父爱伴我成长

1、一、活动主题的确定1 1、源于学生作文的空洞、源于学生作文的空洞一、活动主题的确定 2 2、源于、源于“情感、态度、情感、态度、价值观价值观”的要求的要求1 1、源于学生作文的空洞、源于学生作文的空洞二、活动目标的定位知识与能力知识与能力: :1. 开拓学生视野，丰富语言积累。开拓学生视野，丰富语言积累。2. 引导学生观察生活、体验生活、感悟生活。引导学生观察生活、体验生活、感悟生活。3. 培养学生搜集信息、处理信息的能力。培养学生搜集信息、处理信息的能力。4. 提高学生听说读写能力。提高学生听说读写能力。过程与方法过程与方法: : 通过形式多样的活动，推动学生的自主、合作、探究过程。通过形式

2、多样的活动，推动学生的自主、合作、探究过程。情感态度与价值观情感态度与价值观: :开启学生真切体验亲情的心扉，学会感知爱、珍惜爱、回报爱。开启学生真切体验亲情的心扉，学会感知爱、珍惜爱、回报爱。三、活动方法1、实践法实践法 本次活动融知识性、趣味性、表演性于一体，同学们在活动中发现和挖掘父爱，保证学生有足够时间在活动中去感受、探究、展示、总结，体验成功的乐趣。2 2、交流法、交流法 在本次活动中，遇到问题共同探讨，找出解决问题的最佳途径，既激发学生的活动兴趣，又能保证活动的质量。3 3、合作探究法、合作探究法 在活动中，同学们很好地表现了合作精神。既有小组内的合作，又有组与组的合作，在合作中相

3、互支持、相互配合、相互协商，提高了活动效率。四、活动时间安排第一阶段：制定活动方案 成立活动小组（一课时）第二阶段：搜集资料 走进父爱（一周）第三阶段：汇报交流 拥抱父爱（两周）第四阶段：付诸行动 回报父爱（一周）第五阶段：成果展示（两课时）第六阶段：活动总结（一课时）第一阶段：制定活动方案第一阶段：制定活动方案 成立活动小组成立活动小组五活动的实施过程第二阶段：搜集资料第二阶段：搜集资料 走进父爱走进父爱第二阶段：搜集资料第二阶段：搜集资料 走进父爱走进父爱第三阶段：汇报交流第三阶段：汇报交流 拥抱父爱拥抱父爱第三阶段：汇报交流第三阶段：汇报交流 拥抱父爱拥抱父爱第四阶段：付诸行动第四阶段：

4、付诸行动 回报父爱回报父爱第四阶段：付诸行动 回报父爱第五阶段：成果展示第五阶段：成果展示第六阶段：活动总结第六阶段：活动总结六、活动反思 1 1、农村中学如何更有效地推进课题实验？、农村中学如何更有效地推进课题实验？ 农村家庭，藏书不多，电脑少见，实地活动交通又极不方便，农村家庭，藏书不多，电脑少见，实地活动交通又极不方便，再加上有些家长认为这样的活动花费了很多时间，影响了孩子其它再加上有些家长认为这样的活动花费了很多时间，影响了孩子其它学科的学习，即使不是百般阻挠，也不太支持。如何提升家长的认学科的学习，即使不是百般阻挠，也不太支持。如何提升家长的认识，如何在农村中学长期地有效地推进这一课

5、题，值得我们继续探识，如何在农村中学长期地有效地推进这一课题，值得我们继续探讨。讨。 2 2、综合阅读课题研究中，教师该怎么做？、综合阅读课题研究中，教师该怎么做？ 综合阅读对教师是一种全新的挑战。在开展活动过程中，教育综合阅读对教师是一种全新的挑战。在开展活动过程中，教育内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动的形式都发生了巨大的变革。这就要求教师从知识的传递者，转变的形式都发生了巨大的变革。这就要求教师从知识的传递者，转变为学生学习的促进者、组织者、指导者。在学生素质比较低下的农为学生学习的促进者、组织者、指导者。在学生素质比较低下的农村中学，如何做到既不过多参与又能