发展，中外交往频繁。社会经济继续发展，中外交往频繁。历史下册第12课大一统的元朝冀教版元朝的对外交往元朝的对外交往历史下册第12课大一统的元朝冀教版课堂小结课堂小结蒙古各部的统一和蒙古政权的建立蒙古各部的统一和蒙古政权的建立元朝的建立元朝的建立元朝统一全国元朝统一全国巩固统一巩固统一 行省制度行省制度民族的大融合民族的大融合 经济文化的发经济文化的发展展历史下册第12课大一统的元朝冀教版1.1.成吉思汗的功绩主要是成吉思汗的功绩主要是( )( )A.A.灭亡西夏