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文档简介

1、学会数据统计学会数据统计 从图中，你能提出哪些问题？ 问题与思考：问题与思考：*同学们知道我们班同学的平均身高吗？*知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？*知道咱们班的同学中哪个属相的人数最多吗？我我 的的 问题问题测量法实验法问卷法查阅资料法（1 1）我们经常用画）我们经常用画“小星星小星星”的方法记录，哪个小组表现的好，的方法记录，哪个小组表现的好，哪个小组得的哪个小组得的“小星星小星星”最多，就说明哪个小组最棒最多，就说明哪个小组最棒（2 2）我们也经常用画）我们也经常用画“正正”字的方法来统计数据，例如在投票字的方法来统计数据，例如在投票选班长的时候选班长的时候（3 3）老师在批改作业的

2、时候，经常给作业完成比较好的同学贴）老师在批改作业的时候，经常给作业完成比较好的同学贴上漂亮的上漂亮的“及时贴及时贴”，谁得的，谁得的“及时贴及时贴”越多，说明谁得作业越多，说明谁得作业完成的越好完成的越好（4 4）我们经常用）我们经常用“举手举手”的方式来统计数据，例如在统计成绩的方式来统计数据，例如在统计成绩时，老师让时，老师让9090分以上的同学举手，然后数一数人数，就记下来分以上的同学举手，然后数一数人数，就记下来折线统计图条形统计图统计表扇形统计图小小的统计图也是各有千秋！统计表：它是所有统计方法中最简单的，统计表的优点是，可以直接看出每个项目的数据。条形统计图：条形统计图能够明显表现出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别。折线统计图：折线统计图的优点是能够显示数据的变化趋势，反映事物的发展变化情况。扇形统计图：它是以一个圆的面积表示事物的总体，以扇形面积表示占总体的百分数的统计图。扇形统计图的优点可以比较清楚地反映部分与部分、部分与整体之间的数量关系。小提问1.您具体做什么工作？2.您的受教育程度？ 请同学们根据本节课的知识，每个

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