幼儿园杂技教案

1、幼儿园杂技教案教案一：小小杂技员活动目标:1、练习用手掌和脚掌抓握物体来保持身体平衡，锻炼四肢抓握力和肌体耐力。2、体验用椅子合作游戏的乐趣，学会面对挑战和失败保持乐观的态度。3、尝试与同伴合作达成目标，提高合作能力。活动重难点:活动重点：锻炼四肢大肌肉力量及手、脚掌的抓握力活动难点：能与同伴合作达成目标，敢于尝试并发现方法活动准备:1、幼儿每人一把小椅子2、教师自编椅子操，自制课件（内容为椅子杂技表演）录音机及配乐。3、教师课前布置好场地活动过程:、开始部分：激活热身阶段幼儿跟随教师进入场地，在场地上坐成交错的两个半圆形（见图），老师以游戏口吻邀请幼儿来做小小杂技员并一起借助椅子做放松运动。

2、通过椅子操，使幼儿身心得到充分舒展，并集中注意力。角色的扮演也是为了更好地调动幼儿的活动兴趣及以往观看杂技表演的经验。编排的动作除了可以帮助幼儿放松四肢外，还包括耐力的练习（如坐在椅子上双脚伸直抬起，并保持这个动作一段时间）。、基本部分：强体育心阶段（一）传统游戏抢椅子（方法：椅子摆成圆形，幼儿围着椅子站，音乐响，幼儿绕着椅子跑，音乐停幼儿坐到椅子上。见图）师：小朋友们见过或是玩过抢椅子的游戏吗？我们一起来玩玩吧！1、第一次玩：幼儿人手一把椅子，帮助幼儿熟悉游戏玩法和规则。2、后两次玩：分别撤掉五分之一和三分之一数量的椅子游戏中引导幼儿总结经验，体验成功的快乐。3、在三次游戏结束后，引导幼儿交

3、流游戏体验（师：抢到椅子的小朋友心情如何？没有抢到椅子的小朋友有没有不高兴？）。重点引导儿说由成功与失败的不同感受，并学会乐观地接受游戏的结果。传统游戏抢椅子”用时较短，但能够很好地抓住幼儿的注意力，活跃气氛，更重要的是让幼儿体验到了竞争所带来的感受，为下一步合作做铺垫。（二）创新游戏小小杂技员”（方法：与传统抢椅子”游戏相似，椅子摆成圆形，幼儿围着椅子站，音乐响，幼儿绕着椅子跑。不同之处在于，幼儿以小组形式参与游戏，音乐停，要求参与游戏的所有幼儿都要站到椅子上。）1、幼儿观看课件，激发幼儿尝试用椅子玩杂技的好奇心。2、观察并猜测：一把椅子上最多可以站几个人？怎么站?3、幼儿分组合作，大胆尝试

4、验证自己的想法。4、各组交流展示。（三）集体表演小小杂技员1、教师交待游戏玩法和规则：音乐响，小朋友们围着椅子跑，音乐停，大家都必须站在椅子上。2、幼儿游戏（游戏中椅子数量从7把到3把椅子递减），共同取得成功体验。这是巩固练习阶段，幼儿运用前期探索所获得的经验来玩游戏，体验相互帮助，团结取胜的成功快乐。这一环节中教师要注意引导幼儿相互帮助，充分体验游戏难度不断加大而幼儿因通过互助取得成功的快乐！三、结束部分：放松交流阶段。1、新游戏好玩吗？是传统的抢椅子”好玩还是新的游戏好玩？为什么觉得好玩？2、游戏过程中你帮助别人了吗？有没有小朋友帮助你?与小伙伴一起取得胜利你感到快乐吗?3、享受成功快乐，

5、放松活动教案二：小小杂技员活动目标:1、大胆运用高跷进行身体锻炼，发展平衡能力2、感受与他人共同游戏的快乐，增强合作意识。活动准备:1、自制高跷每人一副。我园地处城乡结合部，我们收集了农村常见的升梦，把它们倒扣过来，就成为自制高跷。2、划由足够的户外活动场地，确保幼儿的活动空间3、毛巾若干，录音机活动过程:、准备活动用自制的高跷做热身，激发幼儿参与活动的兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。、探索活动1、幼儿自由玩高跷，探索高跷的玩法教师：高跷除了走，还可以怎么玩呢？你是怎么玩的，来玩给大家看一看。幼儿自主探索，个别演示，相互学习2、尝试踩高跷跨过障碍物幼儿尝试踩着高跷跨过绳子教师：看，那边有个东西

6、拦住我们了，是什么呢？怎么过去呢？我们来试试看。师幼共同讨论踩高跷跨过绳子的要领，并请幼儿再次练习。10难度加大，继续尝试教师：这次我们要踩着高跷绕过一字直线摆开的小木凳,然后再跨过绳子回来。但是要注意不能摔倒，小心受伤。总结、讨论教师：刚才踩高跷的杂技员，谁赢了？谁输了？为什么会赢呢？（跑的快、没有摔跤）为什么会输呢？（所以我们在比赛过程中要拉紧什么？避免摔跤。）三、杂技表演1、提由表演要求。11教师：请站在排头的两位杂技员拿好高跷，其他人把高跷放一边。然后分四组进行比赛。比赛开始时，排头杂技员分别脚踩高跷过障碍物交给对面杂技员排头，依次进行。2、幼儿进行杂技表演3、杂技表演活动小结四、放松活动幼儿坐在高跷上做放松运