群文阅读的教学设计《娘讨来的三袋米》《母爱的凝望》_第1页
群文阅读的教学设计《娘讨来的三袋米》《母爱的凝望》_第2页
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文档简介

1、群文阅读教学设计主题选文篇目及来源1.娘讨来的二袋米母爱的凝望教学目标1. 引导学生通过阅读感受母爱的伟大，激发对母爱的思考，从而更加懂得孝敬父母。2. 学习体会含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。教学重点.1.感受对母爱的伟大和无私。2.培养学生自主探究、思辩、感悟、语言表达及感情朗读的能力。教学步骤一、导入：（2分钟）同学们，母爱是个永恒的话题，她是一首永远唱不完的歌，是一部永远拍不完的电影，她值得我们用一辈子去欣赏、去品味、去敬仰。今天“群文阅读课”我们要欣赏三篇文章。看看这三篇文章怎样表现母爱。一、读文（18分钟）（一

2、）读学会看病1.自主默读文本，用双色笔标注。你读出她一个（）的母亲。（1）通过哪些事例表现母爱的？（2）表现母爱的关键句子，简单批注。（3）解读我被母爱感动的关键词。3阅读展示（1）“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房疼痛地收缩成一团。”（2）“我知道应该不断地磨炼他，在这过程中，也磨炼自己。”篇名命题特点选材特点学会看病直接以“看病”命题母亲让儿子自己到医院看病。心理娘讨来的三袋米母爱的凝望4.迁移训练（一）读娘讨来的三袋米母爱的凝望读懂母爱的又何止梁晓声一人，用同样的方法再读娘讨来的三袋米母爱的凝望。你又读出她是一个（）的父母。（1）通过哪些事例表现母爱的？（2）表现母爱的关键句

3、子，简单批注。（3）解读我被母爱感动的关键词。（二）列表格，梳理二篇文章异同。1、相同点：几篇文章都通过生活中的平凡事例表达母爱。2、三篇文章不同之处三篇文章不同之处篇名主要内容修辞手法表达学会看病娘讨来的三袋米母爱的凝望、主题拓展。（10分钟）1、孩子们，我们刚才又进一步感受到了母爱的伟大和无私，这就是2、孩子们，面对“母爱”一词，你还会想起哪些人，哪些事？（音乐中学生讲述，老师提炼并加深对母爱的理解。）3、欣赏母爱的诗篇。写给母亲的诗作者：冰心母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你与的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载者她的爱和悲哀归去。1、师配乐朗诵，生认真感受。2、生仿诵。四、总结（5分钟）山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母爱的包容广；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在开始，做一个懂得母爱的人吧！五、推荐阅读：(5分钟)外国名著小妇人(LittleWo

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