夜上受降城闻笛

1、夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益学习目标学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗、能正确、流利、有感情地朗读诗歌；歌；2、能结合写作背景，正确领会诗歌、能结合写作背景，正确领会诗歌的思想内容；的思想内容；3、能结合诗句的涵义领悟诗歌的意、能结合诗句的涵义领悟诗歌的意境；境；4、背诵诗歌。、背诵诗歌。作者简介作者简介 李益（李益（748829），字君虞，排行），字君虞，排行十，凉州姑臧（今甘肃十，凉州姑臧（今甘肃武威）人。代宗时迁居武威）人。代宗时迁居洛阳。大历四年（洛阳。大历四年（769）进士，授华州郑县尉。进士，授华州郑县尉。有有李君虞诗集李君虞诗集，全唐诗全唐诗存诗二卷。存诗二卷。 写

2、作背景写作背景 这是一首抒写戍边将士乡情的这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。贞元元年诗作。贞元元年 (785)起，李益佐起，李益佐灵州大都督杜希全幕，约四、五年灵州大都督杜希全幕，约四、五年之久，诗当作于此时。之久，诗当作于此时。 夜上夜上受降城受降城闻笛闻笛 李益李益 回乐回乐烽前烽前沙似沙似雪，雪， 受降受降城外城外月如月如霜。霜。 不知不知何处何处吹吹芦管，芦管， 一夜一夜征人征人尽尽望乡。望乡。注释注释 【1】受降城：受降城：唐高宗神龙三年唐高宗神龙三年张仁愿所筑，以防突厥，共有中、张仁愿所筑，以防突厥，共有中、东、西三城。贞观二十年，唐大宗东、西三城。贞观二十年，唐大宗曾亲临灵州接受突

3、厥一部的投降，曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称灵州城为故称灵州城为“受降城受降城”。 【2】回乐烽：回乐烽：烽火台名，当在烽火台名，当在回乐县境内。回乐县境内。 【3】芦管：芦管：即指题中之即指题中之“笛笛”。 【4】征人征人:戍边的将士。戍边的将士。 【5】尽尽:全。全。翻译诗句翻译诗句 回乐烽前的沙地洁白似雪，受回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色清冷如霜。降城外的月色清冷如霜。 不知何处吹起凄凉的芦管，一不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间出征人都眺望故乡。夜间出征人都眺望故乡。分析诗句分析诗句前两句：前两句： （写景）（写景） 月下景色，凄凉萧瑟。月下景色，凄凉萧瑟。后两句：后两句： （

4、抒情）（抒情） 静夜闻笛，征人思乡。静夜闻笛，征人思乡。阅读理解阅读理解 1、“沙似雪沙似雪”和和“月如霜月如霜”营造了怎样的环境气氛？营造了怎样的环境气氛？ “沙似雪沙似雪”、“月如霜月如霜”两个两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。凄冷的环境氛围。 2、本诗中的写景和抒情是如何融汇、本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的？在一起的？ 前两句写色（如霜的月光和月前两句写色（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡尽望乡”作铺垫。后两句抒发了作铺垫。后两

5、句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。想感情。3、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？运用了怎样的艺术技巧？ 【1】诗歌前两句写了大漠在像霜】诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。的夜间景象。 【2】运用了四种艺术技巧：】运用了四种艺术技巧：诗诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷； 对偶修辞

6、的运用；对偶修辞的运用； 上句仰观，下句俯视，俯仰上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；边地的寥廓和苦寒； 诗歌前两句通过写如雪的大诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。乡奠定情感基调。 4、结合全诗内容，简要分析、结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？作者抒发了怎样的思想感情？ 诗歌写戍边将士听到芦笛声而诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。引起的思乡之情。 小结小结 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛是唐代诗人李是唐代诗人李益的代表作之一。全诗四句二十八字，益的代表作之一。全诗四句二十八字，抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。前二句写月下边塞的景色；的感情。前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管悲声；四句写三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛声牵动征人回乡之望。心中感受，芦笛声牵动征人回乡之望。全诗把景色、声音、感受融为一体，全诗把景色、声音、感受融为一体，意境浑成，余味无穷。意境浑成，余味无穷