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文档简介

1、三年级下册语文教案-23海底世界第二课时海底世界教学设计 第二课时教案  教学目标：    1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 读课文的四、五自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学习围绕一句话把意思写清楚。3、理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。教学重点：    理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。教学难点：     培养学生对海底世界的喜爱之情，激发学生探索大自

2、然奥秘的兴趣。教学准备：    PPT     教学时间：  1课时    教学过程：  一、 激趣导入  播放海洋片段，激发学生学习兴趣。二、 复习字词。字词复习  三、 精读课文。1、说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的？(加入蒙层功能，学生说到哪部分就出现哪里） 2、和同桌一起确定你们喜欢的部分（使用超链接，学生分享哪里就出示哪部分内容。） （1）自由读这一部分。（2） 找出你们喜欢的句子勾

3、出来，并在旁边写出你喜欢的原因。3、学生汇报：   （1）、海面与海底的差别之处  教师利用希沃的蒙层功能，向学生展示：海面上还是波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。给学生强烈的对比效果。（2）、海底的声音  海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。师提出：什么是窃窃私语，师用笔标注出，并引导学生理解。师：把我们的教室当做海底世界，边读边模仿那些可爱的小动物。师：听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。（3）、精读第四自然段。介绍自己喜欢的动物。指名介绍。注意介绍出

4、动物的活动特点。指导朗读。注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和章鱼的慢，等等。老师读第一句，学生读这一自然段的后面部分。从而引导学生说出第一句是中心句，后面的是围绕第一句来写的，使第一句的意思更清楚。（4）、精读第五自然段。学习方法同第四自然段。（5）、精读第六自然段。过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资丰富的地方，有哪些资呢？我们来听听这组的同学带来的分享受。小结：海底的资不可计数，人类现在已经在开发海底的资了。这些资为人类的生活带来了很多的好处。4、 通过刚才同学们的展示，我们知道：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。四、小结。今天的海底之旅即将结束，如果有人问你：今天你有什么收获？你还想对海底世界说什么，做什么呢？（通过拍照功能上传学生的学习单，使学生更具成就感，也让其他同学能够学习、模仿。） 五、作业 ：   海底世界还有很多神奇的地方，有兴趣的同学

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