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文档简介

1、三年级下册语文教案-23海底世界23 海底世界 教学目标  1.认识13个生字袁会写 9个字。2.正确、流利地朗读课文曰积累，窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。3.理解课文内容，体会作者对海底世界的赞美。重难点  通过学习，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发学生对大自然的热爱。教学策略 小组合作  教学准备  图片、课件、生字卡片。教学过程 （一）谈话导入 师：同学们，看见海底世界这个题目，你们想知道些什么？  生：想知道大海深处是什么样子的？ 师：你们和作者的想法是一样的哦，作者也提了一个问题，

2、大海深处是什么样子的？那课文最后有没有回答这个问题呢？  生：大海深处是一个景色奇异，物产丰富的世界。我们这节课就继续学习课文海底世界，一起来探究海底世界的深处。（二）分析p 课文  一、学习第2段  1、师读课文，边读学生边思考：本段主要写了大海深处的什么？  2、欣赏图片（海面波涛汹涌）（海底依然平静） 3、那海底是否真的一点声音没有呢？作者给出了怎样的回答？  4、生：也不是，海底的动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。5、师：海底都有什么样的声音呢？     生：有的像警报 

3、 6、找到本段的修辞手法，并利用“有的有的有的还有的”造句。二、学习第三段  1、要求  （1）出声读第3自然段，找出中心句。（2）小组讨论：都描写了哪些动物？用横线划出来。这些动物怎么活动的？用波浪线划出来。2、生：找到中心句，并分别说出所描写的动物和他们的运动方式。3、完成表格，学习说明方法  动物 活动方式 说明方法  4、 伴随音乐，再读课文  三、学习第四段  1、自学第四段，阅读并思考：本段描写的是什么，并找到相关语句  2、生：写了大海里的植物，写的是植物的颜色和形态  3、再读课

4、文，找到排比句，并利用“有有还有”造句  四、学习第五段  1、齐读课文并思考描写了什么？  2、生：地形  3、师指导，还有矿产  （三）、总结全文  就是这样构成了景色奇异，物产丰富的世界。面对这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，你们有什么感受、想法或愿望吗？   生发表自己想法  （四）作业  1、有感情朗读课文，并背诵第2自然段   2、再收集一些关于海底世界的资料，  图片等信息和同学，父母交流   （五）板书设计  提问：大海深处是什么样子的呢？           声音：各种各样           动物：活动方式 海底世界  植物：颜色   形态        

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