第三章 第二节 旅游景观欣赏的方法

1、第第二二节节教材新知教材新知全解读全解读高频考点高频考点巧解密巧解密创新演练创新演练大冲关大冲关知识点一知识点一知识点二知识点二第第三三章章知识点三知识点三 返回返回返回返回返回返回了解景观欣赏的位置、时机对景观欣赏感受的影响了解景观欣赏的位置、时机对景观欣赏感受的影响掌握景观欣赏的一般方法，理解景观特色与景观欣掌握景观欣赏的一般方法，理解景观特色与景观欣赏方法之间的关系赏方法之间的关系运用实例比较，说明景观欣赏的欣赏要领，深刻领运用实例比较，说明景观欣赏的欣赏要领，深刻领悟自然与人文的和谐、做到以情观景悟自然与人文的和谐、做到以情观景返回返回返回返回随名师随名师细解教材细解教材 1 1距离距

2、离 观赏景观时，选择适当的距离是很重要的。观赏景观时，选择适当的距离是很重要的。 (1)(1)要想看到局部的美，则需要近些。山中峡谷、幽洞、要想看到局部的美，则需要近些。山中峡谷、幽洞、一线天之类的景观，则要一线天之类的景观，则要 ，近而观之，方知其妙；，近而观之，方知其妙； (2)(2)观赏瀑布，宜在观赏瀑布，宜在 ，以兼收其形、色、，以兼收其形、色、声、动之美；声、动之美； (3)(3)对全景的观赏需要距离远些，才能见其对全景的观赏需要距离远些，才能见其 和和的美；如峰峦之雄健峻秀，惟远观可得。的美；如峰峦之雄健峻秀，惟远观可得。置身其中置身其中适当距离仰视适当距离仰视全貌全貌整体整体返回

3、返回 2 2角度角度 旅游者在观赏风景时，要选择好角度。可正面观赏，也旅游者在观赏风景时，要选择好角度。可正面观赏，也可侧面观赏；可平视、仰视、也可俯视。可侧面观赏；可平视、仰视、也可俯视。 (1)(1)观赏江河湖海应在观赏江河湖海应在 的亭台楼阁之上，以俯的亭台楼阁之上，以俯瞰全景之貌，兼收远眺之趣；瞰全景之貌，兼收远眺之趣； (2)(2)对比较小的湖沼池塘，观赏地点对比较小的湖沼池塘，观赏地点 ； (3)(3)地貌的天然造型，只能在地貌的天然造型，只能在 才能感知其才能感知其某种形象。某种形象。 3 3动态动态 动态观赏是指旅游者在游览中，沿着一定的风景线，或动态观赏是指旅游者在游览中，沿

4、着一定的风景线，或步行、或乘车、或乘船观赏步行、或乘车、或乘船观赏 。位置较高位置较高不宜过高不宜过高特定的观赏点特定的观赏点风景变幻风景变幻返回返回1 1欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是道理的是 ( () )A A山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村B B落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C C水流船动山自移，恰似人在画中游水流船动山自移，恰似人在画中游D D五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉解析：解析：对于山水有机结合的景观，乘船对于山水有

5、机结合的景观，乘船( (筏筏) )沿水路观赏两岸沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，体会风景，水流、船动、山移，体会“人在画中游人在画中游”的佳境。的佳境。答案：答案：C C对点练对点练活学巧用活学巧用返回返回随名师随名师细解教材细解教材1 1把握观赏时机把握观赏时机景观类型景观类型景观举例及其最佳观赏时机景观举例及其最佳观赏时机随季节而随季节而变化的自变化的自然景观然景观北方山水风景北方山水风景 ；南方千米以上高；南方千米以上高山山 (此季节雨水多，云雾多，景色丰富此季节雨水多，云雾多，景色丰富且有变化，兼收避暑之效且有变化，兼收避暑之效)；北国风光；北国风光冬季冬季夏秋季夏秋季夏季夏季返

6、回返回景观类型景观类型景观举例及其最佳观赏时机景观举例及其最佳观赏时机随天气而随天气而变化的自变化的自然景观然景观泰山观日出泰山观日出凌晨；黄山观凌晨；黄山观 黄昏，黄昏，海拔较高的风景名山海拔较高的风景名山 (既可观云既可观云海，又可观日出日落海，又可观日出日落)特定时间特定时间出现的自出现的自然景观然景观钱塘江大潮钱塘江大潮观大潮；青海湖候鸟观大潮；青海湖候鸟五月；五月；大理蝴蝶会大理蝴蝶会三月；海市蜃楼、峨眉山三月；海市蜃楼、峨眉山“佛佛光光”、吉林雾凇、吉林雾凇特定的气象条件特定的气象条件日落日落雨过天晴雨过天晴返回返回 2 2抓住景观特色抓住景观特色 (1)(1)做好景观观赏前的准备

7、工作：了解景点及分布、做好景观观赏前的准备工作：了解景点及分布、确定确定 、了解景观形成的原理、景观的、了解景观形成的原理、景观的 价价值或历史文化价值。值或历史文化价值。 (2)(2)抓住建筑、园林以及一些风景区的抓住建筑、园林以及一些风景区的 韵律：韵律：序幕序幕发展发展 结束。结束。旅游路线旅游路线美学美学节奏节奏高潮高潮返回返回园林景观的常用构景手法园林景观的常用构景手法构景手法构景手法做法与效果做法与效果举举 例例主主配配主景主景鲜明突出与否是园林整鲜明突出与否是园林整体效果成败的关键体效果成败的关键故宫以太和殿、孔故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，府以大成殿为主景，其余为配景其余为

8、配景配景配景为主景起烘云托月的作为主景起烘云托月的作用用返回返回构景手法构景手法做法与效果做法与效果举举 例例层次层次障障景景法法多在园林入口处或园林中相对独立景多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物区的入口处，利用一些景物(假山、屏假山、屏风、竹林等风、竹林等)阻碍另一些景物，达到山阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境重水复、曲径通幽的意境红楼梦红楼梦中大观园入中大观园入园处园处隔隔景景法法利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想象丰富景观层次和旅游者

9、的想象苏州园林苏州园林返回返回构景手法构景手法做法与效果做法与效果举举 例例框景框景用门框、窗框、洞框作为取用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美炼、集中的景观美苏州园林苏州园林借景借景借园外风景来衬托本园的景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境色，以扩大园境西湖借西湖借“三面云山三面云山一面城一面城”、颐和园、颐和园西借西山宝塔西借西山宝塔返回返回2 2清朝画家恽田云说清朝画家恽田云说“春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，

10、冬山如睡，四山之意，山不言，人能言。冬山如睡，四山之意，山不言，人能言。”反映出旅游反映出旅游资源欣赏时要资源欣赏时要 ( () )A A动静结合动静结合B B选择观景位置选择观景位置C C把握观赏时机把握观赏时机 D D移情于景，情景交融移情于景，情景交融解析：解析：画家说的是四季观赏有不同的感受，因而观景要画家说的是四季观赏有不同的感受，因而观景要选择时机。选择时机。答案：答案：C C对点练对点练活学巧用活学巧用返回返回庙庙摩崖石刻摩崖石刻因势因势得体得体文学艺术文学艺术三塔三塔再现自然再现自然 随名师随名师细解教材细解教材返回返回自然自然傣族傣族草原草原返回返回2 2以情观景以情观景过过

11、 程程内内 容容实实 例例综合感受综合感受发挥想象发挥想象观赏旅游景观，要通过观赏旅游景观，要通过视觉、听觉、视觉、听觉、 、味觉、味觉、 等综合感等综合感受。体会受。体会“鸟语花香鸟语花香”通过视觉、通过视觉、听觉、嗅觉等综合感受。听觉、嗅觉等综合感受。“横看成岭侧成峰，远近横看成岭侧成峰，远近高低各不同高低各不同”是多角度进是多角度进行综合感受行综合感受自然景观的自然景观的 美，美，例如山的雄、奇、险、例如山的雄、奇、险、秀等，都是抽象的概念，秀等，都是抽象的概念，需要通过想象才能感知需要通过想象才能感知黄山的黄山的“石猴观海石猴观海”、巫、巫峡的峡的“神女峰神女峰”等地貌的等地貌的酷似造

12、型，在与想象中的酷似造型，在与想象中的事物或情景融合时，方能事物或情景融合时，方能体会其巧妙体会其巧妙嗅觉嗅觉触觉触觉自然美自然美形象形象返回返回过过 程程内内 容容实实 例例移情于景，移情于景，情景交融情景交融登山涉水，登山涉水，求质求真求质求真身在自然，身在自然， 。欣赏自然景观的同时心随欣赏自然景观的同时心随景化，情景交融景化，情景交融“大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”，是畅，是畅旷景观与思接千载的情旷景观与思接千载的情感相融而产生的审美境感相融而产生的审美境界界欣赏自然景观，不仅要达欣赏自然景观，不仅要达到到 、 的审美境的审美境界，还应追求界，还应追求

13、的的升华。登山涉水锻炼意志，升华。登山涉水锻炼意志，高尚品格，净化心灵，理高尚品格，净化心灵，理解天人和谐解天人和谐“自古华山一条路自古华山一条路”，只有手扶铁链，历经无只有手扶铁链，历经无数险道，方能体会出华数险道，方能体会出华山之险山之险志在自然志在自然悦形悦形怡情怡情精神上精神上返回返回南北方园林的建筑风格南北方园林的建筑风格返回返回3 3我国园林建筑类型丰富，各具特色，并与当地自然风貌我国园林建筑类型丰富，各具特色，并与当地自然风貌浑然一体，下列叙述符合事实的是浑然一体，下列叙述符合事实的是 ( () )北方园林色彩以黑白为主色调，呈现素净、淡雅、温北方园林色彩以黑白为主色调，呈现素净

14、、淡雅、温和之美和之美江南园林建筑色彩浓重，红黄为主色调，富江南园林建筑色彩浓重，红黄为主色调，富贵尊容、庄严雄浑贵尊容、庄严雄浑圆明园既集江南园林和北方园林圆明园既集江南园林和北方园林的特点于一身，又吸取了世界园林的精粹的特点于一身，又吸取了世界园林的精粹岭南园林岭南园林建筑材料用青灰色砖瓦，还带有某种西方风格建筑材料用青灰色砖瓦，还带有某种西方风格A A B BC C D D对点练对点练活学巧用活学巧用返回返回解析：解析：本题考查的知识点是旅游景观欣赏的方法之一本题考查的知识点是旅游景观欣赏的方法之一领悟自然与人文的和谐。我国北方园林有浓厚的皇家思想，领悟自然与人文的和谐。我国北方园林有浓

15、厚的皇家思想，而南方园林多呈现田园色彩，多淡雅、素净；圆明园是中而南方园林多呈现田园色彩，多淡雅、素净；圆明园是中国、世界园林的集大成者，岭南园林既有南方的传统又有国、世界园林的集大成者，岭南园林既有南方的传统又有西式风格。西式风格。答案：答案：C C返回返回4 4“相看两不厌，只有敬亭山相看两不厌，只有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是旅游景观追求的境界是 ( () )A A把握时机把握时机 B B抓住景观特点抓住景观特点C C以情观景以情观景 D D选择观赏位置选择观赏位置解析：解析：“相看两不厌，只有敬亭山相看两不厌，只有敬亭山”的物我相融之境，的物

16、我相融之境，需要登山涉水，以情观景，去体会诗句的深刻内涵，去需要登山涉水，以情观景，去体会诗句的深刻内涵，去体会大自然的美景。体会大自然的美景。答案：答案：C C返回返回5 5下列诗句明显做到移情于景，情景交融的是下列诗句明显做到移情于景，情景交融的是 ( () )A A明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流B B大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物C C日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川D D梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴解析：解析：四句诗词只有四句诗词只有“大江东去，浪淘尽，千古风流人大江东去，浪淘尽，千

17、古风流人物物”体现移情于景，情景交融。体现移情于景，情景交融。答案：答案：B B返回返回返回返回 例例11阅读下列材料，分析完成下列问题。阅读下列材料，分析完成下列问题。 材料材料1 1：壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾的巨龙，穿行于黄土高原的秦晋大峡谷。流至壶口时，激流的巨龙，穿行于黄土高原的秦晋大峡谷。流至壶口时，激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观，有场面极为壮观，有“全国第二大瀑布全国第二大瀑布”之称，也是世界上著之称，也是世界上著名的瀑布之一。名的瀑

18、布之一。 材料材料2 2：图甲、图乙分别为图甲、图乙分别为“黄河水系图黄河水系图”和和“壶口瀑布壶口瀑布地质剖面示意图地质剖面示意图”。返回返回返回返回 (1) (1)图甲中图甲中A A河流的名称是河流的名称是_，B B地形区的名称是地形区的名称是_。 (2)(2)根据材料根据材料1 1的描述黄河壶口瀑布在什么季节出现此的描述黄河壶口瀑布在什么季节出现此景观？为什么？景观？为什么？ (3)(3)黄河壶口瀑布应如何欣赏才能达到最佳效果？黄河壶口瀑布应如何欣赏才能达到最佳效果？ (4)(4)依据图中信息，分析黄河壶口瀑布的形成原因。依据图中信息，分析黄河壶口瀑布的形成原因。返回返回 解析解析 本题

19、考查旅游景观欣赏方法及成因。解题的关本题考查旅游景观欣赏方法及成因。解题的关键是抓住以下几点：键是抓住以下几点： (1)(1)由图甲位置可判断：由图甲位置可判断：A A为渭河，为渭河，B B为河套平原。为河套平原。 (2)(2)由该地位置，判断为温带季风气候，汛期为夏季。由该地位置，判断为温带季风气候，汛期为夏季。 (3)(3)位于峡谷之中，需从两侧俯视。位于峡谷之中，需从两侧俯视。 (4)(4)由图乙知，上、下岩层岩性差异，造成流水差异侵由图乙知，上、下岩层岩性差异，造成流水差异侵蚀而形成瀑布。蚀而形成瀑布。返回返回 答案答案 (1)(1)渭河河套平原渭河河套平原 (2)(2)夏季。因为黄土

20、高原属于温带季风气候，夏季降水夏季。因为黄土高原属于温带季风气候，夏季降水量大。量大。 (3)(3)从两侧俯视。从两侧俯视。 (4)(4)由于岩性差异，造成流水的差异侵蚀，较坚硬的砾由于岩性差异，造成流水的差异侵蚀，较坚硬的砾岩受侵蚀弱，较松软的砂岩受侵蚀强，形成断面和水潭，岩受侵蚀弱，较松软的砂岩受侵蚀强，形成断面和水潭，发育成瀑布。发育成瀑布。返回返回 例例22读读“杭州西湖部分景观图杭州西湖部分景观图”，完成下列问题。，完成下列问题。返回返回 (1) (1)西湖将自然景观与人文景观融为一体，体现了我国自然西湖将自然景观与人文景观融为一体，体现了我国自然风景区风景区_的特点；人文景观的布局

21、设计的特点；人文景观的布局设计_，在突，在突出自然美的同时，又注重用出自然美的同时，又注重用_的形式来渲染。的形式来渲染。 (2)(2)图中的图中的“桥桥”在形态上在形态上_，既增加了美感，方便，既增加了美感，方便游人游人_欣赏；又体现了我国地域文化欣赏；又体现了我国地域文化_的特点。的特点。 (3)(3)除除“桥桥”外，西湖风景区建有不少外，西湖风景区建有不少“堤、亭堤、亭”等，请运等，请运用所学知识，说明其功能。用所学知识，说明其功能。 (4)(4)我国古代园林善于运用多种构景手法，试举例说明西湖我国古代园林善于运用多种构景手法，试举例说明西湖风景区采用的构景手法有哪些？风景区采用的构景手

22、法有哪些？ (5)“(5)“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，请你举例说明，请你举例说明西湖的西湖的“美美”有哪些？有哪些？返回返回 解析解析 本题综合考查了旅游景观的美感特征、欣赏方法本题综合考查了旅游景观的美感特征、欣赏方法等相关知识。正确答题的关键是对基础知识的把握。可从以下等相关知识。正确答题的关键是对基础知识的把握。可从以下几个方面解答：几个方面解答： (1)(1)旅游景观审美特征既有自然美，又有人工美，自然美旅游景观审美特征既有自然美，又有人工美，自然美又包括形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。又包括形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 (2)(2)园林的

23、构景手法有主配、层次园林的构景手法有主配、层次( (又有障景法和隔景法又有障景法和隔景法) )、框景、借景等。框景、借景等。 (3)(3)欣赏景观时，注意领悟自然与人文的和谐。欣赏景观时，注意领悟自然与人文的和谐。返回返回 答案答案 (1)(1)和谐生美因势得体和谐生美因势得体( (相互协调相互协调) )文学艺术文学艺术 (2)(2)忌直求曲低临水面近观含蓄忌直求曲低临水面近观含蓄 (3)(3)一方面与自然景观和谐生美，丰富景观内涵；另一方面，一方面与自然景观和谐生美，丰富景观内涵；另一方面，方便游人欣赏休憩。方便游人欣赏休憩。 (4)(4)借景：西湖将远处的山脉借入到西湖的近水中，以扩借景：西湖将远处的山脉借入到西湖的近水中，以扩大园景；大园景；隔景和障景：通过围墙，以有限空间，造无限风景；隔景和障景：通过围墙，以有限空间，造无限风景；框景；在围墙上，运用圆形等形状的门窗，营造框