【最新】九年级语文下册《背影》课件37长春版 课件

1、【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件那是一个秋天风儿那么缠绵那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的就是那个秋天再看不到爸爸的脸脸他用他的双肩托起我重生的起他用他的双肩托起我重生的起点点黑暗中泪水沾满了双眼黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈

2、妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了看到太阳出来妈妈笑了天亮了这是一个夜晚天上宿星点点这是一个夜晚天上宿星点点我在梦里看见我的妈妈我在梦里看见我的妈妈一个人在世上要学会坚强一个人在世上要学会坚强你不要离开不要伤害你不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来天亮了看到太阳出来天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了 天亮了【最新】九年级语文下册

3、背影课件37长春版 课件 朱自清朱自清 纪实散文纪实散文【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 学习目标学习目标 1 1、掌握生字、新词，准确、掌握生字、新词，准确认读字音、理解词义。认读字音、理解词义。 2 2、理清文章结构层次，初、理清文章结构层次，初步了解理解背影的线索。步了解理解背影的线索。 3 3、自读文章，自主学习，、自读文章，自主学习，品味语句，为下节课埋下品味语句，为下节课埋下伏笔。伏笔。【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于19251925年。作者曾说：年。作者曾说：“我写我写背背影影，就因为文中所引的父亲的，就因为文

4、中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是许多好处，特别是背影背影里所里所叙述的那一回，想起来跟眼前一叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，般无二。我这篇文只是写实，”【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 荷塘月色荷塘月色 背得美文三百篇，背得美文三百篇， 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作 朱自清先生的炉火纯青的文字功力在朱自清先生的炉火纯青的文字功力在荷塘月色荷塘月色中表现得淋漓尽致。比如在中表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时，作者将它比喻描写月色下的荷花之美时

5、，作者将它比喻为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香时，又用了容荷花淡淡的清香时，又用了“仿佛远处仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的高楼上飘过来的渺茫的歌声似的”一句，一句，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，通感手法的运用准确而奇妙。通感手法的运用准确而奇妙。 为你推荐一篇经典美文为你推荐一篇经典美文【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 朱自清先生说：朱自清先生说：“我

6、写我写背影背影，就因，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是的许多好处，特别是背影背影里所叙的那一里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。回，想起来跟在眼前一般无二。”背影背影所叙，是一件普普通通的生活琐事：父亲在所叙，是一件普普通通的生活琐事：父亲在车站为远行的儿子送行。车站为远行的儿子送行。为什么具有很大的感染力为什么具有很大的感染力? ? 因为写的是真情、至情、是因为写的是真情、至情、是父子情深父子情深这样一个这样一个文学话题。文学话题。【最新】九年级语

7、文下册背影课件37长春版 课件评价：【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 奔丧（奔丧（ ） 差别（差别（ ）丧丧 差差 差使（差使（ ） 丧气（丧气（ ） 参差（参差（ ） 太差（太差（ ） sng chi c ch sngch交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件2 2、解释下列词语：、解释下列词语：踌躇：踌躇： 蹒跚：蹒跚：颓唐：颓唐： 琐屑：琐屑：迂：迂： 典质：典质： 勾留：勾留： 触目

8、伤怀：触目伤怀：【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件一、本文主要人物是谁？一、本文主要人物是谁？二、所谓二、所谓“背影背影”，是谁见到谁的背影？，是谁见到谁的背影？三、三、“背影背影”二字在文中出现过几次？二字在文中出现过几次？自主学习自主学习 想一想，说一说想一想，说一说“我我”和父亲和父亲“我我”见到父亲的背影见到父亲的背影四次：四次：1 1、文章开头，点出背影；、文章开头，点出背影；2 2、车站送别时，月台买橘时的背影；、车站送别时，月台买橘时的背影；3 3、父子告别后，父亲离别时的背影；、父子告别后，父亲离别时的背影；4 4、文章结尾，再现背影；、文章结尾，再现背影；背影背影

9、【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件听一听，品一品听一听，品一品【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件背影背影 一一 、难忘、难忘“背影背影”（1 1）开门见山，点出背影。）开门见山，点出背影。 二二 、回忆、回忆“背影背影”（2-62-6）中间叙事，车站送别。）中间叙事，车站送别。 三三 、思恋、思恋“背影背影”（7 7）呼应前文，再现背影。）呼应前文，再现背影。（虚写）（虚写）（实写）（实写）家境：家境：送别前：送别前： 送别时：送别时：祸不单行（祸不单行（2-3）=细心关照（细心关照（4-5）=买橘买橘离去离去抒发情感抒发情感渲染气氛渲染气氛铺垫背影铺垫背影（详写背影）

10、（详写背影）（略写背影）（略写背影）【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 学习目标学习目标【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件v1复习层次的划分v2体味语言的感情v3找出文章的线索v4感悟文章的中心【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件段落层次段落层次【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件思考讨论思考讨论 【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件阅 读 准 备n 父 亲 的 语 言n 父 亲 的 动 作n 父 亲 的 背 影n 儿 子 的 眼 泪【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件”这些话含蓄着许

11、多怜惜、体贴、依依不舍的意思这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 父亲的语言 动作的缓慢、吃动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何力、笨拙。（为何这样？）这样？） 父亲的动作父亲的动作（讨论：有哪些（讨论：有哪些代表性动作）代表性动作） 父亲的质朴、含蓄、父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉内敛、深沉 难 以 理 解 儿子：对父亲【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件1悲哀之泪：悲哀之泪：见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母2 感动之泪：感动之泪：望亲买橘望亲买橘,父子离别父子离别 3伤心之泪：伤心

12、之泪：再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹想想看：儿子总共流了几次泪，为什么流泪？想想看：儿子总共流了几次泪，为什么流泪？【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件文中一共写了父亲几个背影？【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 课文通过对父亲背影的描课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。子情深。【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件v三次流泪三次流泪悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 父子离别父子离别） 伤心之泪伤心之泪（再现背

13、影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）v四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）见面背景：祖母死了，父亲失业见面背景：祖母死了，父亲失业【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件1、第六段是全文的核心，具体写、第六段是全文的核心，具体写“背背影影”的有哪几句？请用的有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？的？3、请用、请用方框方框划出表现父亲过铁道买桔划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以子的动词

14、，以“我认为用的好，我认为用的好，因为因为”的句式品味作者用词的的句式品味作者用词的妙处。妙处。4、请用、请用横线横线出父亲所说的话，揣摩其出父亲所说的话，揣摩其中蕴含的深挚感情。中蕴含的深挚感情。读一读，想一想读一读，想一想【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读读一读，品一品读一读，品一品注意把握： （1 1）语速和停顿）语速和停顿 （2 2）感情的把握）感情的把握【最新】九年级语文下册背影课件37长春版 课件 月台买橘月台买橘一、找出文段中描写父亲动作的词。一、找出文段中描写父亲动作的词。二、这一段中作者从哪几个方面来描绘父亲背影的？二、这一段中作者从哪几个方面来描绘父亲背影的？ a、语言、语言 、动作、动作 、心理、心理 d、 服饰服饰 e、体态、体态 三、文段中最能体现儿子对父亲爱心的一个三、文段中最能体现儿子对父亲爱心的一个 动词是（动词是（ ），我两次流泪的作用），我两次流泪的作用 是（是（ ）。）。四、用简洁的语言概括这段文字的中心大意：四、用简洁的语言概括这段文字的中心大意： （a、b、d、e）拭干拭干烘托父亲的爱烘托父亲的爱【最新】九年级语文下册背影课件37长春