演示文稿2 (7)

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册学校：丹桂小学学校：丹桂小学教师：雷登宪教师：雷登宪 傅玉梅傅玉梅 2003年年10月月15日上午日上午9点，点，在我国九泉卫星发射中心，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的我国自行研制的“神州五号神州五号”飞船被送上太空。这次载人飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族间的飞跃，实现了中华民族几千

2、年的飞天梦想几千年的飞天梦想 读读“阅读提示阅读提示”，归纳，归纳“阅读提示阅读提示”给给我们提出了哪些阅读建议？我们提出了哪些阅读建议？1.正确、流利、有感情地朗读正确、流利、有感情地朗读课文；课文；2.了解载人航天梦想是怎样一了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的；步一步实现的；3.学习作者的表达方法；学习作者的表达方法；自主预习，初读感知：自主预习，初读感知：1.自由练习读课文，自由练习读课文，把课文读通顺，读流把课文读通顺，读流利。利。2.不理解的词语，通不理解的词语，通过查字、词典，联系过查字、词典，联系上下文，看图或小组上下文，看图或小组讨论等方法解决。讨论等方法解决。3.整体感知课

3、文，了整体感知课文，了解课文的大致内容。解课文的大致内容。瑰丽瑰丽 尝试尝试 火箭火箭 捆绑捆绑探索探索 惨重惨重 穿越穿越 振奋振奋规模规模 协作协作 精细精细 宛若、宛若、概括概括 评价评价 魄力魄力 嫦娥奔月嫦娥奔月炎黄子孙炎黄子孙 积劳成疾积劳成疾 风华正茂风华正茂载人航天梦想实现的历程：载人航天梦想实现的历程：古人的奇妙想象古人的奇妙想象万户的火箭飞行万户的火箭飞行人造卫星的发射人造卫星的发射载人航天工程的实施载人航天工程的实施“神州五号神州五号” 发射发射美好的梦想美好的梦想大胆的尝试大胆的尝试突破性进展突破性进展艰苦的努力艰苦的努力巨大的成功巨大的成功从中感悟到了什么？从中感悟到

4、了什么？神舟五号神舟六号神舟六号神舟七号神舟七号嫦娥一号嫦娥一号中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，术研究院研制，以中国古代神话人物以中国古代神话人物“嫦娥嫦娥”命名。嫦娥一号发射成功，命名。嫦娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。 “神州五号神州五号”载人载人飞船的发射成功，飞船的发射成功，具有怎样的历史意具有怎样的历史意义？义？阅读课后的阅读课后的“阅阅读链接读链接”炎黄炎黄飞梦飞梦，并结合，并结合课文说一说自己课文说一说自己的感受的感受。课文表达方法

5、上（遣词造句、布局谋篇等方课文表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处？面）有哪些值得我们学习借鉴之处？ 提示：提示： 1.1.关注语言，句式，具体的数字。关注语言，句式，具体的数字。 2.2.关注文章的叙述顺序，文章的详略。关注文章的叙述顺序，文章的详略。拓展练笔，读写迁移“神州五号神州五号” ” 飞行成功仅仅三年，飞行成功仅仅三年，“神州六号神州六号”载人航天飞船又飞上载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把者填补这一空白：把“神州六号神州六号” ” “神舟七号神舟七号”载人航天飞船及载人航天飞船及“嫦嫦娥一号娥一号” ” 的成功也写进课文中，的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方加在你认为合适的地方作业套餐作业套餐：任选一题：任选一题 A.A.办一张关办一张关于于“以中以中国航天事国航天事业业”为主为主题的手抄题的手抄报；报；B.把把“神州神州六号六