人教部编版六年级语文下册《口语交际 即兴发言》教案教学设计小学公开课_第1页
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文档简介

1、口语交际：即兴发言能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。能提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。相关课件和视频1课时Ø 教学过程一、视频导入，激发兴趣1. 视频展示两段即兴发言的片段。2. 了解即兴发言：像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫做即兴发言。（板书课题）3. 根据即兴发言的视频，请同学们自由讨论：说说视频中的人物是如何发言的，他们讲得 好不好；即兴发言需要注意什么。4. 学生思考后回答，教师总结。二、情景切入，学打腹稿1. 创设情境：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，你该怎么说？2. 全班交流：欢迎新同学时可以讲些什么？（1） 学生自由

2、讨论并交流看法。（2） 教师总结。3. 四人为一小组相互讨论：课件所示的四点中，哪些应该先说？哪些应该后说？哪些内容 要重点说？（先简单问候，然后介绍自己，接着介绍班级，最后表示欢迎。介绍班级和 表示欢迎应重点说。）4. 让学生完整展示“欢迎新同学”的即兴发言。（1） 自己试着说一说。（2） 在班级中展示。（3） 全班同学一起完善。5. 教师总结：在作即兴发言时，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速 组织语言，临场发挥。所以我们需要先快速在心中打个腹稿，根据场合、对象等，想想 要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条 说清楚。注意在发言时语气要

3、自然，态度要大方。三、抽选话题，即兴发言，明确发言的要点1. 课件出示交际话题。2. 小组讨论：三个话题中，场合和对象都不同，在即兴发言时分别应该先说什么？后说什 么？重点说什么？（学生在交流中打开思路，学打腹稿）3. 抽选话题：小组内的组员以“抽序号”的方式分别抽取一个交际话题，然后围绕自己的 话题在组内即兴发言，并相互提意见。4. 班级展示。（1） 小组内推选发言代表在全班展示。（2） 评价交流：这几个话题除了发言内容不同外，还有什么不同？发言时应该注意些什 么？（板书：对象场合气氛）四、走进生活，自创情境，即兴展示1. 课件出示备选话题。2. 学生从上述话题中任选一个或自己创设一个情境，在班级中作即兴发言。3. 学生评价，评选“最佳发言人”。4. 小结。口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需 要即兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今

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