特别的斑马教学提纲

1、特别的斑马简称草原斑马。体长200240厘米，肩高120140厘米，尾长4757厘米，体重约350千克这几只斑马谁比较特别？这几只斑马谁比较特别？看看这些图片发现特别的看看这些图片发现特别的“它它”，为什么特别？，为什么特别？黄色的黄色的颜色不一样颜色不一样除了方向不同的斑马可以有不一样颜色的吗？除了方向不同的斑马可以有不一样颜色的吗？彩色斑马是不是很特别？彩色斑马是不是很特别？草原上的斑马草原上的斑马草原上的斑马草原上的斑马遮挡的斑马遮挡的斑马不同动态的斑马不同动态的斑马斑马花纹斑马花纹步骤一、小黑头勾画多只斑马步骤一、小黑头勾画多只斑马步骤二、画下彩色的斑马，注意色彩的选择步骤二、画下彩色

2、的斑马，注意色彩的选择步骤三、签字笔画出肥沃的草地步骤三、签字笔画出肥沃的草地步骤四、水粉色晕染天空（夕阳西下或晴空万里）步骤四、水粉色晕染天空（夕阳西下或晴空万里）v 教学教学目的：学习目的：学习“特异特异”这个概念，并带人到画面中运用特异表现这个概念，并带人到画面中运用特异表现色彩不一样的斑马。色彩不一样的斑马。v 教学重点：教学重点：1、了解了解“特异特异”，有方向、色彩、大小等不同的表现形，有方向、色彩、大小等不同的表现形式式。v 2、运用彩色和无彩色来表现特异运用彩色和无彩色来表现特异v 材料：长条形铜版纸、油性大黑头、水彩笔、水粉色、签字笔材料：长条形铜版纸、油性大黑头、水彩笔、水

3、粉色、签字笔v 1导入导入v A.问：你见过斑马吗？什么颜色的？问：你见过斑马吗？什么颜色的？v B.图片展示斑马，请仔细观察斑马的造型特征。问：想不想改变一图片展示斑马，请仔细观察斑马的造型特征。问：想不想改变一下斑马，让其中的一只很特别？下斑马，让其中的一只很特别？v C.图片说明：图片说明：“特异图形特异图形” ,最简单的说是少数的不规律来打破大面最简单的说是少数的不规律来打破大面积的规律积的规律,可以是形状、大小、位置、方向及色彩的变化。可以是形状、大小、位置、方向及色彩的变化。v 特别的斑马特别的斑马v v创作要求创作要求v 1我们要画一只色彩上不同的斑马，请小朋友画上喜欢的不同动态

4、的斑马，我们要画一只色彩上不同的斑马，请小朋友画上喜欢的不同动态的斑马，有的奔跑，有的吃草还有的趴着。有的奔跑，有的吃草还有的趴着。 v2一群斑马要注意遮挡关系及高矮关系的运用，保留一只是不要画黑白花纹一群斑马要注意遮挡关系及高矮关系的运用，保留一只是不要画黑白花纹的，选择自己喜欢的色彩装饰那只特别的斑马。的，选择自己喜欢的色彩装饰那只特别的斑马。v3运用签字笔画上茂密的草原，天空可以运用水粉色（桔黄）晕染出黄昏将运用签字笔画上茂密的草原，天空可以运用水粉色（桔黄）晕染出黄昏将至的景色。至的景色。v4点评点评v 问问孩子自己评价自己是否画了一只从来没有见过的斑马，是不是觉得特问问孩子自己评价自己是否画了一只从来没有见过的斑马，是不是觉得特别有意思？还有什么动物也羡慕那些有彩色花纹的呢？熊猫？对了，我们的别有意思？还有什么动物也羡慕那些有彩色花纹的呢？熊猫？对了，我们的作业就是画上一只特别的熊猫。作业就是画上一只特别的熊猫。v (注：PPT仅供教师思路参考，步骤图提供材料使用说明，请各位老师使用的时候切勿生搬硬套，要保留孩子的创作空间）特别的斑马特别的斑马学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品