美丽的小兴安岭公开课_第1页
美丽的小兴安岭公开课_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、上饶县第三小学三年级上册语文导学案主备人：章静宇审核人：审批人：授课人：班级：六学案编号:课题23、美丽的小兴安岭教学准备多媒体课件、大中小板卡要素组合+平台互动课时形态标准课时课时2课时授课时间2017年10月24日教学重点【知识与技能目标】学习并掌握课文中的生字。了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产。教学目标【过程与方法】理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产。I【情感态度与价值观】激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立保护森林的意识，培养民族自豪感。教学难点了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。启发法、品读

2、重点词句、合作探究法、情感熏陶法检测内容提要（教师导学）时间关键项&方法&策略（学生探究）评价与反思2前测：一、情景导入目标定向1、导入：同学们，上节课我们搭上了列车去了一个美丽的地方，哪里啊？（生回答）2、看视频，欣赏小兴安岭：现在老师就让你们目睹一下真正的小兴安岭吧！5（看、听、讲、想+静）二、学案引领自主学习10（时间顺序）1、生自由读25段，思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的四季的？2、出示小兴安岭四季图，让学生分辨出春、夏、秋、冬（你是怎么看岀来的？）3、同学们，你们最喜欢小兴安岭的哪一个季节？中测：三、合作探究交流展示1.小组合作学习小兴安岭的四季。（一）学习小

3、兴安岭夏天10（看、听、讲、想、做+动静转换）（2、）这句话中，还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么？（3、）指导朗读：树木竟然把蓝天封起来？多厉害啊！谁愿意愿意把你的感受通过朗读传递给大家吗？（4、）在这个季节中还有让你心动的地方吗？（圭寸、挡、遮）四、启发引导精讲点拨（看、听、讲、想+静）（1）同学们你们看看，前面我们已经学习了春夏两个季节，你们能总结下学习方法吗？（2）方法：A都是先写树木的变化B再写小兴安岭的其他景物C每一段都用上了很多的动词5后测：五、系列训练当堂达标5（看、听、讲、想、做+动静转换）1、这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢？2、小兴安

4、岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗？，选岀你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛。教学方法六、回扣目标总结反思小兴安岭是一座美丽的花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭是我们祖国的一部分，是一座美丽的大花园，也是巨大的宝库。我们要去爱护它，保护它。5请同学们模仿这种写作方法，来写一下自己家乡的景物特点。作业设计板书设计下节课自主学习卡说明&注释&总评（复案、补案）【注释】1.反思与评价1针对“内容提要”；2.反思与评价2针对“关键项&方法&策略”（教学方法、教学策略与操作要点，重点难点考点强化次数，要素组合，交流、讨论发表意见，检测提问、教师巡视指导等）；3.说

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论