终身学习,不断进取

1、终身学习，不断进取四化伟业，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。这些已经成为全社会的共识。教师道德是一种职业道德。作为教师都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此,他们在实际的教育教学中及平时的日常生活中表现出言行不一致。众所周知，教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。作为一门专门的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。我们二十一世纪的教师，应博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士；勤练教书

2、育人的技艺，使自己成为专业高才；深研教育教学规律，使自己成为教育行家。新时期的教师要博学多闻，求真务实，不断学习，勇于探索，既要教好书，又要育好人。这是时代对师德的要求，是所有人民的共同愿望。当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。新世纪要求教育要进行改革以适应时代发展需要的时刻，一个合格的教师必须不断学习，积极进行教育改革，勇于探索和实践。在教育改革上努力实践，积极参与学科及课程改革实践，每一名教师需要与时俱进，把自己培养成合格的、具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质教师是知识的重要传播者和创

3、造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员知识的总量，大约只有20是在传统的学校学习中获得的，其余80是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师

4、必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。这样，教师的教学生命力才会更加旺盛。要学而不厌，严谨治学，就应该从三方面去努力。（1）作为教师就必须天天学习，不断提高，达到“有教学之乐而无教学之苦”的境界。（2）作为教师就必须专攻博取，精益求精。（3）作为教师还必须要学习多学科基础知识。当代科学发展的形势表明，自然科学和社会科学相互影响，边缘学科发展迅速。因此，我们教师要文理渗透，互相沟通，教学才能左右逢源。还要研究教学艺术，掌握教育规律，因为一个教师仅仅掌握知识，而没有掌握传授知识的技巧，是不可能把学生教好的。这就要求我们必须认真学习教育学、心理学和教材教法等教育理论和教学理论，学习优秀教师的先进教学经验，以便自觉地运用教育规律，以自己独创性的工作把学生培养成全面发展、学有专长的人。总之，教师道德具有鲜明的时代特征，是以时代精神和民族文化为背景，以丰富的人类文化为渊源，以促进学生和教师自身素质全面发展为宗旨，趋美向善，修身正己，探理求知，奉献示范与时代的主流脉搏共振。作为教师要不断与时俱进