教育精典故事启示

1、个人收集整理仅供参考学习教育精典故事启示之普希金小时候的故事普希金小时候的故事-普希金小时候诗写得特有灵气，数学却相当糟糕。他在发现老师讲解的几道四则运算题的最终结果都是零之后，无论解答什么数学题目，甚至连题目都不看一眼，就在等号后面写上零。老师对这个毫无希望的孩子说：“去写你的诗吧！数学对你来说就意味着是个零。”普希金最后选择了诗，他成功了。个人收集整理勿做商业用途启示：尺有所短，寸有所长，亲爱的同行们，在任何情况下都不要忘记给孩子一些期待、一些鼓励、一些赏识。您不吝啬您的激情，孩子们决不会令您失望的。相信我，您会在孩子成功的笑容里找到您的价值所在！个人收集整理勿做商业用途教育精典故事启示之

2、五马克-吐温为何偷钱？著名作家马克-吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，很感动人，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲并开始募捐时，马克-吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了两元钱。个人收集整理勿做商业用途启示：这种刺激过多、过强或作用时间过长而引起心理极度烦躁或逆反心理的现象，在心理学上称之为“超限效应”。个人收集整理勿做商业用途小时候我最不喜欢老师“拖堂”，尤其是遇到急需如厕时，铃声响后，老师还余兴未了，那种滋味难以言喻。“按计划

3、设计课堂，尊重学生的自由时空”便成为我为人师后一直信守的诺言。我觉得这样做就是尊重为师者自己，您说是吗?个人收集整理勿做商业用途育精典故事启示之六“咬奶头”的故事传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏。说的是一位年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵容我当小偷，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了头。个人收集整理勿做商业用途启示：大是大非面前，要力争做到爱憎分明。

4、包庇、纵容，有时无异于在做心理暗示，只能使事情变得更糟糕。在我们大谈赏识教育的今天，一定不可忽个人收集整理仅供参考学习视此问题，或左或右对任何人任何事都没有好处。我感到作为教育者肩上的担子真不轻哟！个人收集整理勿做商业用途教育精典故事启示之九章鱼心态章鱼是海洋里最可怕的生物之一，身体柔软是它的一个特点，却也是它的弱点渔民们把小瓶子用绳子用在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小，多么窄。结果是在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里囚徒，成了人们桌上的美餐。个人收集整理勿做商业用途是什么办禁了章鱼呢？是瓶子吗？不，是章鱼本身。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑

5、暗的路，即使那条路是死胡同，它们还是固执地往里钻，而且不会吸取教训。我们经常见到渔民们只用一块表面有点粗糙的乳白色的普通石头，就可以将章鱼捕获。因为章鱼会固执地利用自己强有力的吸盘紧紧地吸在石头上，直到被渔民们抓获为止。个人收集整理勿做商业用途启示：如果我们的思想也像章鱼一样，钻牛角尖，那么固执的结果只有像章鱼那样一一死路一条。如果我们也像章鱼那样没有学会放弃，那么失败厄运将不可避免，甚至会像章鱼一样，把自己强有力的吸附优势或特长，变成走向死亡的致命缺陷0个人收集整理勿做商业用途一个民族的振兴、强盛需要有极强的创新精神，我们就有必要花大力气在这点上多贡献一些。教育精典故事启示之十一苍蝇与蜜蜂在

6、美国康奈尔大学，著名的威克教授做过一个有趣的实验。首先，他把一只瓶子平放在桌上，瓶的底部向着有光亮的一方，瓶口敞开，然后放进几只蜜蜂。只见蜜蜂在瓶子内朝着有光亮的地方飞去，结果当然只能撞在瓶壁上。经过几次飞行后，蜜蜂终于发现自己永远也无法从瓶底飞出来，它们只好奄奄一息地停在有光亮的瓶底处。接着威克教授把蜜蜂倒出，仍然将瓶子按原先的样子摆好，再放进几只苍蝇。没过多久，苍蝇一只不剩地全部从瓶口飞了出来。苍蝇为什么能找到出路？原来它们坚持多方尝试，飞行时或向上，或向下，或背光,或向光，一旦碰壁发现此路不通，便立即改变方向，最后终于找到瓶口飞了出来。启示：有什么样的态度，就会有什么样的生存状态。真正的

7、财富不是镭金钱的数量、地位的高低，而是思维方式。培养学生积极、向上的生活态度，灵活多变的思维方式工，这是至关重要的。个人收集整理仅供参考学习科学家把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头有一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，若是猴子去拿香蕉，马上就会有冷水喷向笼子，这五只猴子全会被淋湿。首先有只猴子想去拿香蕉，水柱立即喷了出来，每只猴子都淋得一身湿，所有的猴子都去尝试过，发现皆是如此。于是，猴子们得到一个教训：千万不要去拿香蕉，因为会有水柱喷出来。个人收集整理勿做商业用途后来实验者把其中的一只猴子抓出来，换了一只新的猴子。这只猴子看到香蕉想要去拿，结果马上被其他四只猴子拦阻，因为其他四只猴子认为新猴

8、子会连累他们遭水淋，这只新猴子尝试几次，被打得全身是伤。个人收集整理勿做商业用途接着实验人员再把一只旧猴子换掉，换只新猴子，这只猴子看到香蕉自然马上要去拿，结果也是被其他猴子揍了一顿，上次来的那只猴子打得最用力。新猴子试了几次总是被打得很惨，只好作罢。后来，所有的旧猴子都陆续换成新猴子了，但是大家都不敢去动那串香蕉，它们不知道为什么，只知道去拿香蕉会被揍。个人收集整理勿做商业用途实验结果告诉我们：习惯可能导致许多错误，并且使人认为那些错误是正当的，会产生“即使错了也是前人所犯”的可悲心态。个人收集整理勿做商业用途启示：好的习惯得靠平时反复的训导，练习而成。在培养好习惯的同时，千万千万要力避坏习

9、惯的滋生，要知道坏习惯将影响一个人的思维形式，甚至将影响一个人的生活状态。个人收集整理勿做商业用途教学生学会调整自己的思维角度，不断更新思维立足点，成功将水到渠成！哥伦布竖蛋在一次宫廷宴会中，有些贵族颇不以为然地对哥伦布说：”发现新大陆，并没有什么了不起，只不过是你运气好，恰巧遇到罢了！”哥伦布并没有动怒，只是谦卑地答到："没错，这实在不足挂齿，小事一桩！”个人收集整理勿做商业用途这时候，哥伦布拿起餐桌上的一颗生鸡蛋，询问在座的人士，有谁能把鸡蛋竖起来，使它不会再倒下去？一开始，大家心想这应该不是太困难的一件事，于是大伙儿轮流试着将蛋竖起，但任凭他们想尽一切办法，鸡蛋还是横躺在桌面上

10、。个人收集整理勿做商业用途就在人人都无计可施时，哥伦布却把蛋的一端轻轻敲破一小处外壳，然后毫不费力的就将鸡蛋竖起来了。在一片哗然声中，哥伦布告诉那些嘲笑他的人：”这种竖蛋的方法说穿了连小孩子也会，但是你们却没有想到：其实我发现新大陆也是相同的道理，虽然是一件简单平常的事，但重点却在谁能首先发现付诸行动。”哥伦布的遭遇几乎成了许多科学家的“必经之路”。对于那些新的发明与发现，自命不凡的权威们往往会表现出抵触、不屑与嘲讽。个人收集整理勿做商业用途个人收集整理仅供参考学习启示：学会赏识别人，学会与别人分享成功之喜悦，是一个人的魅力所在，宽容大度、包容谦让、兼容向善等美好品质，都来源于赏识别人。为师者

11、赏识你的学生，教育孩子们赏识他人这是成功教育的起点，其意义深远。个人收集整理勿做商业用途教育精典故事启示之二十戴伦的故事戴伦是个很懂得运用赞美方式与人交往的人。有一回，在公司的会议上，有一个同事提了一个报告，他的报告寻常无奇，现场也没得到任何掌声，散会后，戴伦和这位同事相遇，他对那位同事说：“你刚才的报告很好，简单扼要，我很欣赏！”这位同事本来就不指望自己的报告得到谁的注意，但戴伦的几句话，却让他心情愉快了一天。每个与戴伦相识的人，都会很快与他建立友谊。可以相像，戴伦公司里每一个人都相处得很好，而这良好的人缘也给他带来了很多便利启示：赞美赞美，因美而赞，因赞而美。不要让赞美之口难开，你应该大胆

12、地说出来，你会因此获得更多的友谊和人缘。赞美的话要好好说，用心说。更多地关注别人，用你的观察力和创造性。说出那些能深入对方心灵的赞美。破窗效应心理学的研究上有个现象叫做破窗效应，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的抛，丝毫不觉羞愧。这真是很奇怪的现象。心理学家研究的就是这个引爆点，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它

13、烂到底。台北市在未推行垃圾不落地时，街口转角若有一包垃圾在地上，不出二个小时，那个地方就堆成垃圾山了。我每次看到这种情形都想起古人说的：毋以恶小而为之，一点小坏事，觉得没有什么关系，但是开始做了以后，它就改变你的心态，使你以后敢去作奸犯科。个人收集整理勿做商业用途首因效应个人收集整理仅供参考学习有这样一个故事：一个新闻系的毕业生正急于寻找工作。一天，他到某报社对总编说：“你们需要一个编辑吗？”“不需要！”“那么记者呢？”“不需要！”“那么排字工人、校对呢？”“不，我们现在什么空缺也没有了。”“那么，你们一定需要这个东西。”说着他从公文包中拿出一块精致的小牌子，上面写着“额满，暂不雇用”。总编看

14、了看牌子，微笑着点了点头，说：“如果你愿意，可以到我们广告部工作。”这个大学生通过自己制作的牌子表达了自己的机智和乐观，给总编留下了美好的“第一印象”，引起其极大的兴趣，从而为自己赢得了一份满意的工作。这种“第一印象”的微妙作用，在心理学上称为首因效应。首因效应就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。实验证明，第一印象是难以改变的。因此在日常交往过程中，尤其是与别人的初次交往时，一定要注意给别人留下美好的印象。要做到这一点，首先，要注重仪表风度，一般情况下人们都愿意同衣着干净整齐、落落大方的人接触和交往。其次，要注意言谈举止，言辞幽默，侃侃而谈，不

15、卑不亢，举止优雅，定会给人留下难以忘怀的印象。首因效应在人们的交往中起着非常微妙的作用，只要能准确地把握它，定能给自己的事业开创良好的人际关系氛围。个人收集整理勿做商业用途罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这

16、个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）0教育实践也表明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、

17、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此，同时这也给教师敲响了警钟。个人收集整理勿做商业用途升起的黑色气球个人收集整理仅供参考学习一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐放飞地气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人秒度时秒毫怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”

18、他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老师人惊诧地看了看这个黑人的孩子，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升地气球，一边用手氢氢地拍了拍他地后脑勺，说：“集注，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”气球的升起，与它的颜色无关，只要它里面充满了氢气；一个人的成败，不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。俗话说，这个世界是由自信心创造出来的。充分的自信和坚忍不拔的意志，是事业取得成功的一个重要条件。个人收集整理勿做商业用途八、班主任完美定律有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的

19、评语是：反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？别的老师我不好说，清流可没少做。曾被我预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文”似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了?个人收集整理仅供参考学习其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？；回家后他问道：妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什