科创知识讲解座谈策划

1、科创知识讲解座谈交运系学生会学术部科创知识讲解座谈策划书一、活动主题只有了解科创知识才能做得更好二、活动背景当单纯的课堂学习已不再是大学生的唯一评判标准， 科创活动为 学有余力以及有创新思维的同学提供了更加广阔的平台， 可以将我们 学到的知识学以致用，可以将我们的想法付诸行动，可以与更多更优 秀的大学生同台竞技一比高低，可以为自己的大学四年填写闪亮而又 光辉的一笔，现在提供这么一个由你来搭建的梦想的舞台， 如果你不 了解这些科创竞赛的话，那么将是一笔大大的失误。因为大家都不是 很了解这些知识，所以，我们特地为你们开办了这个科创知识讲解座 谈，希望大家借助这次机会为后来奠定基础。三、活动目的引导

2、和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、 提高素质，培养学生创业精神和实践能力，并在此基础上促进高校创 业活动的蓬勃开展，发现和培养一批在科创方面有作为、 有潜力的优 秀人才。通过比赛，拓展学生学习的空间，使其在提高各方面知识水 平的同时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养。通过比赛，引 导学生关注与思考中国传统文化， 在中西文化思想的对比中，展示中 华文明的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感。四、活动安排活动时间：2014年活动地点：杨华讲堂面向对象：全校大学生所需资源：教室，主持人，开场视频，PPT,嘉宾铭牌，矿泉水 前期准备：提前让干事写好策划，准备好所需的资源，联

3、系好将 出席的老师，做好视频、PPT，借好教室。五、活动流程主持人上场并介绍参加此活动的老师、学生会成员，并播放学术部 制作的开场视频。由主持人依次向大家简单介绍所邀请的老师的基本情况，并用PPT放出他们的事迹。首先邀请全国大学生数学建模竞赛的讲解老师为大家讲解数学建模的内容、规则及其注意事项。全国大学生数学建模竞赛的概念简单地说：数模竞赛就是对实际问题的一种数学表述。具体一点说：数学模型是关于部分现实世界为某种目的的一个抽象的简化的数 学结构。 更确切地说：数学模型就是对于一个特定的对象为了一个 特定目标，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数

4、学结构可以是数学公式，算 法、表格、图示等。数学建模就是建立数学模型，建立数学模型的过程就是数学建模的过程（见数学建模过程流程图）。数学建模是- 种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立 能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。1. 题型赛题题型结构形式有三个基本组成部分：一、实际问题背景1. 涉及面宽-有社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程 技术，现代科学中出现的新问题等。2. 一般都有一个比较确切的现实问题。二、若干假设条件有如下几种情况：1. 只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据；2. 给出若干实测或统计数据；3. 给出若干

5、参数或图形；4. 蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据 自己收集或模拟产生数据。三、要求回答的问题 往往有几个问题（一般不是唯一答案）：1. 比较确定性的答案（基本答案）；2. 更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和 结果）。2. 方法引一、机理分析法从基本物理定律以及系统的结构数据来推导出模 型。1. 比例分析法-建立变量之间函数关系的最基本最常用的方法。2. 代数方法-求解离散问题（离散的数据、符号、图形）的主要方 法。3. 逻辑方法-是数学理论研究的重要方法，对社会学和经济学等领 域的实际问题，在决策，对策等学科中得到广泛应用。4. 常微分方程-解决两个

6、变量之间的变化规律，关键是建立 ”瞬时 变化率"的表达式。5. 偏微分方程-解决因变量与两个以上自变量之间的变化规律。二、数据分析法 从大量的观测数据利用统计方法建立数学模型。1. 回归分析法-用于对函数f （x）的一组观测值（xi,fi ） i=1,2 n，确定函数的表达式，由于处理的是静态的独立数据，故称为数理 统计方法。2. 时序分析法-处理的是动态的相关数据，又称为过程统计方法。三、仿真和其他方法1. 计算机仿真（模拟）-实质上是统计估计方法，等效于抽样试验。 离散系统仿真-有一组状态变量。 连续系统仿真-有解析表达式或系统结构图。2. 因子试验法-在系统上作局部试验，再根据

7、试验结果进行不断分析修改，求得所需的模型结构。3. 人工现实法-基于对系统过去行为的了解和对未来希望达到的 目标，并考虑到系统有关因素的可能变化，人为地组成一个系统。（参见：齐欢数学模型方法，华中理工大学出版社，1996）3. 比赛时间该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但 竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞 赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。2012年比赛时间 是9月7号08:00 到9月10号08:00,7 号8点到8号8点为1 天，8号8点到9号8点为1天，9号8点到10号

8、8点为1天， 总共72小时，采取通讯方式比赛，比赛地点在各个高校。比赛时间 全国统一的，不可以与老师交流，可以在互联网查阅资料。同学们在比赛期间应该注意安排时间，以免出现时间不够用的情况。4. 规则1. 大学生以队为单位参赛，每队 3人（须属于同一所学校），专业 不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生 参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可 设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但 在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论，否则按违 反纪律处理。2. 竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国 际互联网上浏

9、览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。3. 竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在 规定时间内完成答卷，并准时交卷。4. 参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作， 保证本校竞赛的规范性和公正性。5. 评奖办法1 .各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、 二等奖（也可增设三等奖），获奖比例一般不超过三分之一，其余凡 完成合格答卷者可获得成功参赛证书。2 .各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送 全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会， 按统一标准 从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖。3 .全国与各赛区的一

10、、二等奖均颁发获奖证书。4 .对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消参赛资格，成绩无效。对所在院校要予以警告、通报，直至取消该校下一年度参赛资格。 对违反评奖工作规定的赛区，全国组委会不承认其评奖结果。6. 异议期制度1 .全国（或各赛区）获奖名单公布之日起的两个星期内，任何个 人和单位可以提出异议，由全国组委会（或各赛区组委会）负责受理。2 .受理异议的重点是违反竞赛章程的行为，包括竞赛期间教师参 与、队员与他人讨论，不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高 获奖等级的申诉，原则上不予受理，特殊情况可先经各赛区组委会审 核后，由各赛区组委会报全国组委会核查。3 .异议须以书面形式提出。个人提

11、出的异议，须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址（包括联系电话或电子邮件地址等），并有本人的亲笔签名；单位提出的异议，须写明联系人的姓名、通信地址（包括联系电话或电子邮件地址等），并加盖公章。全国组委会及 各赛区组委会对提出异议的个人或单位给予保密。4 .与受理异议有关的学校管理部门，有责任协助全国组委会及各赛区组委会对异议进行调查，并提出处理意见。全国组委会或各赛区 组委会应在异议期结束后两个月内向申诉人答复处理结果。7. 参考资料（-f*竞赛参考书1. 中国大学生数学建模竞赛，李大潜主编，高等教育出版社（1998 ）.2. 大学生数学建模竞赛辅导教材，（一）（二）（三），叶其孝主编， 湖

12、南教育 出版社（1993 , 1997 , 1998 ）. 3、数学建模教育与 国际数学建模竞赛 工科数学专辑，叶其孝主编， 工科数学 杂志社，1994 ）.国内教材、丛书1. 数学模型，朱思铭、李尚廉编，中山大学出版社，（1995 ）2. 数学建模的理论与实践，吴翔，吴孟达，成礼智编著，国防科技 大学出版社，（1999 ）.3. 数学实验，傅鹏、龚肋、刘琼荪，何中市编，科学出版社，（2000 ）. 国外参考书1. 离散与系统模型，（应用数学模型丛书第3卷），美w . F. Lucas 主编，成礼智 等译，国防科技大学出版社，（1996 ）.2. 模型数学-连续动力系统和离散动力系统，英1H

13、. B . Grif6ths 和A . 01dknow 著，萧礼、张志军编译，科学出版社，（1996 ）.3. 数学建模-来自英国四个行业中的案例研究，（应用数学译丛第4 号）,英D . Burglles等著，叶其孝、吴庆宝译，世界图书出版公 司，（1997 ）参考资料网站1 .全国大学生数学建模竞赛.全国大学生数学建模竞赛官网2.竞赛宗旨与指导原则.全国大学生数学建模竞赛3. 全国大学生数学建模竞赛章程.圣才学习网.接着邀请挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的讲解老师为大家 讲解其中的内容、规则及其注意事项。挑战杯”中国大学生创业计划竞赛概述：大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的

14、重要 赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛 小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技 术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深 入的创业计划。1. 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、 提高素质，培养学生创业精神和实践能力，并在此基础上促进高校创 业活动的蓬勃开展，发现和培养一批在创业方面有作为、 有潜力的优 秀人才。2. 赛制与赛段竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、 复赛、决赛三个赛段进行。3. 奖励第一条全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报 送的参赛作品进行

15、预审，评出80%左右的参赛作品进入终审决赛参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论 文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。 各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作 品获奖数与其进入终审决赛作品数成正比例。科技发明制作类中a类和b类作品分别按上述比例设奖。第二条 参加全国终审决赛的作品，确认资格有效的，由全国组 织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。参加各省（区、 市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、 市）组织协调委员会向作者颁发证书。

16、接着邀请全国大学生物流设计大赛的讲解老师为大家讲解其中 的内容、规则及其注意事项。全国大学生物流设计大赛概述据悉，由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会（简称教指委”主办的第一届全国大学生物流设计大赛于 2006年11月25 日正式启动。这是教指委成立后第一次举办面向大学生的全国性活动， 是一个层次高、专业性强、参与范围广的物流教学与实践结合的重大 赛事，也是检验高校教学成果、展示物流专业大学生专业能力的一个 重要平台，必将对高校物流类专业的发展产生重大影响。1. 赛制与赛段该赛事分为校园选拔赛、初赛、复赛、决赛四个阶段举行，每届 大赛历时一年。大赛秉承公平、公正的原则，每个参赛队伍的作品都

17、 要经过五名专家以匿名的方式评审，每个阶段的结果都会运用文件、 网站等方式公布。2. 评奖办法大学生物流设计大赛评审指标圾指标仆值)二缓橹标方案的设计内容(5切方案個针对|±(15>选報怡'牛 闫题耙握准廊，重点天出<0-5>圉牲宪例握供的村科科确疋的运题解狼栗制屮讷知的 问肌分忻沫人娜决办案明确.累体10-5J方朮中的听fj攵？描述、用热轶杵常应该互相立持. 荻网解卿H宦的啣题tO-5)力嚟的有费性仃0方寒他18尧务可行.可用，理it联系零际好，得到住 业弗聂认可，时金业斛按甸越右摘蝉点文(0-5?力府丄血-厲飞川以欣时毁如他件刖驭务这果U &)和

18、盯案例中提檢的a從u的槪a <0-5)至删討案例中#ii£ffTl01冋題捉出解決方宪i0-5)力案的馥音性(1Q方弟不是对企业JSJII的问龍班行一闻一普而是妹合桝 抉峯恻中的赛卞间龍的筮傩方来5)方绽押设计内解卜无明显的詣氏吒方茶滥堪內容玉工件隹大，貝自较犬那观(卜即S#方帥科学H (鴉于血喋鬧中捉供的事室和樹8,槌轉做出定鹹所齐岀的19设符合国内働ift业和：fe址的实标«-&有囲骗、适用的姗力& is用了定性sifesra, m 据案舸中提供的数据和事宓建立实用飾横星谟计力法 科忆严谟(0H51方案的畸方送伽)鱷运用劎派专业知识秤技能1能利用信

19、忌技求解陕金 业伺龍ID-6)设计方袪的萸杂也(10)馨育应用经斩、管理、工辄技术等不KW的址杯 方法遥行设计+来円丁决先进的说卄才法4-5)解决方案年召计鼻机1弊N工程谡计图紙、虑空的作业 細惘、応怦削数学用吧、全旧怕期务分析咏 那枪 优化厨警*盪计方法肃度轻大(J-5力糸的规范性加fc合理应用非玄字姿跌如團表、软件、数学18型苇* 方案丈宇.图祐 软杵、设计图幫等符合国求觌范a- 5)力纜的表现ts力(10)握交评审的文皆祁材料齐全.浪订整齐、规私美观= 软件界面友好、圉纸整阪力案删严畫(0-5创斷与应用15)创新性(5)方案胃创或有H立见辭(0-5)3. 比赛时间该大赛每两年举办一次，时

20、间为第一年的 11月15日至次年的4月30日。报名方式：按照大赛规则规定，不接受学生以个人名义报名参赛。 主要考虑大赛方案的设计是一个很系统的工作，是有一定难度的，个 人难以完成。另外，还要考虑组织过程中的许多因素，所以，大赛规 则中规定以学校为单位组成参赛队，以队为单位进行参赛。接着邀请全国大学生英语演讲赛的讲解老师为大家讲解其中的内容、规则及其注意事项。全国大学生英语演讲赛大赛宗旨“CCT杯”全国英语演讲大赛旨在为全国大学生搭建一个激励 英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的桥梁。通过比赛，拓展学生外语学习的空间，使其在提高语言水平的

21、同 时了解西方文化中的先进思想，提高文化素养。通过比赛，引导学生 关注与思考中国传统文化，在中西文化思想的对比中，展示中华文明 的魅力与价值，树立传播中华灿烂文明的使命感。通过演讲，让世界 听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神。通过演讲，推动 我国外语教学与学习的发展，提高教学水平，优化教学内容，培养和 发现新世纪国家发展所需要的高素质外语人才， 为国家的建设与发展 贡献力量。1. 参赛资格全国大专院校35岁以下中国籍在校本科、专科学生、研究生。 在职研究生、曾进入往届“ CCTV杯”全国英语演讲大赛决赛，以 及曾获得“外研社杯”全国英语辩论赛出国奖项的选手不包括在 内。2. 报名方式

22、符合参赛资格的高校学生可直接向本校外语院（系）或大学外 语教学部咨询、报名和参加初赛。初赛结束后，由举办初赛的外 语院（系）或大学外语教学部向本省（市、自治区）大学外语教 学研究会或复赛承办单位报名。复赛结束后，由各省（市、自治 区）大学外语教学研究会向大赛组委会秘书处报名参加全国半决赛。赛程介绍见以下 大赛程序”大赛组委会不接受选手个人报3. 大赛程序大赛分五个阶段进行，即：初赛、复赛、半决赛、决赛、总决赛。（一）初赛：比赛环节：可包括定题演讲、即兴演讲、回答问题等部分。可参 考大赛半决赛形式。演讲题目：定题演讲可参考大赛半决赛的题目，也可自定（可结 合当代大学生所关心的社会热点问题选定题目

23、）。即兴演讲题目自定O（二）复赛：参赛资格：各省（市、自治区）大学外语教学研究会（指委会）自 行决定各初赛赛点进入复赛的名额。比赛环节：包括定题演讲、即兴演讲、回答问题三部分。可参考大赛 半决赛形式。演讲题目： 定题演讲可参考大赛半决赛的题目。即兴演讲题目由各 研究会决定。（三）半决赛：比赛地点在北京。参赛资格：各省（市、自治区）复赛前 3名（限3人，不得出现并 列名次）选手参加半决赛。主办单位还将特邀香港、澳门、台湾地区的选手参加半决赛 抽签规则：半决赛各选手出场次序由抽签决定， 选手务必按时到场参 加抽签仪式。如因特殊原因，选手未能及时到场，必须指定代理人代 替本人抽签。代理人须将选手签名

24、的书面代理人委托书交给组委会备 案。抽签仪式开始后尚未指定代理人的，视为弃权。选手或其代理人 抽到的场次号和顺序号为最终结果，不得与任何人交换。比赛环节：分为两个阶段进行。第一阶段1. 定题演讲。2. 回答问题：由提问评委就选手定题演讲内容提一个问题，选手回答时间为1分钟；3. 综合知识速答：赛题保密，选手比赛时当场回答 4个问题，每题 必须在题目显示后5秒钟内答出。每题0.5分，满分2分，直接记 入总分。题目与回答均为英文，涉及基本常识、语言知识、历史、文 化、时事等；4. 第一阶段比赛结束后，排名前 60名的选手进入第二阶段比赛。 评委评分：1. 去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的

25、平均分为选手得 分；2. 前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一 公布；其余选手演讲结束后当场亮分。第二阶段1.即兴演讲:赛题保密，选手上场前 15分钟抽题。即兴演讲时间为2分钟；2. 回答问题：由提问评委就选手即兴演讲内容提出两个问题，选手 回答时间为每个问题1分钟；3 .第二阶段比赛结束后，两个阶段分数相加，排名前23名的选手进入决赛。评委评分：1. 去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为选手得 分；2. 前5位选手的成绩在第5位选手结束演讲后，经评委商议后统一 公布；其余选手演讲结束后当场亮分。（四）决赛：比赛地点设在中央电视台演播厅。23名选手经抽签分为三

26、场进行比 赛。参赛资格：半决赛总分排在前 23名的选手参加决赛。比赛环节：1.定题演讲：题目待定，时间为2分钟；2.回答问题：针对定题演讲提问；3.即兴演讲：选手自选题号，赛题现场播放，之前有 15秒倒计时供选手思考，然后选手即兴发表论点。演讲时间为1分钟。所选题目及选手的论点将带入下一个环节；4. 辩 论：设立辩论专家团，专家团成员身份与职业各异，由中外人 士共同组成。专家团将持与选手相反的观点，向选手提出问题，选手 要用自己的观点说服对方；5. 三场比赛后成绩最高的前6名进入总决赛。（五）总决赛：1. 比赛地点在中央电视台演播厅。一场，为现场直播；2 .获得总决赛资格的6名选手争夺冠军、亚

27、军和季军；3 .比赛形式包括定题演讲、即兴演讲、辩论、情景对话、知识抢答 等。4. 奖项设置决赛冠军（1名）：选手及指导教师（共2人）获得“CCTV杯”全 国英语演讲大赛冠军奖杯及获奖证书；赴英国参加ESU CulturalSeminar活动（2010年8月，一周时间）。费用由外研社提供。决赛亚军（名）：选手及指导教师（共4人）获得获奖证书；赴 英国参加 ESU International Relations Conferenee活动（2010年8月，一周时间）。费用由外研社提供。决赛季军（名）：选手及指导教师（共6人）获得获奖证书；季军3人赴韩国首尔 Asian Debate Institu

28、te参加培训和比赛（2010年8月，一周时间）；指导教师参加Asia TEFLInternational Conference（2010年8月，一周时间，地点待定）。费用由外研社提供。决赛优胜奖（1名）：选手及指导教师（共34人）获得获奖证书； 获奖选手和指导老师赴新加坡和马来西亚两地文化考察 （2010年 3月，一周时间）。费用由外研社提供。决赛单项奖：奖励在决赛过程中某一方面表现突出的选手。大赛鼓励奖：大陆地区各参赛省（市、自治区）选送的 3名选手 中如果无人进入决赛，则该省（市、自治区）3名选手中在大赛半决赛中成绩最好的一人获得大赛的鼓励奖，并赴新加坡和马来 西亚两地文化考察（2010年

29、3月，一周时间）。费用由外研社提 供。接着邀请全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的讲解老师为大家讲解其中的内容、规则及其注意事项。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是由教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛。该竞赛充分体现了 节能减排、绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与 环境政策，紧密结合国家重大需求，在教育部的直接领导和广大高校 的积极协作下，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导 向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛，得到了各省教育厅、各高 校的高度重视。1.参赛资格和作品申报第一条参赛学校为普通高等院校。参赛

30、队员应为在竞赛报名起 始日前正式注册的全日制非成人教育的高等院校在校中国籍专科生、 本科生、研究生（不含在职研究生）。第二条 申报参赛的作品以小组申报，每个小组不超过七人。2.奖励第三条节能减排竞赛设立等级奖、单项奖和优秀组织奖三类奖 项。第四条等级奖设特等奖（可空缺）、一等奖、二等奖、三等奖和 优秀奖。获奖比例由竞赛委员会根据参赛规模的实际情况确定。第五条 单项奖由专家委员会提出设立，报竞赛委员会批准。第六条 优秀组织奖，由竞赛委员会对竞赛组织中表现突出的单 位进行表彰。第七条对参赛获奖的学生和单位，给予不同形式奖励。接着邀请全国大学生交通科技大赛的讲解老师为大家讲解其中 的内容、规则及其注

31、意事项。全国大学生交通科技大赛全国大学生交通科技大赛（NACTranS）是由教育部高等学校交 通运输与工程学科教学指导委员会交通工程教学指导分委员会主办 的交通科技创新竞赛。1. 大赛简介大赛专业范围包括交通运输、交通工程、载运工具运用工程、交通信息工程与控制、物流等专业，同时涵盖了土木工程（道路与铁建方向）、管理学（交通运输相关）等多个学科领域。大赛由同济大学、华中科技大学，长安大学，武汉理工大学、西 南交通大学、北京交通大学等全国十二所高校作为组委会成员单位。同济大学副校长杨东援教授作为大赛组委会主席，武汉理工大学副校 长严新平教授作为组委会副主席，邀请东南大学王炜、吉林大学王殿 海等13

32、位教授作为组委会委员。2. 大赛流程阶段賽程内容时间（建议）地点I报名（各校自行组织）当年11月10 030 0各参赛髙校2完咸作品并提交（各校自行组织）次年4月1日之前各参赛高校1、各校组织初审井向犬赛承办秘书处推荐作3品。2、拟承办下届大赛单位向大赛网站秘书 处提岀书面申请报告。4月30日之前各参赛高校4作品诵讯评审，确定决赛入围作品和三等奖及以下奖项获奖作品5月10日之前承办学校5决赛笞辩，确宦一、二等级及部分三等奖获奖作品525 0之前承办学校3. 奖项设置决赛作品为进入通讯评审作品的70%握取伽总数不超过80件X特等奖：1名（可空缺）；按决赛作話一等奖：10%左右；二等奖：35%“。

33、左右；三等奖：50% （荻奖作品总数不超过60件）；接着邀请ACM国际大学生程序设计竞赛的讲解老师为大家讲解其中的内容、规则及其注意事项。ACM国际大学生程序设计竞赛ACM国际大学生程序设计竞赛标志 ACM国际大学生程序设计竞赛（英文全称：ACM In ternatio nal Collegiate Programmi ngCon test （ ACM-ICPC 或ICPC）是由美国计算机协会（ACM ）主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。经过近 30多年的发展，ACM国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。赛事

34、目前由IBM公司赞助。简要规则ACM-ICPC以团队的形式代表各学校参赛，每队由 3名队员组成。每位队员必须是在校学生，有一定的年龄限制，并且最多可以参加2次全球总决赛和5次区域选拔赛。比赛期间，每队使用1台电脑需要在5个小时内使用C、C+、Pascal或Java中的一种编写程序解决7到11个问题。程序完成之 后提交裁判运行，运行的结果会判定为正确或错误两种并及时通知参 赛队。而且有趣的是每队在正确完成一题后，组织者将在其位置上升 起一只代表该题颜色的气球。最后的获胜者为正确解答题目最多且总用时最少的队伍。每道试题用时将从竞赛开始到试题解答被判定为正确为止，其间每一次提交运行结果被判错误的话将

35、被加罚 20分钟时间，未正确解答的试题不 记时。例如：A、B两队都正确完成两道题目，其中 A队提交这两题 的时间分别是比赛开始后1:00和2:45，B队为1:20和2:00，但 B队有一题提交了 2次。这样A队的总用时为1:00+2:45=3:45 而B队为1:20+2:00+0:20=3:40，所以B队以总用时少而获胜。与其它计算机程序竞赛（例如国际信息学奥林匹克，101 ）相比， ACM-ICPC的特点在于其题量大，每队需要5小时内完成8道题目， 甚至更多。另外一支队伍3名队员却只有1台电脑，使得时间显得 更为紧张。因此除了扎实的专业水平，良好的团队协作和心理素质同 样是获胜的关键。竞赛流

36、程大赛现场1. 参赛队伍最多由三名参赛队员组成。2. 竞赛中至少命题6题，至多命题10题，试题描述为英文，比赛时 间为5个小时。3. 竞赛可以使用的语言：C+、C、Java和Pascal。但final赛只 有 C/C+、Java;4. 重点考察选手的算法和程序设计能力，不考察任何Windows编程 知识；5. 选手可携带任何非电子类资料，包括书籍和打印出来的程序等；6. 评委负责将结果(正确或出错的类型)通过网络尽快返回给选手， 除此之外不提供任何额外帮助；评分办法竞赛进行5个小时，一般有68道试题，由同队的三名选手使 用同一台计算机协作完成。当解决了一道试题之后，将其提交给评委， 由评委判断

37、其是否正确。若提交的程序运行不正确，则该程序将被退 回给参赛队，参赛队可以进行修改后再一次提交该问题。 程序运行不 正确是指出现以下5种情况之一：(1) 运行出错(run-timeerror)；(2) 运行超时time-limitexceeded)；(3) 运行结果错误(wronganswer)；运行结果输出格式错误(presentationerror)。(5) 运行内存溢出(Memory Limit Exceeded) ；竞赛结束后，参赛各队以解出问题的多少进行排名，若解出问题数相同，按照总用时的长短排名。总用时为每个解决了的问题所用时 间之和。一个解决了的问题所用的时间是竞赛开始到提交被接受的时 间加上该问题的罚时(每次提交通不过，罚时20分钟)。没有解决的问题不记时。美国英语为竞赛的工作语言。竞赛的所有书面材料（包括试题）将用美国英语写出，区域竞赛中可以使用其它语言。总决赛 可以使用的程序设计语言包括 pascal，c，C+及java，也可以使 用其它语言。具体的操作系统及语言版本各年有所不同。奖励情况区域赛一般分别按10%，20%，30%的比例颁发金，银，铜 奖，即一般情况（120队伍）有12支队伍获金牌，24支队伍获银 牌，36支队伍获铜牌，其余为优胜奖。2010年亚洲区域